2019年福建省初中学业考试模拟考试卷（四）附答案

2019年福建省初中学业考试模拟考试卷（四）（满分：150分考试时间：120分钟）注意：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。一、积累与运用(20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）山河破碎风飘絮， 。（文天祥过零丁洋）（2） ，心远地自偏。（张养浩陶渊明饮酒）（3）此中有真意， 。（张养浩陶渊明饮酒）（4）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上）（5）纷纷暮雪下辕门， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（6） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（7）无言独上西楼，月如钩， 。（李煜相见欢）（8）受任于败军之际，奉命于危难之间， 。（诸葛亮出师表）（9）安得广厦千万间， , ?（杜甫茅屋为秋风所破歌）（10）陋室铭写居室环境的句子： ， 。2.下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2分）A“乡试”即乡一级考试，考中者均称“秀才”，其中第一名称“解元”，第二至十名称“亚元”。 B古人将一夜分为五更，每更约两小时，湖心亭看雪中“更定”指晚上八点左右。C水调歌头明月几时有的作者苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都在“唐宋八大家”之列。D小石潭记作者柳宗元，唐代文学家、思想家。记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。3. 阅读下面的文字，按要求作答。（6分）阅读的最大理由是摆脱平庸。 何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精ci( A. 采 B. 彩)、人类历史的 甲 （A厚重 B沉重）、终极道义的神圣、生命涵义的丰富。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散（A. sn B. sn）的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能 乙 （A驰骋古今 B贯通古今），经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半左右要归功于阅读。（1）根据处拼音选择正确的汉字，为文中处加点字选择正确读音，只填序号。（2分） 处 （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）甲处 乙处 （3）文中画线句有一处语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）改句： 二、阅读（70分）（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。（5分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 4. 下列对这首词的赏析和理解不正确的一项是（ ）（3分）A. 首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。B. “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭” 渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。C. “羌管悠悠霜满地”紧承“长烟落日”写夜景，笛声悠扬，秋霜遍地，进一步渲染了征人的乡愁。D. “将军白发征夫泪”中“将军”因年岁老去而悲伤，“征夫”因思家不得归而落泪，情感慷慨激昂。5. 词引用“燕然未勒归无计”的典故主要抒发什么情感？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【乙】王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思招隐诗,忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返人。问其故,王曰:“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴?”(选自世说新语方正)【注】王子猷:名徽之,字子猷,王羲之的儿子。招隐:共两首,描写隐士生活。戴安道:名逵,字安道,名画家。造:到,至。6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1) 欣然起行 欣然: (2) 水中藻荇交横 交横: (3) 咏左思招隐 咏： (4) 忽忆戴安道 忆： 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.吾本/乘兴而行兴尽/而返何必见戴B.吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴C.吾本乘兴/而行兴尽/而返何必见戴D.吾本乘兴/而行兴尽而返/何必见戴8.将下面的句子译成现代汉语。(4分)但少闲人如吾两人者耳。时戴在剡,即便夜乘小船就之。9.