人教版九年级上册优秀语文教案：敬业与乐业
6敬业与乐业敬业与乐业 1 把握文章的主要观点和思路 培养科学的学习精神和生活态度 2 初步学习 摆事实 讲道理 的论证方法 3 品味文中意蕴深刻的名言警句 品读论述过程中起话题转换和推进作用的词语和句子 4 把握文本主旨 认识到敬业与乐业的重要性 形成正确的劳动价值观 第第 1 课时课时 一 导入新课 在 摔跤吧 爸爸 这部电影中 男主角阿米尔 汗为塑造形象先增肥 28 公斤再暴瘦 25 公斤 只为了 拍好适应不同年龄的角色 不过 为了一部电影付出如此努力 你们觉得是否有此必要呢 引导学生稍做 讨论 是的 有必要 因为这正是他敬业精神的体现 正是他的敬业精神 让他的电影一次次取得成功 敬 业 不仅是阿米尔 汗独有的话题 在近代 我国思想家梁启超就已经很深入地探讨了敬业甚至乐业的重 要性 今天 就让我们一起学习这位思想家的演讲稿 敬业与乐业 在感知先哲思想风采中 去观照 自己的学习精神和生活态度 领悟人生价值 二 教学新课 目标导学一 认识作者 作者简介 梁启超 1873 1929 近代思想家 著名学者 字卓如 号任公 别号饮冰室主人 广东 新会人 与其师康有为一起领导了 戊戌变法 他兴趣广泛 学识渊博 在文学 史学 哲学 佛学等 诸多领域都有较深的造诣 他一生著述宏富 所遗 饮冰室合集 计 148 卷 1000 余万字 目标导学二 把握中心论点 理清论证思路 1 默读课文 在默读的过程中圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点的语句 明确 1 敬业乐业 四个字 是人类生活的不二法门 2 人类一面为生活而劳动 一面也是为劳动而生活 3 凡职业没有不是神圣的 4 凡职业没有不是可敬的 5 人生在世 是要天天劳作的 6 劳作便是功德 不劳作便是罪恶 学法指导 如果在一段当中出现这样几个词语 如 总之 总而言之 所以说 归根结底 等 这些词语所引出 的那句话很可能就表述了作者的观点 2 在以上观点里面 你觉得哪一句话最能够反映出作者的演讲意图 明确 敬业乐业 四个字 是人类生活的不二法门 3 围绕上述观点 作者先后谈论了哪几个问题 明确 作者首先论述有业之必要 因为 敬业乐业 的前提是 有业 接着再论述敬业之重要和乐 业之重要 最后归结全文 人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味 4 请在此基础上梳理本文的行文思路 明确 本文行文可分为三个部分 以 总 分 总 为结构模式 先在第一段揭示全篇论述的中 心 然后分别论述有业之必要 敬业之重要与乐业之重要 最后总结全篇 勉励人们敬业乐业 目标导学三 分析论据 学习 摆事实 讲道理 的论证方法 一 分析有业之必要 读文章 3 5 段 找出与 有业之必要 这一观点有关的名言与故事 明确 名言 1 饱食终日 无所用心 难矣哉 2 群居终日 言不及义 好行小慧 难矣哉 故事 百丈禅师的例子 提问 1 从这些名言和故事中我们读出了什么 明确 名言 1 2 阐述了这样一个道理 对于一切无业游民 作为大教育家的孔子都对他们无可奈何 由此看来 有业对于一个人来说是多么的必要 百丈禅师的例子强调每天都要有事可做 教学提示 这是一篇演讲词 可以虚拟现场 让学生多读 在读中去体会演讲词的语言特点 另外 有关议论文 的文体知识不必说得过深 二 分析敬业之重要 提问 2 读 6 7 段 用原文中的话说说什么叫敬业 为什么要敬业 怎样才能做到敬业 明确 凡做一件事 便忠于一件事 将全副精力集中到这事上头 一点不旁骛 便是敬 凡职业没有 不是神圣的 所以凡职业没有不是可敬的 忠实从心理上发出来的便是敬 提问 3 在 6 7 段中 为了证明自己的观点 作者列举了哪些名言和例子 明确 名言 1 主一无适便是敬 2 坐这山 望那山 一事无成 3 用志不分 乃凝于神 4 素其 位而行 不愿乎其外 故事 佝偻丈人承蜩 三 分析乐业之重要 提问 4 文章是怎样论述 乐业 的 明确 首先反驳 做工好苦 的言论 然后抛出自己的观点 