人教版高中必修1语文单元质量检测二（含答案）

单元质量检测（二）（时间：120分钟 满分：120分 ）一、基础知识训练(21分)1下列句子中，不含通假字的一项是(3分)()A行李之往来，共其乏困B燕王诚振怖大王之威C旦日不可不蚤自来谢项王D此亡秦之续耳解析：选DA项，“共”通“供”；B项，“振”通“震”；C项，“蚤”通“早”。2下列句子中加点词的解释，有错误的一项是(3分)()A顾计不知所出耳 顾：不过，只是B以乱易整，不武 易：替代C比诸侯之列 比：比较D素善留侯张良 善：友善、交好解析：选CC项，比：并，列。3下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.解析：选BB项，均为介词，用。A项，结构助词，的；代词，他。C项，疑问代词，哪里；句末语气助词。D项，连词，表转折，却；连词，表承接。4下列各句中，加点词的活用情况不同于其他三项的一项是(3分)()A夜缒而出B秦武阳色变振恐，群臣怪之C常以身翼蔽沛公D君为我呼入，吾得兄事之解析：选BB项，为形容词的意动用法，其他三项均为名词作状语。5下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是(3分)()A备他盗之出入与非常也B樊将军以穷困来归丹C以其无礼于晋D行李之往来，共其乏困解析：选CC项，无礼：古今义相同，不合礼节。A项，非常：古义，意外的变故；今义，表程度的副词，很，十分。B项，穷困：古义，走投无路；今义，贫穷。D项，行李：古义，出使的人；今义，出门带的包裹。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)因人之力而敝之，不仁；，。(烛之武退秦师)(2)风萧萧兮易水寒，！(荆轲刺秦王)(3)大行不顾细谨，。，何辞为？(鸿门宴)答案：(1)失其所与不知(2)壮士一去兮不复还(3)大礼不辞小让如今人方为刀俎我为鱼肉二、阅读能力训练(40分)(一)阅读下面的文字，完成79题。(9分)史料是需要辩证的，同一史实，各书记载互异；同一原文，彼此引述不同；或采摭古书不记出处，或商榷前史而全违故实，以致事实讹谬，文字错舛，真伪混淆。若不加以辩证而随便引用，不但异说纷纭，无所适从；必至以讹传讹。帮助我们解决这一难题的就是考据学。这种学问，汉代的经注已开其端。自晋以后，辩证史籍的书多了起来，裴骃注史记，对于原书的文句音义多所解释。裴松之注三国志，对于原书的史实多所增补；吴缜新唐书纠谬对于原书上史料的讹谬多所纠正，这些都是考据学的先导。到了清代，考据学大大地发展了。在清代，学者因受政治的压迫，不能涉及与现实有关的学问，于是埋头于故纸堆中，从事与现实无关的考据学。因而中国的古典文献，无论经书、子史或史书，大部分都经过了一番考证。对于各种史籍中的史实，凡有可疑的，无不探源索隐，钩沉辑佚，考异正讹，使其本源大白，讹误自明，异说并陈，是非自见。清代辩证史料的著述甚多，其中有通辩诸史的，有专辩一史的。通辩诸史的书，最有名的，是钱大昕的二十一史考异，王鸣盛的十七史商榷。钱书是对原书上文字的校正、名物的训释，王书是对原书上的典章制度的考证以及对史实的校勘，两书各致力于一个方面，若融合而贯通之，则对史料之辩证，甚为有益。专辩一史的书，以辩“四史”者最多。窜乱史记的十余家，纠正纰缪；考证汉书的多侧重于文字的校正；考证后汉书的多侧重于史实的纠谬；考证三国志的皆系补佚考异。自晋书以下的诸史，辩证的书虽不及“四史”之多，但诸史皆有考证之书。以史料的范围而论，清代学者所考证的史料只是中国史料中的一半，即文献上的史料；至于考古学上的史料则做得非常不够。