2020年内蒙古巴彦淖尔市八年级（下）期中物理试卷

八年级（下）期中物理试卷 题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1. 下列作用力中，大小最接近1N的是（）A. 马拉车行走的力B. 牛拉犁耕地的力C. 托起两个鸡蛋的力D. 拔河比赛时每个人对绳的拉力2. “物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动体现着一规律的是（）A. B. C. D. 3. 子弹从枪口射出后，还能在空中继续向前飞行，是因为（）A. 子弹受到火药燃气的推力B. 子弹受到了惯性的作用C. 子弹有惯性D. 子弹的惯性大于受到的阻力4. 分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）A. 汽车受到的重力与它对地面的压力B. 汽车受到的重力与地面对它的支持力C. 汽车受到的重力与汽车受到的牵引力D. 汽车受到的重力与它受到的阻力5. 如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）A. 匀速直线运动B. 立即停止运动C. 速度越来越快D. 速度越来越慢6. 下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（）A. 冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链B. 新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C. 为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D. 在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有沙子7. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）A. p甲p乙B. p甲p乙C. p甲=p乙D. 条件不足，无法判断8. 如图所示，某同学用40N的水平力将一个重50N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A. 40NB. 50NC. 10ND. 90N9. 张老师在演示托里拆利实验时，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（）A. 使玻璃管稍微倾斜一点B. 往槽内加入少许水银C. 把实验移到高山上去做D. 把玻璃管往上提一提10. 如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球（）A. 相互靠近B. 相互远离C. 静止不动D. 向同一方向运动11. 若空气阻力不计，从手中抛出的手榴弹，在空气中受到（）A. 空气和手的推力B. 手的推力C. 重力D. 空气和地球的吸引力12. 下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A. 熟透的苹果从树上落下来B. 汽车匀速转弯C. 小孩沿直滑梯匀速下滑D. 人造卫星绕地球匀速转动13. 一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动此时（）A. 人推车的力与车受的重力是一对平衡力B. 人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C. 人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D. 人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力14. 小宁乘坐校车时，观察到一些现象，下列解释正确的是（）A. 向窗外看时感觉到路边的树木向后退，是以地面为参照物B. 看到车上窗帘往外飘，是因为车内比车外的空气流速大，压强大C. 突然刹车时身体向前倾，是由于身体受到了惯性的作用D. 司机转动方向盘使校车转弯，是力改变了校车的运动状态二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）15. 下列实例中，利用大气压强的是（）A. .用胶头滴管取药液B. .用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎C. .用吸管喝饮料D. 活塞式抽水机三、计算题（本大题共3小题，共27.0分）16. 用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验，三次实验现象如图所示。比较甲、乙两次实验现象，可得出的结论是_。比较乙、丙两次实验现象，可得出的结论是_。17. 如图所示，铁桶重10N，桶的底面积为200cm2往桶里倒入90N的水，水的深度20cm，平放在面积为1m2的水平台面上，求：（1）水对桶底的压强多大？（2）桶底受到水的压力多大？（3）台面受到桶的压强多大18. 如图，置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.010-3m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为20cm2，容器底受到液体的压强为6.0103Pa（g取10N/kg）求：（1）液体的密度。（2）液体对容器底的压力。（3）距容器底高为0.2m处A点的液体压强。（4）这个装着液体的容器对桌面的压强。四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）19. 如图所示，吊在绳上静止的小球，受到绳子的拉力，大小为5牛顿。画出小球所受的重力和受到绳子拉力示意图。20. 物体A静止在斜面上，重力为15N、它对斜面的压力为10N作出这两力的示意图。五、实验探究题（本大题共3小题，共24.0分）21. 在水平在后面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离请你观察实验现象思考后回答（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等，即小车应从斜面上的_处释放。（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关。（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_运动。22. 下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.46盐水9朝上9.2根据上表中的数据：（1）比较序号为_的三组数据可得结论：液体的压强随深度增加而增大；（2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论_；（3）比较序号为5、6的两组数据可得出的结论：_。23. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左_（匀速或变速）拉动木块，弹簧测力计示数如图所示。根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N，方向向_（左或者右）。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是_。答案和解析1.【答案】C【解析】解：马拉车时用的力、牛拉犁耕地的力、拔河比赛时每个人对绳的拉力远远大于1N，只有托起两只鸡蛋所用的力最接近于1N。所以，选项A、B、D错误，选项C正确。故选：C。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律。此题主要考查学生对重力的估测的理解和掌握，要求学生加强这方面的锻炼，对身边常见物体具有一定的估测能力。2.【答案】D【解析】解：A、脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，体现了力可以改变物体的运动状态，故不选A；B、用力将物体折弯，体现了力可以改变物体的形状，故不选B；C、用力将弹簧拉长，体现了力可以改变物体的形状，故不选C；D、穿旱冰鞋推墙，人会向后退，即向相反的方向运动，这是由于物体间力的作用是相互的，人推墙，同时也受到墙对人的反作用力，故其也会向后退去，故D正确故选：D分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，进而得到答案考查力的作用的相互性，充分把握图中所反映的物理情景是此题的突破口3.【答案】C【解析】解：A子弹在枪膛中受到火药爆炸产生的推力，但出枪膛后推力消失，故A错误；B子弹在空中靠惯性飞行，而惯性不是力，所以不能说成受到了惯性的作用，故B错误；C由于惯性，子弹还要保持原来运动状态的继续前进，故C正确；D惯性不是力，因此无法与力比较大小，故D错误。故选：C。物体保持原来运动状态的性质叫做惯性。惯性是物体本身的一种属性。惯性不是力，既不能说受到惯性，也不能说成惯性力。初中学生对惯性理解起来有一定的难度，容易和力混淆，故此题容易选错。4.【答案】B【解析】解：A、汽车受到的重力与它对地面的压力，作用在不同的物体上，方向也相同，不是平衡力，不合题意；B、汽车受到的重力与地面对它的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，符合题意；C、汽车受到的重力与汽车受到的牵引力不在一条直线上，不是平衡力，不合题意；D、汽车受到的重力与它受到的阻力不在一条直线上，不是平衡力，不合题意。故选：B。静止状态或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上。二力平衡的辨别：可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断。5.【答案】A【解析】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动。故选：A。根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。6.【答案】C【解析】解：A、卡车车轮上装上防滑链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止打滑，不符合题意；B、轮胎上常做有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；C、要把皮带张紧些，是通过增大压力来增大摩擦，防止打滑，符合题意；D、穿上较新的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；有沙子，以滚动代替滑动，会减小摩擦，不符合题意。故选：C。增大摩擦的办法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；据此分析判断。本题考查了生活中增大和减小摩擦的方法，学好摩擦知识，增大有益摩擦，让摩擦为人们服务。7.【答案】B【解析】解：观察图片可知，容器的底面积S甲=S乙，液体的深度h甲=h乙；因为液体的体积V甲V乙，液体的质量m甲=m乙，根据公式=可知，所以液体的密度；甲乙；因为液体的深度h甲=h乙，根据p=gh可知，液体对容器底部的压强p甲p乙。故选：B。首先判断甲、乙两种液体体积的大小关系，然后再根据公式=比较得出两种液体密度的大小关系，接下来根据液体压强公式p=gh比较两种液体对容器底部压强的大小关系。掌握密度公式，液体的压强公式，并能结合题目条件综合运用是解题的关键所在。8.【答案】B【