心理学 习题库答案

提示 请使用左侧的 书签 在练习题和模拟试题答案之间进行切换 练 习 题 参 考 答 案 练 习 题 参 考 答 案 一 填空题 一 填空题 1 普通心理学 生理心理学 学习心理学 认知心理学 发展心理学 社会心 理学 人格心理学 工业心理学 教育心理学 管理心理学 动物心理学等 等 任意 9 个 2 排除法 恒定法 匹配法 随机化法 抵消平衡法 统计控制法 3 生理变化 变化 4 每个被试 所有水平 5 低亮度环境 缓慢提高 暗适应 6 斯珀灵 Sperling 平均 9 1 个项目 7 复合音 语言 言语听觉特征 8 两个或两个以上 效率高 实验控制较好 可以获得交互作用 9 一分钟 明适应 提高 降低 暗适应 10 时间分辨能力 转盘闪烁方法 11 刺激强度 复杂程度 12 感觉记忆 或瞬时记忆 13 数量上 质量上 属性 所操纵的 对被试的反应产生影响 自变量 某种 特定反应 14 因素型实验 函数型实验 15 每一水平上 交互作用 16 反应时 反应 刺激 明显反应 17 费希纳 最小变化法 平均差误法 传统心理物理法 18 感觉敏感性 反应偏向 19 感受性曲线 相同的感受性 20 比例量表 21 实验组 控制组 22 课题确定 被试选择 实验控制 数据整合 研究报告撰写 23 额外变量 24 视角原理 大 大 小 25 方法 结果 结论 附录 26 实际需要 理论需要 个人经验 前人的研究与文献资料 27 实验结果 样本 普遍代表性 适用性 28 所有要比较的刺激 某一特性 29 纯音掩蔽 噪音掩蔽 噪音与纯音对语言的掩蔽 30 线索综合 线索优势 线索分离 线索互补 线索平均 线索再解释 31 72 加工单元 32 依赖 影响 33 听觉器官 发声体 34 形状恒常性 35 阴影 几何透视 36 人为地 系统地 观察 记录 解释 37 具体计划 控制实验条件 安排实验程序 38 心理物理学纲要 函数关系 39 间接方法 差别阈限 或最小可觉差 40 作业变量 环境变量 被试变量 41 直接方法 瞬时转换点或阈限 42 统计控制 43 细节 轮廓 最小维度 44 速度 准确性 权衡 45 减数法时期 唐德斯反应时 ABC 加因素法时期 46 阈限 差别阈限 47 相等单位 绝对零点 一个次序 48 头几个字母 有意义 49 强度 距离之差 50 心理活动的时间测定工作 51 自然观察法 个案研究法 调查研究 52 学过的单字 另外一些未学过的单字 53 整体知觉 错觉 经验信息独立 刺激信息独立 54 描述性 因果关系 55 权威 注意凝聚 先验 56 腾伯格 加法法则 加因素法 发展 延伸 57 前瞻 回溯 前瞻 意向 58 有意无意地 期望 59 唐德斯 简单反应时 选择反应时 60 经验观察 自我校正 61 冯特 费希纳 艾宾浩斯 记忆 62 被试 无关变量 重复验证 63 电流 感应磁场 极微弱的磁信号 64 心理感受 刺激大小 差异感受 刺激变化量 65 先前呈现的顺序 开始位置 中间位置 66 霍桑效应 安慰剂效应 67 视觉对象 头部 眼睛 68 立体物体 前后相对距离 69 习惯 期望 练习 疲劳 70 报告标准 似然比值 71 直接验证 系统验证 概念验证 72 过滤器理论 资源限制理论 特征整合理论 73 特雷斯曼 特定值 结合 74 概念 程序 75 肌肉线索 适应 辐合 76 自变量 因变量 处理水平 被试 77 相同或相似 随机分配 78 强度差 时间差 周相差 79 被试内设计 人数较少 单个 80 实验方法 实验目的 准确性 有效性 内部 外部 81 观察力 记忆力 思维能力 82 数学能力 音乐能力 绘画能力 83 神经质 外向性 求新性 随和性 尽责性 84 从众实验 服从实验 责任扩散实验 85 社会知觉和社会态度 86 内隐态度 内隐自尊及内隐刻板印象 87 勒温 88 身体缓冲区 89 系统的安全需求 操作上的方便需求 90 工作 活动 91 直线透视 大小透视 视野中高度 纹理梯度 92 计数资料 计量资料 等级资料 描述性资料 93 构思效度 94 顺序比较阶段 决策阶段 95 数量估计 数量生产 