人教版初一语文上册测试题.doc

初一语文检测题第一部分 积累与运用(20分)一、积累与运用1、选出下列加点字读音完全正确的一项 （2分）( )A鹤唳 (l) 怡然 (y) 藐视 (mo) 诱惑(yu)B喧腾 (xun) 啜泣 (zhu) 迸溅 (bng) 挑逗(to)C虾蟆 (h) 盘虬 (qi) 丘壑 (h) 嶙峋(xn)D目眩 (xun) 绽开 (zhn) 枯槐 (hui) 小憩(q)诚实的魅力2、从括号中选出最佳词语（4分 每个小题1分）（1）我先是（哭泣 啜泣）了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。（2）而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫 训诫）。（3）一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，（打扰 骚扰）着我。（4）它仅仅活了几天，但是，那一股足以（排山倒海 擎天撼地）的生命了，令我肃然起敬。3、根据词义填相应的词语(4分)(1)由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 ( )(2)形容很大很笨的东西。 ( )(3)形容安适愉快而满足的样子。 ( )(4)比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。 ( )4、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是 (2分) （ ）忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，_后来索性连那稀零的花串也没有了 但花朵从来都稀落它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢A B C D5、原文填空：（6分）、龟虽寿中揭示主旨的句子： 。、绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。 、从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句）例句 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。6、.仿照示例，完成句子（2分）示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。句子：生命 。第二部分 阅读（40分）（一）、文言文阅读。（16分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、解释下列加线点的词。（3分）私拟作群鹤舞空_ 项为之强_ 鞭数十，驱之别院_ 徐喷以烟_果如鹤唳云端_ 方出神_2、翻译句子。（6分） 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 常蹲其身，使与台齐，定目细视。 见藐小之物必细察其纹理。 3、解释成语。（4分） 明察秋毫： 怡然自得： 。 怡然称快： 庞然大物： 4、阅读探究（3分）（1）文中写了哪几件“物外之趣”？（2）第四段反映作者观看小虫十分专注投入的语句是 ， 。（3）、学习本文，你认为作者是什么样的人? （二）、阅读下列语段，回答问题。（14分）一诺千金 我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒珊；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。 我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。 时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。 夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑看喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。” 后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是长久而深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金。 那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。 去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无邪，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。 我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说有大雨就取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足惧。不过，我没有说什么，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿意腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。1、第3段中，着重表现“我”怎样的复杂感情？（2分） 2、从文章主题的角度看，第6段有什么作用？（2分） 3、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中，“那”指什么？为什么说“他走向成功的源头”？（2分） 4、作者一再强调“是场罕见的倾盆大雨”大雨使得“天地问白茫茫的”，最后一段却又说“区区风雨又何足畏惧”这矛盾吗？联系全文说说你的理解。（ 2 分） 5、从作者的写作意图来看，本文所写的两件事中，只有其中一件是引发作者写作本文的直接原因。请概括这件事的大意（40字以内）。（ 2 分） 6、写出你所知道的关于信守诺言的古代名言或谚语（一条以上）。（2分） 7、读了本文，谈谈你对"诺言"的看法。（2分） （三）、结合论语的相关内容回答问题。（10分）1、论语是 的书，共二十篇。孔子，名，字，时人，我国古代伟大的家家， _家学派的创始人。（2分）2、翻译句子。（3分）、学而不思则罔，思而不学则殆。、人不知而不愠，不亦君子乎？、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？3、原文填空：（5分）、借松柏之后凋比喻社会现象。人要不畏艰险环境，在困境中能够坚强不屈：_。、当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子说：_.、强调学习要有谦虚的态度，要实事求是，不要不懂装懂：_。、阐述学习和思考的辩证关系的是：_、现实生活中我们常引用文中_表示要随时向周围有长处的人学习。第三