苦乐全在主观的心 不在客观的事 最后从发展中领略乐 奋斗中感知乐 竞争中体味乐 专注中享受乐四个方面阐述 凡职业都是有趣味的 的道理 思考 无论是论证 有业之必要性 还是分析 敬业之必要性 作者都引用了名言或小故事 这样 做有什么好处 明确 无论是名言还是故事 都是为了阐述 有业之必要性 与 敬业之必要性 的道理 名言和故 事是证明观点的论据 引用的名言就是道理论据 引用的故事就是事实论据 实践 文章第 8 段作者为 凡职业都是有趣味的 列举了四个原因加以说明 试着为 凡职业都是有 趣味的 提供一个众所周知的事实论据 出示 IT 精英比尔 盖茨 科学巨匠居里夫人 掏粪工人时传祥 档案管理员刘义权等这些耳熟能详的人物故事 三 板书设计 敬 业 与 乐 业 有业 前提 引孔子和百丈禅师 敬业 专心致志 心无旁骛 凡职业没有不是可敬的 乐业 凡职业都是有趣味的 四个理由 第第 2 课时课时 一 导入新课 上一个课时 我们从议论文的基本结构出发 理清了本文的论点 论据以及论证方式 对作者的观点 有了初步的认识 现在让我们继续深入学习 探究 敬业乐业 的深刻内涵 二 教学新课 目标导学一 理解 敬业乐业 培养健康劳动价值观 小组合作 讨论以下问题 1 如何理解文中 业 的含义 明确 这里的 业 并不局限于狭义的职业 也可以指生活中任何一件有价值的事情 不止限于成人 的工作 也可以包括学生的学习等 2 结合课文内容 用自己的话说说 人类合理的生活 应该是怎样的 明确 首先是有一份正当的职业 不能 饱食终日 无所用心 对于所做的事情 要生出敬意 从 而全神贯注 心无旁骛 忠实地把它做好 要从专心做事中发现乐趣 不是皱着眉头 满腹牢骚地叫苦 而是达到 乐以忘忧 的境界 3 作者在阐述什么叫 敬 时说 凡做一件事 便忠于一件事 将全副精力集中到这事上头 一点 不旁骛 便是敬 根据这个解释 你是否在日常的学习生活中达到 敬 的标准了呢 请联系你的生活 实际说说你对 敬 的理解 明确 学习过程中 并未能在课堂上将心思毫无旁骛地用到学习上 这便是对当前学业的不敬 需对 自己严加约束 明确己任 才算懂得了真正意义上的 敬 4 梁氏的 敬业 说 有着矫正世风 改良国民性的积极作用 请联系中国传统文化的背景 谈谈你 对这一说法的认识 明确 中国传统文化是一种有等级色彩的文化 中国人的职业观向来是 万般皆下品 唯有读书高 人们的读书目的又是 学而优则仕 朝为田舍郎 暮登天子堂 这种官本位的文化 极度蔑视普通职业 尤其是体力劳动 人们纷纷以出人头地 显亲扬名为人生价值的实现 因此 课文论述的 敬业 说 有 着矫正世风 改良国民性的积极作用 5 文中说 因自己的才能 境地 做一种劳作做到圆满 便是天地间第一等人 依据作者的这一 标准来衡量 你能从身边找出一两位这样的 天地间第一等人 吗 请联系自己的实际谈谈我们中学生该 如何去做 提示 那些凡人做的琐事 很多都忠实圆满地完成了 他们都可以称为 天地间第一等人 这样的例 子在我们身边有很多 可以以感动中国的人物为例 我们中学生怎样做才算 天地间第一等人 呢 对于 学生来说 重要的是认真学习科学文化知识 提高自己的各种素质 教学提示 引导学生对学习生活进行反思 从而更加深刻地体会 敬业 的含义 目标导学二 品味演讲稿的语言特色 敬业与乐业 是梁启超九十多年前对上海中华职业学校的学生做的一次讲演 结合内容说说本文是 如何体现口语和演讲特色的 明确 引用古籍名言时 用通俗的口语进行解释 如课文第 3 段 引用孔子的名言之后 又做了饶 有趣味的讲解 孔子是一位教育大家 他心目中没有什么人不可教诲 独独对于这两种人便摇头叹气 语言通俗 如话家常 如课文第 8 段说道 人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止 除了睡觉以 外 总不能把四肢 五官都搁起不用 只要一用 不是淘神 便是费力 劳苦总是免不掉的 结合演 讲时的情境 注意和听众进行现场交流 如演讲到最后 他说 我盼望诸君和我一同受用 这是对听众 直接的心理诉求 三 板书设计