绝对数量估计 96 外围提示 符号提示 97 类型论 特质论 98 相符行为 99 逆向工作 100 硬件匹配 软件匹配 二 选择题 二 选择题 1 B 2 D 3 C 4 D 5 B 6 B 7 A 8 D 9 AB 10 BD 11 AB 12 ACD 13 ABC 14 B 15 B 16 B 17 B 18 B 19 AB 20 ABC 21 A 22 B 23 ABCD 24 C 25 BC 26 B 27 D 28 B 29 ABCD 30 B 31 B 32 ABCD 33 ABC 34 AB 35 AC 36 D 37 ABCD 38 ABCD 39 B 40 ABCD 41 A 42 C 43 D 44 D 45 A 46 ABCD 47 ABC 49 ABCD 49 BC 50 ABC 51 BD 52 ABC 53 54 ABCD 55 BD 56 ABC 57 ABC 三 名词解释 三 名词解释 1 闪光融合临界频率闪光融合临界频率 当每分钟闪光的次数增加到一定程度时 人眼就不再感 到是闪光而感到是一个完全稳定的或连续的光 闪光临界融合频率就是指闪 烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率 它是人眼对光刺激时间分辨能力的 指标 闪光临界融合频率最早是用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的 顾名思义 称之为转盘闪烁方法 2 自然错觉自然错觉 指人在特定条件下对自然界里客观事物和现象产生的某种有固定 倾向的受到歪曲的知觉 比如很典型的月亮错觉 指月亮在水平线上时 比 月亮到正顶上时看起来显得大些 3 内隐记忆内隐记忆 内隐记忆的根本特征是被试并非有意识地知道自己拥有这种记 忆 但它可以在对特定任务的操作中自然地表现出来 并且这种任务的操作 不依赖于被试对先前经验的有意识恢复 内隐记忆的提出离不开 20 世纪 60 年代认知心理学和神经生理学的两个新兴研究领域 启动效应的研究和 遗忘症的研究 有关内隐记忆的理论解释中较为著名的是多重记忆系统说和 适当迁移加工理论 4 暗适应 暗适应 暗适应是指在低亮度环境下感受性缓慢提高的过程 如当我们走进 电影院时 最初什么也看不见 需经过一段时间才逐渐适应 并能区分周围 物体的轮廓 人眼有两套适应机制 即视锥细胞的过程和视杆细胞的适应过 程 5 因变量 因变量 在实验中 由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量 因变量的控制主要着眼于如何精确客观地记录下它的变化 因变量控制的主 要方法有 反应控制 选择恰当的因变量指标 避免量程限制 6 统计控制法统计控制法 是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变 量的干扰 用于实验完成后 它主要用于实验前控制难以完全控制额外变量 影响的情况下 常用的统计控制法有 协方差分析 剔除极端数据 或分别 加权等事后控制技术 7 速度 准确性权衡速度 准确性权衡 在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题 因为反 应时实验有两个基本的因变量 即速度和准确性 反应时实验中的一个突出 问题就是反应速度和反应准确性间的反向关系 这使得我们必须在它们之间 作出权衡 心理学家将这种关系称为速度 准确性权衡 8 被试内设计被试内设计 指每一个被试都接受自变量的所有水平处理的设计 被试内设 计不但节省了被试人数 而且不同组的被试个体差异也得到了最好的控制 被试内设计比被试间设计更有力 能更好的考察实验组和控制组之间的差 异 这个优点使得许多研究者更倾向于使用被试内设计 和被试间设计相反 被试内设计不会受到来自被试个体差异的困扰 但却必须面对实验处理之间 相互污染的问题 可以采用平衡技术来控制这些差异 9 实验者效应实验者效应 指主试在实验中可能以某种方式 如表情 手势 语气等 有 意无意地影响被试 使他们的附和实验者的期望 这种效应往往以颇为微妙 的方式起作用 10 