小升初数学模拟试卷（20）-加油站-人教新课标（带解析）

人教新课标小升初数学模拟试卷（20）1（5分）9.09L= L ml 2小时35分= 小时0.65公顷= 平方米 1.5米= 厘米2（3分）一个数是由1个万、6个百、8个一、9个0.1和5个0.01组成的，这个数写作 ，读作 ，保留一位小数约是 3（1分）在2012年、2014年、2018年和2100年这四个年份中， 年有366天4（1分）小红在期中测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a分，语文和数学共得180分，英语得 分5（2分）的分数单位是 ，再添上 个这样的分数单位就是最小的合数6（4分）（2012石阡县模拟） 4= ：20= %= 折7（2分）1.25与的最简单的整数比是 ，它们的比值是 8（2分）（2014雨花区模拟）5是8的，8比5多 %9（1分）一个5mm长的零件画在图上是25cm，这幅图的比例尺是 10（2分）（2014中山市模拟）下面这组数据的中位数是 ，众数是 8 10 6 4 10 21 4 32 17 411（4分）（2012石阡县模拟）在里填“”、“=”或“”1.51.50； 51； 1.31.3； 8.70.938.712（1分）能化成有限小数 （判断对错）13（1分）（2014雨花区模拟）小明看一本书，看过的页数与剩下的页数成反比例 （判断对错）14（1分）长方体、正方体和圆柱有无数条高，圆锥只有一条高 （判断对错）15（1分）最小的奇数是1 （判断对错）16（1分）（2013云安县模拟）王师傅做98个零件都合格，合格率是98% （判断对错）17（1分）（2010常熟市）折线统计图的特点是既可以表示数量的多少，也可以表示数量的增减情况 （判断对错）18（1分）（2014雨花区模拟）如果+300元表示存入300元，则500元表示支出500元 （判断对错）19（1分）（2011北京）把10克盐溶解在100克水中，盐和盐水的比是（）A.1：9 B.1：10 C.1：11 D.10：10020（1分）（2014雨花区模拟）把米长的绳子剪成4段，平均每段占全长的（）A. B. C.m D.m21（1分）10层楼大概有（）A.30m B.10m C.300cm D.30m222（1分）（2014雨花区模拟）下面属于方程的是（）A.x+5 B.x10=3 C.5+6=11 D.x122023（1分）7个点可以连（）条线段A.7 B.21 C.14 D.7024（8分）要简算8141.25； 8.8+0.6+60%25（8分）解方程或比例：x=：36 =0.2x+1.30.9=48.7 x0.3x=5.626（6分）列式计算（1）16个的和减去，差是多少？（2）甲数的是9，乙数比甲数少10%，乙数是多少？（3）一个数的比36的多2，这个数是多少？（列方程解答）27（2分）求阴影部分的面积28（4分）（2014桐梓县模拟）求圆柱体的表面积和体积29（2分）（2012石阡县模拟）（1）画出三角形ABC的BC边上的高（2）根据如图中提供的信息，不用测量任何数据，画一个与三角形ABC面积相等的三角形30（3分）只列式不计算（1）一件衣服原价是180元，现打九折出售，现在的价钱是多少元？（2）一个圆柱形薯片盒，底面半径是4cm，高是20cm要在这个薯片盒的侧面包贴上商标纸，至少需要多少平方厘米的商标纸？31（4分）六年级进行数学测验，有240人合格，五人不合格，求六年级这次单元测验的合格率32（4分）3个同学跳绳，小明跳了240下，小强跳的是小明跳的，小亮跳的是小强跳的小亮跳了多少下？33（4分）配制一种药水，用4克药粉需加水500克现在有水600克，需加药粉多少克？（用比例解）34（4分）粮店运来72吨大米，比运来的面粉的3倍多12吨，运来面粉多少吨？（用方程解）35（4分）一块圆环形的铝片，外半径是4分米，内半径是3分米如果每平方分米的铝重20千克，这块铝片重多少？36（4分）有一个底面直径是6厘米，高是6厘米的圆柱形水桶，桶里水深4厘米把一块铁块放入水中，完全浸没，水上升到5厘米这块铁块的体积有多大？ 参考答案19，90，2，6500，150【解析】试题分析：（1）9.09升看作9升与0.09升之和，把0.09升乘进率1000化成90毫升（2）把35分除以进率60化成小时再与2小时相加（3）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000（4）高级单位米化低级单位厘米乘进率100解：（1）9.09L=9L90ml；（2）2小时35分=2小时； （3）0.65公顷=6500平方米；（4）1.5米=150厘米故答案为：9，90，2，6500，150点评：单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率210608.95，一万零六百零八点零九五，10609.0【解析】试题分析：（1）根据小数的写法，整数部分按整数的写法来写，小数部分顺次写出每个数，数位上一个数页没有用0补齐（2）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