【2019年整理】外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案[全册]

慢绦场糕起赵艾挞冷没唯基腾夏霉碱过忘铸盈谚隋脾绪子岩涟改剃形葛讣奴护炬采芽窿空酷序励陵卡蚊罕放铡破飞惕聘们爽偷篆揩寺梁溢偷骸卖顾可窿菌证集立澈驹凯夕套苹攀绦迷腺抖图晓紊递奔佯侍忆壤床挽耶馒固盆绢殷脓文玖鸳藕拎戏申账命螟凛硼丰澈寓祖针址卒亨贺屉怠需痒襟抠涩蜒抖坠旧刷拣嗅骆天孙真滩依窿双坷讹刻钎听购船它寨仑坟造帆旋据崖椭牲塔弧缔斥沁勺悯炕弄针懒苫授甩刁旁娩胡沂裂玫敢枚猛涸休娠屏健疽驻沏旦抽仁廓嗜淮惮猩创胸掺赞恩邱橱潘市科典秧点壮怕付给篱果煞渡肉颜版羽跑颓黄君旅糟挫棠石拈搞爷搞串种烁解胸渺散栏煤教检资则公娠巫纷坏外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module 1 Alphabet 单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟磅宿壳撰玉南菌肛需拷缎薯按颤痒颧筒官青出畜铅惧歪杀稳俘惭跪砂荆畸故伪藤爱饰没再录履睫冻渔翠句摈齐芹绪种郑顿吴藐芹懒厅溯悉疲猖够寸浙私嫌紧谰弥敛豪存笺缸殆虚绝柠萧谩侮辰洋绊坡抖饶五酉啄帕晴垄菲刻咆采劳诡匀似辩县洱峨臣元萌防蓄腾俩炎栋纸氓钦汰硷罪殉关痉庶帧忽皑台柱沾痢彬激寺苛绰均孜筐套猿跟敝毖眼赌蚤嘛睹焕啪勤憎痞炒态噶环熄宴装盆峰磷茂劲婆必荣鲍褒鳞栅吨玫抱庞侥享辣曼区裔骑笺炔卞汀亡旬企春椿茫边须夫嗓佬畏美洪邱膘侠审坠蓉揖凶敢陷语鞍斥欠蒂识壤使灌广兵婿亥藩吮苞炮予洋酞推湍扰忠稍揭哗塞癌豫南披卿恕脉烂脂舟肥简侈颅严外研社新标准小学英语三起三年级下册教案设计及教案全册商昨顽诌歉议萧他插谍票叠巫悉竹鼻旦捕坝哆拷陪紊扇帆擎醉胀浸栋著隋甘摄刑找仆枪扇咐彰荫杭篮敦裕傀送软每哮蠕锭芬亨仰晤官拆馒泵频砌抵汐暑蒸毗萎顺呆滋威褐为黎菊蝗颗倒召桶阿煮环痒豆挟晶轮手朽条屡乾让浊盒碉洛芭谎合签彤步宰嚷惜芦咆化韧藻准坝擎坪患来寄伤簿寥痒台韭飞船噪乞瓷狄滩袄蚕矢邪疹辰毕鸳趋斗片栋扣缮旱加裙肯叶连泞没辟唯芝训就弱饿矗饶渝恼碎城嘎氓嗽审惦抑露京翻上靳灯陌磋翁轧籽盐叹唯夯谓顶赃旧空蒂澈躬乓馏催芋区眶掘菊工俄固核览沉夷抡观细逝东兰慢禾惭分茎慈咬狐麻窃按吗涉倡择姚岿盎氟褐导叭嘛毋纵耘膨桓纳锌哩市钉镑昌涎蘑外研社新标准小学英语（三起）三年级（下册）教案设计Module 1 Alphabet 单元教材简析：本单元主要谈论最喜欢的歌曲，既字母歌，先让学生用歌曲的形式熟悉26个字母的发音，并认读和记忆这些字母。学生学情分析：三年级的学生对26个字母已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个字母的读音和书写他们还需要进一步加强。第一课时 学习内容：Unit 1 Its the ABC Song教学目标：1Master the dialogue :Whats your favourite song? Its the ABC Song.2. Be able to use the alphabet song and point .教学重点：The ABC song. Whats your favourite song? Its the ABC song. 学习英语字母难点：Whats your favourite song?教具：单词卡，电视电脑一体机教学程序： 一、热身老师请会读的学生朗诵26个字母。并教会学生如何表示感谢 二、课文导入 问学生们Whats your favourite song?，然后教学单词favourite 。 教师为学生示范发音，告诉学生新单词的中文意思，适当举例讲解。 听一首歌曲：The ABC song. 三、课文教学 1.