两段文字都是写月夜寻友,请比较它们的异同点(可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)。(5分)（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分）没有几个像样的秘密就称不上父与子三秋树10岁之前,我一直在妈妈密不透风的爱里,父亲老周根本插不上手,也无须插手。可是,他一旦出手,全是大招。小学三年级时,足球队来了一个比我高壮的霸道男生。他经常欺负我,妈妈找那个男生的家长谈了几次,但每谈一次,我受的伤也就更严重。一天晚上,爸爸带我去操场,教我几下拳脚,然后对我说:“明天中午,你要是敢当着同学的面,主动反击那个男孩,我就给你买PSP(当时最酷的游戏机)。”“可是,我打不过他。”“但你可以放大招。”“什么大招?”“不管怎么疼,都要像狼一样盯着他的眼睛,不屈不挠地反抗,你就当这是游戏的最后一关,在打那个大B0SS。第二天,我狠狠地揍了那个男生,死死地盯着他的眼睛,像一只愤怒的小狼,他居然被我吓跑了,而我的左臂骨折了。见到妈妈,我拼命大哭,妈妈把我搂在怀里。爸爸向我伸出大拇指,我向他挥了挥受伤的手臂示意我长出了一根男人的骨头。晚上,我的枕头下,有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密。初二时,周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。可是妈妈说:“学生最重要的是学习,追星太耽误事。”演唱会当天,老周来学校接我,带我去吃饭。结账时,服务员送给我两张票,说:“恭喜你,中了今天周杰伦演唱会的门票。”我知道,这是老周导演的惊喜。那个狂欢夜,比我更疯狂的是老周,他从头到尾都在跟唱、呐喊,甚至流泪,像个少年。我不得不数次拍拍他肩膀,劝他:“收敛点儿,有点过了啊。”听完演唱会,父子俩哼着歌回家。老妈诘问:“你们到底去哪了?”老周说:“在老师家补课,又吃了点夜宵。”这是我和老周的第二个秘密。高三时,我住校。有一天晚自习,老周来找我陪他喝酒。原来,老周在当天的部门主任竞聘中落选了,他翻遍通讯录,最后觉得找我最合适。酒过三巡,老周跟我讲了职场里的各种糟心事。“是不是觉得爸爸特別窝囊?”老周问我。“不,你们每个大人其实都在忍辱负重,都挺不容易。”我说这话让老周的眼圈红了,他说:“再也不能拿你当小孩了。”告别时,老周说:“别告诉你妈。”我说“放心吧,哥们儿”这是我和老周之间的又一个秘密。那顿酒后,我青春期那些叛迸的症状得到了奇效般的治愈。我变得更勤奋拼搏,成了高考的黑马。当我被他平视的时候,我完成了成人礼。大学毕业后,我选择创业,吃了很多的苦头,公司办到最后就剩下自己,我给老周打电话:“爸,我坚持不下去了。”他说:“自己选的路,跪着也要走完。”几天后,我的银行卡多了50万的汇款，原来老周抵押了房产,老妈并不知情。老周在微信留言:“折腾吧,儿子,成不成功,你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情,就别让她操心。”这是我和老周之间的又一个崭新的秘密。倘若我这一生能活出什么气候,那么,老周就是那个最初布局谋篇的人是的,父亲的心有多大,儿子的格局就有多大。 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确是一项是（ ）(3分)A. 题目是父与子,而文中几次写“妈妈”对“我”的关爱和教育,侧面衬托父亲和母亲对孩子的教育方式不同。B.“我”称父亲为“老周”“哥们”,这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的,体现了“我”在礼仪上的欠缺。C.文章末加点字“布局谋篇”在文中指父亲对“我”的人生进行规划安排所想出的计策，谋划。D.文末说“父亲的心有多大,儿子的格局就有多大。”说明父亲对孩子感化的力量是很大的。11.用简洁语言填入下面-方框,梳理本文父与子之间的“秘密”。(4分)时间秘密10岁“老周”带“我”去看演唱会高三大学毕业后12. 结合语境，按照要求赏析。（6分）（1）我不得不数次拍拍他肩膀,劝他:“收敛点儿,有点过了啊。”（从用词角度赏析）（2）那顿酒后,我青春期那些叛迸的症状得到了奇效般的治愈。（从修辞角度赏析）13.品味标题“没有几个像样的秘密就称不上父与子”的妙处。（4分）14.生活中你和父(母)也许有类似的“秘密”,这样的“秘密”对个人成长是否有利?请结合自身经历谈谈你的看法。(5分)（四）阅读下面的文字，完成15-17题。（12分）门楣上家国，梁柱间文脉提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支，也是一种文学艺术形式。一般认为横的叫“扁”，竖的叫“额”，通称“匾额” 。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛，就匾额在我国古代传统文化中的用途而言，首先是具有堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等作用。因为，通俗地说，匾额是悬挂于门屏之上的，反映的是建筑物的名称和性质，表达的是人们的义理和情感。匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”，匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到荣耀。汉书中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。古代有许多匾额是由大书法家题写的，匾文大多凝聚中华人文要