ROC 曲线ROC 曲线 即是接受者操作特性曲线 在心理学上又称为感受性曲线 曲线 上各点反映着相同的感受性 它们都是对同一信号刺激的反应 不过是在几 种不同的判定标准下所得的结果 该曲线以虚惊概率为横轴 击中概率为纵 轴所组成的坐标图和被试在特定刺激条件下由于采用不同的判断标准得出 的不同结果画出的曲线 11 减数法减数法 又称唐德斯反应时 ABC 或唐德斯三成分说 是一种用减法方法将 反应时分解成各个成分 然后来分析信息加工过程的方法 它是由唐德斯首 先提出的 因此又称唐德斯减数法 它是最常见 也是最重要的一种利用反 应时分析信息加工过程的方法 减数法的反应时实验的逻辑是 如果一种作 业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程 且除此过程之外二者在其 他方面均相同 那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间 12 双盲实验双盲实验 是一个很好的控制额外变量的方法 是排除法的一种 双盲控制 时让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的 由于实验者和研 究参加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件 从而避免了主 被试双方因 为主观期望所引发的额外变量 13 等响曲线等响曲线 响度不仅和声压 声音的物理强度 有关 而且和音频有关 例 如 对两个频率为 1000 赫和 100 赫的声音 声压级虽然都是 40 分贝 但响 度感觉却大不相同 1000 赫声音要比 100 赫的声音响得多 等响曲线就是把 响度水平相同的各种频率的纯音的声压级连成的曲线 图中每条曲线上各种 频率的声音的响度感觉是相等的 所以称为等响曲线 可以用调整法来制作 等响曲线 先选定一定强度的 1000 赫纯音作为标准刺激 用各个不同频率 的声音为比较刺激 由听者调节比较纯音的强度 直至和标准纯音响度感觉 相等 14 多重记忆系统说多重记忆系统说 认为记忆是由多个不同的子系统所组成 而每个子系统又 都由若干特定的加工过程组成 同一个子系统内的加工过程之间的关系比不 同子系统中的加工过程间的关系更加密切 并且在理论上每个记忆系统都可 能具有其特定的神经机制与行为指标 在多重记忆系统理论看来 内隐记忆 和外显记忆就分别代表了记忆的两种不同子系统 15 听觉掩蔽听觉掩蔽 听觉掩蔽指两个声音同时呈现时 一个声音因受到另一个声音影 响而减弱的现象 听觉掩蔽包括三种情况 纯音掩蔽 噪音掩蔽以及噪音与 纯音对语言的掩蔽 16 良好图形法则良好图形法则 指视知觉组合的一个倾向是知觉良好图形 良好图形一般是 同一组刺激显示的各种可能组合中最有意义的图形 构成好图形的五个因素 为 共同命运 即运动方向相同 对称 平行 连续 封闭 17 部分报告法部分报告法 传统的全部报告法通常要求被试在短暂刺激呈现后 尽可能多 地报告出先前呈现过的刺激 此类整体报告研究认为人的感觉记忆容量仅为 4 5 个项目 而斯波林认为这个数值被大大低估了 因为或许有很多信息在 被试尚未来得及报告以前便从感觉记忆中消退了 为此 斯波林变更传统研 究程序 设计了部分报告法实验 运用随机原理 使报告分段进行 有效地 控制住报告时滞引起的误差 18 交互作用交互作用 是自变量之间的相互关系 当一个自变量产生的效果在第二个自 变量的每一水平上不一样时 这两个自变量间就存在着交互作用 19 开窗实验开窗实验 是一种比较直接地测量每个加工阶段的时间的方法 它能比较明 显地看出各个加工阶段 那就好像打开窗户一览无遗了 它是反应时实验的 一种新形式 20 恒定刺激法恒定刺激法 又叫正误法 次数法 它是心理物理学中最准确 应用最广的 方法 其具体作法为 1 主试从预备实验中选出少数刺激 一般是 5 到 7 个 所选定的刺激最大强度被感觉到的可能性应不低于 95 刺激的最小 强度被感觉到的可能性应不高于 5 2 选定的每种刺激呈现 50 到 200 次 3 刺激呈现的次序事先经随机安排 不让被试知道 用以测量绝对阈