Herunveyrfast说课_五年级英语_英语

我说课的题目是Heranveryfast 下面我将从 1 说教材2 说学情3 说教学目标4 说教学重难点5 说教学准备6 说教学方法7 说教学过程8 说家庭作业9 说板书设计9个方面进行说课 一 说教材 Heranveryfast 是外研社出版的小学英语五年级上册第二单元的第6课的内容 五年级知识量大 课文出现的话题涉及到生活的方方面面 很有时代感 贴近学生生活 增加了音标 英文儿歌以及少量的语法 二 说学情 五年级的学生整体来说都比较活泼 有一部分学生学习较积极 对学习英语具有比较浓厚的兴趣 但有个别学生的学习习惯较差 不愿意学习英语 听说读写的能力都有待提高 三 说教学目标 1 知识目标2 能力目标3 情感目标 1 知识目标 1 掌握本节课的重点词汇 如 runfast jumphigh playwell和句型结构 如 Hecanrunfast Canyoujumphigh 及其答语Yes Ican No Ican t 并能够理解和能口头应答单词短语和句子 2 能力目标 1 培养学生初步运用英语进行交际的能力 2 培养学生的听 说 读 写能力 3 情感目标 激发学生学习英语的兴趣 培养他们良好的学习英语学习习惯 促进学生良好品德的形成 努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础 四 说教材重难点 1 重点 1 学会短语 runfast Jumphigh playwell jumpfar 2 学会句型 Herunveryfast 和Canyoujumphigh 及其答语 Yes Ican No Ican t 2 难点 1 掌握单词的过去式 2 学会用can提问 五 说教学准备 1 PPT 使用PPT可以吸引学生的注意力 保证学生上课时的效率 2 图片 使用图片可以使学生更直观的了解本节课的内容 七 说教学过程 1 warmup 1 Greeting Hello boysandgirls 让学生懂得尊重他人 2 listentoamusic 热身环节可以让学生快速的进入英语的课堂 2 lead in Isayyoudo 教师说动作词语 学生做动作 既复习了以前的动词短语 又导入了新的内容 让学生做动作可以使学生亲身去感受 去体会 有利于本节课顺利进行 3 presentation 1 看图片说出图片中的人物在做什么 开发学生的想象力 然后 小组之间进行讨论 请同学起来回答 并给予奖励 通过小组讨论 可以使学生增强团结协作的精神 通过奖励 可以增强学生的自信心 接下来 出示姚明正在打篮球的图片引出 Heisplayingbasketball 出示姚明玩篮球的图片 引出 Hecanplaybasketball 两者形成对比 可以使学生更好的理解 然后 教师出示图片问学生 Canyouplaybasketball 找学生起来回答Yes No 指导学生说Yes Ican No Ican t 使学生能够知道如何去正确的回答 继续出示图片 让学生自己说出Hecanrun 教师引出 Hecanrunfast 并领读 使学生能够很好的记住 另外教师进行提问 怎样提问此句子 并给予奖励 然后 出示图片让学生猜他们在干什么 给出答案 学生跟读 并引导学生说出句子 Hejumpedhigh 让学生自己去思考 开发学生的大脑 接下来 分别出示游泳 跑步 唱歌 跳舞 踢足球的图片教师用can进行提问 学生回答 之后同桌之间进行练习 增强他们的团结协作的能力 然后 教师提出新的问题 现在我们来看一下Amy和Sam他们两个可以做什么 让学生带着疑惑读课文 吸引学生的注意力 学生读完后 教师再带领学生读课文 纠正学生的发音错误 使学生为以后的英语打下坚实的基础 最后进行巩固 课件出示一些熟悉的图片 请学生发挥想象 用句型Canyou Yes Ican NoIcan t 进行练习 使学生能够增强对本节课的记忆 拓展学生的知识面 培养学生参与学习的意识 八 本节课学习完后我将布置作业 1 学生回家做一个好朋友喜欢做什么事的调查 增强学生的交际能力 语言沟通能力 2 和同学之间进行练习今天所学的对话 增强学生的团队精神 九 我将本节课的板书设计为 Heranveryfast Heranveryfast runCanyoujumphigh jumpYes Ican No Ican t Play这样板书可以使学生一目了然 怎样来回答有can提问的句子 另外还使学生明白过去式的写法 ran jumped played Goodbye