部编版三年级下册《小虾》最新精品ppt课件

部编版部编版部编版部编版 三年级下册三年级下册三年级下册三年级下册 15151515 小虾小虾 一课时 一课时 一课时 一课时 猜谜激趣 老师知道同学们爱猜谜语 我们 来猜个谜语好不好 驼背老公公 胡须翘松松 爬到锅台中 全身红彤 彤 谜底 猜一水产 虾 揭题读题 多么可爱有趣的虾啊 今天就让 我们一起走进第15课 去看看一 位作家笔下的小虾 齐读课题 作家介绍 这位作家名字叫菁莽 这是他的 笔名 原名陈益清 男 1936年 生 广东揭西人 长期从事文艺 书刊的编辑和文学创作工作 文 学创作有儿童文学 散文 诗词 等多篇入选发表 如 我看见 了鲤鱼跳龙门 翠鸟 等 他擅长写鸟 也擅长写虾 初读课文 接下来就让我们用自己发现美的 眼睛 用我们充满智慧的大脑一 起走进课文 看看作家是如何写 小虾的 请同学们自由 朗读课文 画出生字 读准字音 读通句子 借助工具书或联系上 下文理解词语的意思 xi nm x b f ji oqi n g ng f 隙空缸 一口开掀端末 副 那钳 子 搏较腹斗大部 认读字词 上 追 背 逐 b i zh 读音提醒 读了这些字词 你有什么想提醒 大家的 应该注意哪些字的读音 掀 和 钳 都是前鼻音 副 和 腹 读音一样 缸 是后鼻音 逐 是翘舌音 背 还有一种读音 在 表示动词时读 b i 识记字形 你们有什么办法记住这些字形 加一加 金 甘 钳 缶 工 缸 形声字 较 腹 独体字 末 左右结构 副缸钳隙较搏 理解词意 空隙 掀开 青苔 追逐 末端 搏斗 腹部 中间空着的地方 揭开 打开 阴湿处生长的绿色苔藓 追赶或迅速积极地追寻 最后的一头 激烈地对打 身体内包含 胃的部分 分节读文 把这些词语放进课文 你们还认 识它们吗 老师指名几位同学分 自然段朗读课文 同学互评 字 音是否正确 句子是否通顺 整体感知 请同学们再次朗读课文 一边读 一边想 课文围绕着小虾写了哪 些内容 主要内容 课文先写了 我 发现家里一口 缸闲着 就捉来小虾养在缸里 观察它们的样 子 然后写小 虾在缸里生活 的十分自在 再写 我 细 心照顾小虾 小虾繁殖后代 略读提示 这是一篇略读课文 课文前为我 们出示了相关要求 老师请一位 同学读一读 这就是本课对我们 的要求 请看大屏幕 一起读 朗读课文 第三自然段 主要写了什么 是怎么 写的 把课文中细致生 动的语句抄下来 提示解疑 1 那我们先来看第三自然段 请 一位同学读一读 其他同学思考 看看第三自然段主要写了什么 小虾在缸里 十分自在 2 你是怎么想到这句话就是第 三自然段写的主要内容 因为这句话是这段的关 键句 这段后面都是围 绕这个意思写的 跟我 们在学习 花钟 一课 时找关键句理解段落的 意思 是一样的写法 3 作者是怎么写出小虾的自在的 呢 请同学们默读第三自然段 把表现小虾自在的句子画出来 它们有的独自荡来荡去 有的 互相追逐 有的紧贴住缸壁 4 这时 要是有人用小竹枝去动 它 它会怎么样的表现呢 会立即向别的安静的角落蹦去 一路上像生了气似的 不停 地舞动着前面那双细长的脚 脚末端那副钳子一张一张的 胡须也一翘一翘地摆动着 连眼珠子也一突一突的 如果这时碰到正在闲游的同伴 说不定就要打起来 小虾的搏斗 很激烈 蹦出水面是常有的事 有时还会蹦到缸外的地面上 从小虾这些表现可 看出小虾生气时样 子还挺可怕的 脾 气还不好呢 5 在表现小虾生气时 同学们再 来比较下面的两个句子 你喜欢 哪个 为什么 1 脚末端那副钳子张着 胡须也 翘着 连眼珠子也突着 2 脚末端那副钳子一张一张的 胡须也一翘一翘地摆动着 连眼珠子也一突一突的 同学们都喜欢 2 脚末端那副钳 子一张一张的 胡须也一翘一翘 地摆动着 连眼珠子也一突一突 的 这个句子 很有眼光 一张一张 一 翘一翘 一突一 突 分别是写小 虾的什么部位 一张一张 一翘一翘 一突一 突 分别是写小虾的钳子 胡 须 眼珠子 这些都是小虾的细节 作者通过描写观察到 的细节 用生动的语 言将小虾活灵活现地 展现在我们面前 这 就叫 细致生动 的描写 品悟重点 其实文章中这样细致生动的句子 还有很多 请同学们默读课文 用 画出认为作者描写细 致生动的句子 读这个句子时你 仿佛看到了什么 在旁边作批注 小组交流 四人小组交流自己画的句子 交 流时用上这样的句式 我画的句 子是 读 这个句子我仿佛看到了 汇报交流 1 我画的句子是 夏天 积了 大半缸雨水 从葡萄架的空隙下 漏下的阳光 撒落在水面上 像 许多大大小小的圆镜 读这个句子我仿佛看到了 这样的画面美吗 多美的画面啊 美美地再读一 遍 画面优美 2 我画的句子是 这些小虾 有 的通体透明 像玻璃似的 这是 才长大的 有的稍带灰黑色 甚 至背上 尾巴上还积着泥 长着 青苔 这是老的 大家叫它千年 虾 读这个句 子我仿佛看到了 样子有趣 3 我画的句子是 后来 我就和 阿成哥到小溪里采了些金鱼草 捡了些石块放在缸里 我们记得 小溪里的虾是挺喜欢钻到石块 下面休息的 读这个句子 我仿佛看到 了 细心照顾 4 我画的句子是 有一天 我 从缸里捉起几只较大的虾 发现 它们的腹部藏着许多圆圆的卵 读这个句子我仿佛看到了 F繁殖后代 写作方法 作者笔下的小虾如此有趣 可爱 是如何把小虾写得这样有趣呢 观察小虾的动 作来写特点 观察小虾的神 态来写特点 通过好词好 句来描写 课堂总结 我们通过品味作者细致生动的描 写看到了那一只只可爱的小虾 作者之所以能观察得这么细致根 本原因是什么 喜爱 课文抒发了 我 对小虾的喜爱 之情 在体会作者感情的同时 让我们学习了围绕中心句 写作的方法 拓展欣赏 喜欢虾的不止作者 一个 我国还有一 位老人不但很喜欢 虾 而且以画虾闻 名天下 他就是齐 白石老人 老人一 生画虾无数 但每幅都不同 齐白石的虾 作业布置 1 有感情地朗读课文 2 把课文中细致生动的语句抄在 笔记本上 3 观察熟悉的小动物 并进行细 致生动地描写