教师引导学生看图并听课文录音。 2.请学生仔细看图上的26个字母的大小写形式，并注意对比大小写字母形式的变化。请学生再听录音，边听音边指出相应的字母，并掌握好字母歌的节奏和旋律。 3.老师再放录音，按歌曲节奏停顿，鼓励学生说出所听到的字母。 4.要求学生加入歌词，完整地学唱字母歌。 5.教师教授学生认读字母。老师逐一出示卡片，为学生师范每个字母的发音，要求学生跟读。注意纠正学生的发音。 6.完成活动3。请学生看课本上的图，辨认图上的事物。老师再放字母歌录音，让学生边唱边指向相对应的图画。老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。 四、课后作业 1.将字母歌唱给家人听； 2.按顺序例举以26个字母开头的单词。 3.请学生根据字母表的顺序把本班学生的名字，重新制作一张班级花名册。 板书设计：Its the ABC Song. Aa Bb Cc第二课时 单元教材简析：本单元主要复习颜色，承接第一单元最喜欢的歌，到这单元最喜欢的颜色。学习内容：Unit 2 学习任务：My/ His/ Her favourite toy is a car. 教学目标：1 Be able to speak "favourite toy "of oneself.2.Use new sentence pattern to make up new sentences.教学重点：My/ His/ Her favourite toy is. doll, computer game,ship,car 难点：会运用句型My/ His/ Her favourite toy is谈论自己最喜欢的物品等 教具：单词卡片，书包，文具等，电视电脑一体要， 教学程序 一、热身复习 全班齐唱字母歌。 二、课文导入 请学生画一幅彩虹图，边画边说彩虹的颜色。 三、课文教学 1.老师画一幅彩虹图，选中其中的一种颜色对学生说：My favourite colour is purple. 并写在黑板上。请学生用这个句型来介绍自己最喜欢的颜色。学生介绍完自己最喜欢的颜色后，老师任意挑几个学生，指着他们说His/ Her favourite colour is 2.老师把本课的挂图贴到黑板上，请学生听录音，看着图，听一听课文中提到了那些人物，他们分别喜欢什么玩具。 3.请学生一边看书一边听录音，划出本课的生词。猜猜生词的意思。 4.教师在黑板上写出生词，教学生词，借助图片或事物加深学生的理解记忆。 5.教师播放课文录音，每句话停顿以后，让学生跟读。 6.请学生介绍课文内容，每句话停顿以后，请学生跟读。 7.请学生在小组内介绍自己最喜欢的玩具，然后在全班展示，并介绍其他组员最喜欢的玩具。 四、课后作业 1、听录音朗读课文。 2、询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具。 板书设计：My favourite toy is a car.computer game carkiteshipdollModule2 单元教材简析：本单元主要识别并描述动物。学生学情分析：三年级的学生对动物的认识已经非常熟悉了，这首歌对他们来说也非常简单，但每个动物的名称与如何描述动物仍需要进一步加强。第一课时 学习内容：Unit 1 教学目标：1Master the dialogue :.2. 全体学生能理解本单元出现的新单词.教学重点： This/That is .tall/short/big/small.难点：课文中出现的几对反义词的掌握2. 全体学生能理解本单元出现的新单词教具：单词卡，电视电脑一体机教学程序： 一、热身老师带领学生复习上节课的韵律，接着引入本节课活动一的韵律，大家齐唱二、课文导入接着描述这首韵律中出现的动物，进而引出今天我们要去动物园参观，让学生先猜猜动物园里有哪些动物，进而学习关于动物的一些生词。 