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小学数学六下第三单元测试含答案02

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小学数学六下第三单元测试含答案02

第三单元测试一、填一填。(30分)15.4 dm2=(1.05 m3=()cm2)L240 cm3=(10.01 L=()dm3)mL2圆柱有()条高,圆锥有()条高。3用一张长为 4.5 dm、宽为 2 dm 的长方形纸围成一个圆柱形纸筒,它的侧面积是(4一个圆柱的底面半径是 3 dm,高是 5 dm,它的表面积是( )dm2,体积是(等高的圆锥体积是( )dm3。)dm2。)dm3,与它等底5现将棱长为 6 dm 的正方体木块,削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是(dm3 的木料。)dm,一共削去()6一个圆锥体积是 24 m3,底面积是 12 m2,这个圆锥的高是(7把一根圆柱形木料截成 3 段小圆柱,表面积增加了 25.12 cm2,这根木料的底面积是(8丫丫生日时,妈妈送给她一个圆锥形陀螺,陀螺的底面直径是 6 cm,高 5 cm。如果妈妈把它装在一个长方体盒子中,这个盒子的容积至少是( )cm3。)m。)cm2。二、判一判。(正确的画“”,错误的画“”。)(10 分)1一个圆柱的高扩大到原来的 2 倍,底面积缩小到原来的号,它的体积不变。2两个圆柱的侧面积相等,它们的体积也一定相等。()3“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的表面积。4把 10 枚摞在一起的 1 元硬币打包,求至少需要多少包装纸,是求这些硬币的体积。15圆锥的体积等于圆柱体积的 ,圆柱与圆锥一定等底等高。()3三、选一选。(15 分)1.下面物体中,()的形状是圆柱。2如果一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,那么这个圆柱的高是圆柱底面半径的(A3.14 B2 C3把圆柱分成若干等份,拼成一个近似的长方体,这个长方体和圆柱的()倍。)相等。A侧面积B表面积C体积4如图,这个杯子()装下 3000 mL 牛奶。小学数学 六年级下册 1 / 3 A能B不能C无法判断5甲、乙两人各有一张长为 20 cm、宽为 15 cm 的纸,他们分别用不同的方法把纸围成一个圆柱(接头处忽略不计),那么围成的圆柱(A高一定相等)。B侧面积一定相等C体积一定相等D高、侧面积、体积都不相等四、看图计算。(16 分)1求表面积。2求体积。五、解决问题。(29 分)1一个底面内直径是 4 dm 的圆柱形无盖铁桶,高为 5 dm。(8 分)(1)做这个铁桶需用多少铁皮?(接口处忽略不计。)2(2)如果铁桶装有 的水,那么装的水有多少升?5小学数学 六年级下册 2 / 3 2有一个圆锥形沙堆,底面积是 3.6 m2,高是 2 m。将这些沙铺在一个长为 4 m、宽为 2 m 的长方体沙坑里,能铺多厚?(5 分)3一根长为 1 m、横截面直径是 20 cm 的木头浮在水面上,小明发现它正好是一半露出水面,求出这根木头与水接触的面积是多少。(5 分)4把一个底面半径 8 dm、高 4 dm 的圆柱形钢材,锻压成底面半径为 4 dm 的圆锥形钢材,它的高是多少分米?(5 分)5一个瓶子内直径是 8 cm,装入 10 cm 高的水后,把瓶盖拧紧倒置放平,量得空余部分的高是 2.5 cm,求这个瓶子的容积是多少毫升。(6 分)小学数学 六年级下册 3 / 3 第三单元测试答案一、1【答案】5402【答案】无数3【答案】94【答案】150.725【答案】56.526【答案】67【答案】6.288【答案】180二、105010.2410010141.3159.4847.11【答案】2【答案】3【答案】4【答案】5【答案】三、1【答案】B2【答案】B3【答案】C4【答案】A5【答案】B四、101【答案】3.141018+ 3.14( )2 2 = 722.(2 cm2)29912【答案】3.14( )2 12 3.14+( ) =2 121017.3(6 cm )2223五、41【答案】(1)3.1445+ 3.14( )2 =75.3(6 dm )22答:做这个铁桶需用 75.36dm2 铁皮。423.14( )25 = 25.1(2 dm2)= 25.1(2 L)(2)25答:装的水有 25.12L。小学数学 六年级下册 1 / 2 12【答案】3.62 (42)= 0.(3 m)3答:能铺 0.3m 厚。3【答案】 202 =1(0 cm) 1 m = 1 0 0 c两个底面积:3.141022 = 62(8 cm侧面积:3.1420100 = 628(0 cm表面积: 628+ 6280 = 690(8 cm与水接触的面积:69082 = 345(4 cm2)2)2)2)14【答案】 3.14 8(2 )(3.14 44 ) = 4(8 dm)23答:高是 48dm。3.14(82)2(2.5+10)= 62(8 cm )= 62(8 ml)35【答案】答:这个瓶子的容积是 628mL。小学数学 六年级下册 2 / 2

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