浙江湖州2020中考化学综合模拟测试卷（含答案）

【文库独家】2020浙江省湖州市中考 化学模拟测试卷参考答案与试题解析一、选择题1（3分）下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（）A饮料瓶变痷B云的形成C燃放烟花D酒精蒸发考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、从冰箱中拿出的饮料瓶，温度升高，固态变为液态，体积缩小，瓶子变瘪，没有新物质生成，属于物理变化；B、云的形成是由于水蒸气降温，水分子运动速度减慢，水分子之间间隔变小，没有新物质生成，属于物理变化；C、燃放烟花是物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化；D、酒精蒸发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化故选C点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化4（3分）2013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟，形成了雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5，PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，PM2.5（）A在物质分类中属于化合物B因悬浮在空气中而不受重力作用C是呼吸道传染病的传染源D是计入空气质量指数的污染物考点：空气的污染及其危害；纯净物和混合物的判别专题：空气与水分析：A、从PM2.5的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，是由多种物质混合而成，属于混合物去分析解答；B、从悬浮在空气中说明受的重力和浮力相等去分析解答；C、从PM2.5能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，是呼吸道传染病的传染源去分析解答；D、PM2.5是新计入空气质量指数的污染物去分析解答；解答：解：A、PM2.5的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，是由多种物质混合而成，属于混合物；故A错误；B、悬浮在空气中说明受的重力和浮力相等；故B错误；C、PM2.5能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，是呼吸道传染病的传染源故C正确；D、PM2.5是新计入空气质量指数的污染物；故D正确；故答案为：CD点评：环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一5（3分）某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是（）A活性炭（C）B磁石（主要成分是Fe3O4）C铁屑（Fe）D胆矾（CuSO45H2O）考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：根据在金属活动顺序表中，排在前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来结合选项的物质分析解答：解：A、碳和金盐不反应，故错误；B、四氧化三铁和金盐不反应，故错误；C、铁的活动性比金强，可以和金盐发生置换反应，故符合题意；D、胆矾中的硫酸铜不能和金盐发生置换反应产生金，故错误；故选项为：C点评：本题考查了金属的回收利用，依据金属活动性的顺序分析即可，要注意所加的物质能与金离子反应进行分析8（3分）太湖流域历史悠久，人文荟萃，保存下来的历史碑刻十分丰富，如图用宣纸紧贴在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣纸，就能将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝到宣纸上，这张拷贝了文字或图案的宣纸就是拓片，它是记录中华民族文化的重要载体之一，下列叙述中，正确的是（）A墨汁是纯净物B墨汁中含有碳，常温下化学性质活泼C拓包对括片的压力和拓片对拓包的支持力是一对平衡力D拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形变考点：碳的化学性质；纯净物和混合物的判别专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：A、根据墨汁的组成分析；B、根据墨汁的成分、性质分析判断；C、根据平衡力的条件：作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，大小相等，方向相反，分析是否是平衡力要从这四个条件入手，缺一不可分析；D、根据拓包拍打宣纸的作用分析解答：解：A、墨汁的成分中含有碳、水等，属于混合物故A错误；B、墨汁中含有碳，常温下化学性质不活泼故B错误；C、拓片对拓包的支持力，受力物是拓包，而对拓片的压力，受力物是拓片，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力故C错误；D、拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形形故D正确故选D点评：本题是一道跨学科的物理、化学的综合题目，熟悉碳的性质、平衡力的条件等是解答本题的关键10（3分）“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（）A探究铁制品在什么条件下生锈B比较不同物质在水中的溶解能力C用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气D探究影响液体蒸发快慢的因素考点：化学实验方案设计与评价；物质的溶解性及影响溶解性的因素；金属锈蚀的条件及其防护；防范爆炸的措施专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、根据铁生锈的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