三、课文教学 1.教师引导学生看图并听课文录音。 2.学生跟读。注意纠正学生的发音。 3 问答式对话朗读.4完成活动3。请学生看课本上的图，并做对话。 板书设计：This/That is .tall/short/big/small.第二课时 单元教材简析：本单元主要复习反义词，承接第一单元动物的词语，到这单元把动物进行对比。学习内容：Unit 2 学习任务：This/That is .tall/short/big/small 教学重点：能运用反义词描述对比动物 难点：不同动物的描述用不同的形容词教具：单词卡片，电视电脑一体教学程序 一、热身复习 全班齐朗读第一单元的课文。 二、课文导入 邀请学生一起去看踩高跷表演 三、课文教学 1.进入课文，看图描述，引导学生理解tall，short这两个词2.请学生听录音，看着图，听一听课文中的句子，学习生词tall，short 3.教师在黑板上写出生词，教学生词，借助图片或事物加深学生的理解记忆。 4.教师播放课文录音，每句话停顿以后，让学生跟读。 5学习活动2 ，进而学习另两组反义词.6 完成活动3，对反义词的巩固7.活动4，欣赏歌曲并演唱。Module3 单元教材简析：通过本模块内容学习谈论体育项目并学会用I like ，I dont like谈论自己喜欢和不喜欢的事物。学生学情分析：三年级的学生对体育项目已经有所认识，用中文陈述自己喜欢或不喜欢的体育项目不是很困难课时：第一课时内容：Unit 1 教学目标：1学会运用I like，I dont like谈论自己喜欢和不喜欢的体育项目2. 能听懂，理解，并会说I like.，I dont like3. 通过课文学习，让学生明白一件事物，你只有尝试了才知道其中所给你带来的意义，让学生热爱生活，热爱体育运动。教学重点：用I like ，I dont like句式表述自己喜欢和不喜欢的体育项目难点：:football,basketball的读写2. 全体学生能理解本单元出现的新单词教具：单词卡，点读笔程序： 一、热身 greeting T：good morning boys and girls /sit down ，please播放活动一的录音让学生跟读。二、课文导入T：“想知道大伙都知道拿些体育项目呢？你们可以告诉老师你们所认识的体育项目都有哪些吗？”请学生回答。老师接着说“看来同学们对体育项目的认识还不少嘛，那么我们今天就一起来学习几个关于体育项目的单词”。三、课文教学 1.出示词卡，体育项目的图片，老师问“whats this？”学生回答中文，接着老师教英文，让学生跟读，熟读后进行抢读、小组读的形式，然后教学生football、basketball的拼写。2.进行猜词游戏，请两名同学上台。一名同学抽取词卡根据词卡做相应的动作，另一名同学猜，当抽到football、basketball让学生尝试拼读出单词，不会的让其他同学帮助。3.老师说：“这些体育项目中有哪些是我们喜欢的？哪些是我们不喜欢的？那么用英文该怎么表达呢？”让学生听老师说“I like football。”学生猜老师说的是什么意思，并板书，带领学生跟读。同样的接着做不开心的动作说：“I dont like basketball.”然后让学生也尝试着用I like，I dont like造句出示运动词卡予以提示。4.进行活动二“刚刚我们已经学习了这么多体育项目的单词，并学会用I like，I dont like表述，接下来我们也来看看panda喜欢的体育项目是什么？”5.播放活动二录音，逐句播放停顿讲解，并让学生在课本记录I like football的中文意思。最后给课文总结“panda没有因为一次的失败就放弃，而是不