字（3）保留一位小数，要看百分位上的数是不是满5，再用四舍五入法写出来，百分位上是5，要向前一位进一解：一个数由1个万，6个百，8个1，9个0.1和5个0.01组成，这个数写作10608.95，读做一万零六百零八点九五，保留一位小数约是10609.0；故答案为：10608.95，一万零六百零八点零九五，10609.0点评：本题主要考查小数的写法和读法以及近似数的求法32012【解析】试题分析：判定平年、闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年；平年全年365天，闰年全年366天，据此解答即可解：20124=50320144=503220184=50422100400=5100所以2012是闰年，有366天故答案为：2012点评：此题主要考查平年、闰年的判断方法43a180【解析】试题分析：根据“平均分科数=总分”，用a3=3a分，求出语文、数学和英语三科的总分，然后用语文、数学和英语三科的总分减去语文和数学的总分，即可得出英语的分数解：a3180=3a180（分），答：英语得3a180分故答案为：3a180点评：此题是根据平均数的含义进行解答5；17【解析】试题分析：（1）一个分数的分数单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几，它就含有几个这样的单位（2）最小的合数是4，用4减去原分数的结果，再看有几个分数单位即可解答解：的分数单位是4=即再添上 17个这样的分数单位就是最小的合数故答案为：；17点评：此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位；也考查了最小的合数是463，12，15，75，七五【解析】试题分析：解答此题关键是0.75，把0.75化成分数并化简得到，根据分数的基本性质，分子、分母都乘3即可得到；根据分数与除法的关系，=34；根据分数与比的关系，=3：4，再根据比的基本性质，比的前、后项都乘5得到15：20；把0.75的小数点向右移动两位，添上百分号是75%；根据折数的意义，75%就是七折五由此进行转化并填空解：34=0.75=15：20=75%=七五折；故答案为：3，12，15，75，七五点评：此题考查除式、小数、分数、百分数、比和折数之间的转化，利用它们之间的关系和性质进行转化即可710：3，【解析】试题分析：（1）根据比的基本性质作答，即比的前项和后项同时乘或除以一个数（0除外）比值不变；（2）用最简比的前项除以后项即可解：1.25：=（1.258）：（8）=10：3；1.25：=10：3=103=故答案为：10：3，点评：注意化简比的结果是一个比，它的前项和后项都是整数，并且是互质数；而求比值的结果是一个数，可以是整数、小数或分数85，8，60【解析】试题分析：（1）根据求一个数是另一个数的几分之几列式解答即可（2）先求出8比5多的数，再依据求一个数是另一个数的几分之几列式解答即可解：（1）58=；（2）（85）5，=35，=0.6，=60%故答案为：5，8，60点评：此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：已知两个数，求一个数是另一个数的几分之几950：1【解析】试题分析：根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比解：25厘米：5毫米=250毫米：5毫米=50：1答：这幅图的比例尺是50：1故答案为：50：1点评：本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一109，4【解析】试题分析：（1）将这10个数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，数据个数是10为偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数；（2）这10个数据中出现次数最多的数是4，则4就是这组数据的众数据此进行解答解：（1）将数据按照从小到大的顺序排列为： 4、4、4、6、8、10、10、17、21、32，中位数为：（8+10）2=9；（2）数据中出现次数最多的数是4，4就是这组数据的众数，故答案为：9，4点评：此题考查一组数据的中位数和众数的意义和求解方法，中位数：将数据按照大小顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数；众数：一组数据中出现次数最多的那个数11=；【解析】试题分析：（1）根据小数的基本性质比较大小；（2）根据负号后面的数字越小这个负数反而越大比较；（3）根据一个非0自然数除以小于1的数，商大于它本身；（4）根据一个非0自然数，乘一个小于1的小数，积小于它本身解：（1）1.5=1.50，（2）51，（3）因为1，所以1.31.3；（4）因为0.931，所以8.70.938.7；故答案为：=；点评：本题考查了学生利用学过的知识，灵活的选择比较两个数大小的方法