水与空气即可分析；B、根据选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力分析；C、根据天然气是易燃性物质分析；D、根据影响蒸发快慢的因素设计实验即可解答：解：A、铁生锈的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水与空气即可，因此利用厨房中的物品可以进行的实验；B、选择不同的溶质即可探究不同的物质在水中的溶解能力，因此利用厨房中的物品可以进行的实验；C、天然气是易燃性物质，用燃着的火柴检查易发生爆炸，故不可以进行实验；D、影响蒸发快慢的因素可以使温度、表面积的大小等，因此利用厨房中的物品可以进行的实验；故选项为：C点评：此题是一道与生活相关的化学题，解题的关键是能够对生活中的化学要有较明确的认识，属基础性知识考查题，难度不大12（3分）建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是（）A反应前后分子数目不变B反应前后原子种类发生改变C和化学性质相似D是保持氧气化学性质的微粒考点：微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性专题：化学反应模拟图型分析：根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式分析有关的问题解答：解：由反应的微观示意图可知，反应物是氧气，生成物二氧化碳，反应的方程式是：2CO+O2 2CO2，由此可知：A、反应前是三个分子，反应后是两各分子，反应前后分子数目该变，故错；B、由反应的微观示意图可知，反应前后原子种类没有发生改变，故错；C、由反应的微观示意图可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子构成不同，化学性质不相似，故错；D、氧气的化学性质是由氧分子保持的，故对答案：D点评：本题在解答时，根据物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，由方程式再解答简单了16（3分）下列实验操作中，其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类，该项操作是（）A做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水B做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入12滴酚酞试液C闭合电路开关前将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处D转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从侧面注意物镜考点：氧气的化学性质；中和反应及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项分析；B、加入酚酞试液是为了检测中和反应是否完全；C、双眼从旁边看着物镜，是防止下面的载玻片被压碎；D、将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处，是防止电流过大，烧坏用电器解答：解：A、做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先留少量的水，防止溅落的熔化物炸裂瓶底，从实验安全的角度考虑；B、做中和反应实验时，事先在碱溶液中滴入12滴酚酞试液，是为了检测中和反应是否完全，从反应是否完全角度考虑；C、转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼从旁边看着物镜，是防止载物台的载玻片被压碎，从实验安全的角度考虑；D、闭合电路开关前，将滑片移到滑动变阻器的阻值，是防止电流过大，烧坏用电器，从实验安全的角度考虑由以上分析可知，目的不同的是B故选B点评：本题是对化学、生物、物理三学科的综合考查的题目，需要同学们对各个学科的知识都具有全面的了解，方可做好此题18（3分）图甲是A物质的溶解度曲线，图乙烧杯中盛有t时A物质的饱和溶液，溶液质量为100克，下列叙述中，错误的是（）AA物质的溶解度随温度的升高而增大B升高温度，该饱和溶液变成不饱和溶液C在t时，恒温蒸发烧杯中的水分有晶体析出D在t时，该溶液中A物质的质量是a克考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据固体物质的溶解度曲线意义，可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而可以判断出提纯物质的方法，判断将不饱和溶液转变为饱和溶液的方法等解答：解：A、据图看出，A物质的溶解度随温度的升高而增大，正确；B、升高温度，该物质的溶解度增大，可以继续溶解该物质，该饱和溶液变成不饱和溶液，正确；C、在t时，恒温蒸发烧杯中的水分有晶体析出，正确；D、在t时，100g水中含有A物质的质量是ag，100g溶液中含有A物质的质量不是ag，错误；故选D点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力二、简答题25（6分）2014年5月在上海举行的“亚信”峰会期间，我国与俄罗斯签署了天然气供销合同（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素的质量分数为75%，甲烷在空气中燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O（2）在发展经济的同时一定要考虑节能减排，小吴想知道天然气和无烟煤哪种燃料更有利于减少碳排放，他需查阅资料并计算，比较这两种燃料释放相同的热量所产生的二氧化碳量的多少来判断考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；元素的质量分数计算；书写化学方程式、文字表达式专题：化学与能源分析：（1）根据甲烷的化学式计算甲烷中碳元素的质量分数，根据甲烷燃烧的反应写出反应的化学方程式；（2）符合节能减排的燃料应产生的热量高、放出的二氧化碳少，据