这是因为当时许多考古学的史料，如新、旧石器文化遗物、甲骨文及汉晋简牍等尚未被发现，同时也是因为他们还不认识地下出土的史料的价值，当时并不是完全没有考古学的资料，如殷周之彝鼎、两汉之石刻画像，早已呈现在当世学者之前，但均未被引用为考证古史的资料。即以文献考证文献而论，清代学者也没有考证完，例如从对诸史之史书志考证看来，侧重于地理和艺文，天文、律历、书表考证不太多；有关社会经济之食货志，风俗习惯之舆服志则绝无考证。清代学者考证使用的方法，是以文献考证文献，即以甲书上的史料辩证乙书上的史料，以真书上的史料订正伪书上的史料，以各书上一般的通论指斥某一书上独特的异说。这种方法，用于有史以后的史料考证是可以的，若用于史前史的资料考证，那就无异于以伪辩伪，以疑证疑。晚清以来，对于考古学上的史料之考证，已经有了相当的成就，但也不是到了我们就没有事情可做。例如若干青铜器物的时代，尚待考证；若干甲骨文字的字义，尚待训释；若干汉代的石刻画像，尚待说明。特别是新、旧石器时代的文化遗物，如古人类、古生物的化石，骨角器物、彩陶等，都需要我们做详细而精密的科学研究，才能变成史料。(摘编自翦伯赞略论搜集史料的方法)7下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A汉代经注开启了考据学先河，自晋以后，辩证史籍的书多了起来，裴骃注史记，裴松之注三国志，吴缜纠正新唐书，这些都是考据学的先导。B钱大昕的二十一史考异校正原书上的文字，王鸣盛的十七史商榷考证、校勘典章制度及史实，两书辩证诸史，融合贯通，系统全面。C殷周的彝鼎、两汉的石刻画像等考古资料在清代虽已被发现，当时学者也认识到文物的价值，但最终没有用来考证古史。D清代学者通过校勘、辩伪、辑佚、注疏等手段，对古典文献和考古资料做了正本清源的工作，为后世研究者提供了可信的史料。解析：选AB项，曲解文意，原文说“两书各致力于一个方面，若融合而贯通之，则对史料之辩证，甚为有益”，可见两书并没有做到“融合贯通”。C项，曲解文意，原文说“同时也是因为他们还不认识地下出土的史料的价值”，这说明当时学者还没有认识到文物的价值。D项，曲解文意，原文说“以文献考证文献”的方法可能出现“以伪辩伪，以疑证疑”的情况，可见并非全是可信的史料。8下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章论述考据学的起源时，有背景阐释，还有裴骃注史记、裴松之注三国志、吴缜写新唐书纠谬事例的印证。B文章第、段重点论述考据学在清代的发展情况，指出了清代学者所考证史料范围之广。C文章辩证地论述清代学者以文献考证文献的考证方法的利与弊，其有利于有史以后的史料考证，而弊在无法进行史前史的资料考证。D对于考据学的论述，文章先交代背景，接着逐层分析，最后指出了当代人的考据使命。解析：选B从文章第段来看，“清代学者所考证史料范围之广”不当，原文说“以史料的范围而论，清代学者所考证的史料只是中国史料中的一半，即文献上的史料；至于考古学上的史料则做得非常不够”。9根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A如果不是清代政治上的压迫限制，清代学者就不会埋头于故纸堆中，致力于与现实无关的考据学，学术研究就会处于停滞状态。B不知道利用考古学上的资料，也缺乏较多的考古发现，因此，从史料的范围来看，清代学者考证史料仅局限于大部分的文献资料。C晚清以来，虽然考证考古学上的资料取得了成绩，但对于一些青铜器物的时代、甲骨文字的字义等方面还有待进一步研究。D清代考据学的成就与不足让人们认识到，在考证古史时不仅要注重历史文献的记载，也要重视考古学上的史料，如地下出土的新材料。解析：选AA项，无中生有。此选项运用了反向推导，由假设的条件推不出“学术研究就会处于停滞状态”的结论。(二)阅读下面的文言文，完成1013题。(15分)凡兵不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议，在于一人。故兵不血刃而天下亲焉。夫将，提鼓挥枹，临难决战，接兵角刃，鼓之而当，则赏功立名；鼓之而不当，则身死国亡。是存亡安危，在于枹端，奈何无重将也。武王伐纣，师渡盟津，右旄左钺，死士三百，战士三万。纣之陈亿万，飞廉、恶来身先戟斧，陈开百里。武王不罢士民，兵不血刃而克商诛纣。无祥异也，人事修不修而然也。今世将合龟兆、视吉凶、观星辰风云之变，欲以成胜立功，臣以为难。胜兵似水夫水至柔弱者也然所触丘陵必为之崩无异也性专而触诚也。今以莫邪之利，犀兕之坚，三军之众，有所奇正，则天下莫当其战矣。故曰：举贤用能，不时日而事利；明法审令，不卜筮而获吉；贵功养劳，不祷祠而得福。又曰：天时不如地利，地利不如人和。古之圣人，谨人事而已。吴起与秦战，舍不平陇亩，朴樕盖之，以蔽霜露。如此何也？不自高人故也。乞人之死不索尊，竭人之力不责礼。故古者，甲胄之士不拜，示人无己烦也。夫烦人而欲乞其死、竭其力，自古至今，未尝闻也。将受命之日忘其家，张军宿野忘其亲，援枹而鼓忘其身。吴起临战，左右进剑，起曰：“将专主旗鼓尔！临难决疑，挥兵指刃，此将事也；一剑之任，非将事也。”三军成行，一舍而后成三舍，三舍之余，如决川源。望敌在前，因其所长而用之，敌白者垩之，赤者赭之。吴起与秦战，未合，一夫不胜其勇，前获双首而还。吴起立斩之。军吏谏曰：“此材士也，不可斩。”起曰：“材士则是矣，非吾令也。”斩之。(选自尉缭子，有删改)注奇正：古代兵法术语。古代作战以对阵交锋为正，设伏掩袭等为奇。朴樕：小木，丛生杂木。10对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A陈开百里 陈：陈列B则天下莫当其战矣 当：抵挡C舍不平陇亩 舍：住宿D援枹而鼓忘其身 援：持，取解析：选A陈：军队作战时的战斗队列。后作“阵”。11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A胜兵似水/夫水/至柔弱者也/然所触/丘陵必为之崩/无异也/性专而触/诚也B胜兵似水夫/水至柔弱者也/然所触/丘陵必为之崩/无异也/性专而触/诚也C胜兵似水/夫水至柔弱者也/然所触丘陵/必为之崩/无异也/性专而触诚也D胜兵似水夫/水至柔/弱者也/然所触丘陵/必为之崩/无异也/性专而触诚也解析：选C“夫”在此处为句首发语词，用以提示下文，且“胜兵似水”结构和句意完整，故“夫”前应断开，据此排除B、D两项。“触诚”意为“冲击持久”，且与“性专”结构一致，故“触诚”应紧密相连，据此排除A项，答案为C。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是(3分)()A本文首先探讨了作战的道义问题，指出战争的目的是平定暴乱、制止不义的行为，作战应该追求兵不血刃而获得天下人信服的境界。B本文以武王伐纣为例，论证了国家存亡安危依靠将领，应该重视将领的道理，强调作战胜利依靠的是人事而不是占卜以知吉凶天象。C作者认为战争取胜的因素众多，既需要决断得当、目标专一、兵器锋锐、战术精妙，也需要举贤用能、申明法令、奖励战功，进而获取人心。D吴起是一代名将，他能与士兵同甘共苦，使士兵为国效力而不惜生死；为严明军法，维护将帅威严，他果断斩杀擅自行动而有功绩的士兵。解析：选B“论证了国家存亡安危依靠将领，应该重视将领的道理”分析错误，武王伐纣的例子主要阐述作战依靠人事的道理。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)武王不罢士民，兵不血刃而克商诛纣。无祥异也，人事修不修而