部编人教版六年级上册语文《6 狼牙山五壮士》PPT课件 (2)

像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。,6 狼牙山五壮士,统编教材六年级上册语文教学课件,第一课时,第二课时,沈重： 原名沈绍初，浙江吴兴县人，党员。解放战争期间担任新张家口报社长，身体有残疾，一目失明。,第一课时,1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。,背景资料,狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。,狼牙山,hng,地上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。,多音字,hng,这两个小战士把脸绷得紧紧的。,bng,绷带,bng,蛮横,朗读课文 扫清障碍,寇,冀,批,副,榴,抡,悬,沸,涧,贯,雹,我会写,棋,ku,p,bo,gun,xun,jin,fi,j,q,ln,li,f,叽,屹,悦,屈,j,yu,y,q,左右 结构,副,寇,榴,批,沸,抡,上中下 结构,冀,上下 结构,雹,悬,生字归类,涧,叽,屹,贯,棋,悦,屈,半包围 结构,识字方法,换偏旁：,比一比：,寇冠,冀翼,寇,ku,不要少写一“点”。,日寇：侵略中国的 日本军队。,易写错,悬,xun,悬崖：又高又陡的山崖， 形容山势险峻。,不要多写一“横”,日寇,悬崖,山涧,冰雹,大批,斩钉截铁,沸腾,痛击日本鬼子,识字游戏,词语解释,全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。本课指两个小战士集中精力瞄准敌人射击。,我在宽敞明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。,居高临下：形容占据的地势非常有利。本课指五壮士占据了狼牙山顶峰，这个地形有利于打击敌人。,这座城居高临下，易守难攻。,崎岖,屹立,形容山路高低不平。,高耸挺立，比喻坚定不动摇。,整体感知,默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？,想一想，课文主要写了一件什么事？,五壮士为了人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。,不怕牺牲、勇敢的大英雄。,初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人？,第一部分(第 自然段)：接受任务。 第二部分(第 自然段)：诱敌上山。 第三部分(第 自然段)：引上绝路。 第四部分(第 自然段)：顶峰歼敌。 第五部分(第 自然段)：英勇跳崖。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,1,2,3,4、5,69,（课后第1题）,悬（ ）绝壁,崖,一、补充词语。,（ ）首挺胸,粉身（ ）骨,横七（ ）八,全神（ ）注,斩钉（ ）铁,竖,贯,昂,碎,截,课堂演练,、 是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。,、 是描写日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。,昂首挺胸,斩钉截铁,横七竖八,粉身碎骨,二、根据第一题内容填空。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,沉着地,斩钉截铁地,说,指挥,瞄准,全神贯注地,四、你能根据课文内容把顶峰歼敌、诱敌上山、引上绝路放入相应的括号中吗？,接受任务（ ）（ ）（ ）跳下悬崖。,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,字词听写,狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山,让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。,第二课时,勇敢,壮士,五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，这就是壮。,互动课堂,你从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些问题？你如何理解“壮士”这个词的？,五壮士的“壮”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。,五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？默读第1自然段举手回答。,接受任务见壮心,敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，七连接受了掩护群众和主力部队转移的任务。,1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。,大规模地侵犯,同桌交流：这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神?,勇于承担重任，不怕牺牲的精神。,五壮士接受任务后具体是怎样做的？ 1.请找出描写五壮士动作、神态的词语，读一读。 2.从五位壮士的描写中，你感受到了什么？默读第2自然段找出有关的语句。,诱敌上山见壮行,战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。,副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。,对日寇的痛恨和完成任务的决心,胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,说一说,“全神贯注”是什么意思？说出两个类似的词语。,形容注意力高度集中。,聚精会神 专心致志,近义词辨析,聚精会神 专心致志,形容精神高度集中。,形容注意力高度集中。,全神贯注,更能体现出两个小战士对日寇的痛恨和完成任务的决心。,第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？,这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。,（课后第3题）,在朗读这一部分的时候，红色的词语要重读，读出五壮士对敌人的无比痛恨和完成任务的决心。,朗读指导,准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？从第3自然段找出有关的语句读一读。,引上绝路明壮志,面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？,生路,暴露主力部队,绝路,牺牲自己,怎么选？,为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,坚决果断，毫不犹豫,战士们崇高的牺牲精神,（课后第2题）,反义词辨析,斩钉截铁,犹豫不决,坚决果断，毫不犹豫。,迟疑。拿不定主意。,战士们崇高的牺牲精神,狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方千米。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,为什么称这条路为绝路？,为了不让敌人发现群众和连队主力。,不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。,为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？,战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什么他们还紧跟着？,他们为了保证群众和部队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。,字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切。,“壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命，,这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？,五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。,五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？小组合作朗读4、5自然段，找出描写五壮士英勇杀敌的词语。,顶峰歼敌看壮举,石头砸得很密集，非常迅猛，非常有力。,他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,比喻,与敌人血战到底！,（课后第2题）,为什么用石头砸？,五壮士已经激战数小时，弹药都打完了，他们要与敌人血战到底。,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头扔！,猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！,比较句子,体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。,两个“带着”，后一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读重音。,朗读指导,石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,石头像雹子一样带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心， 带着全国人民的期望，向终点奔去。,仿照下面句子写一句话。,五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？找出五壮士跳崖的语句。,英勇跳崖感壮言,“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。,对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。,“五壮士为什么跳崖？”带着对“五壮士”的崇敬和赞美找出有关的句子读一读，体会英雄们当时的心情？,任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。,五壮士跳崖片段欣赏,点 击 画 面 播 放,壮士一去兮不复还,风萧萧兮易水寒,视死如归 不畏牺牲 气壮山河 顶天立地 昂首挺胸 义无反顾,词语积累（表现五壮士英雄气概的词语）,近年来，有人在网上诋毁“五壮士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？,小组互动来讨论,不对。我们应该对烈士怀着敬仰的心情。,这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？,这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。,同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？,全班互动交流,敬爱的叔叔阿姨 ，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。,狼牙山五壮士,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,英勇跳崖,见壮行,见壮志,见壮举,见壮言,视死如归 不畏牺牲,结构梳理,接受任务,见壮心,本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌人 ，最后 的故事，表现了五位壮士 、 、 的革命精神和英雄气概。,诱敌上山,引上狼牙山顶峰,仇恨敌人,勇于牺牲,英勇跳崖,热爱,祖国,主题概括,五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日军，面对五壮士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐 躯殉国的牺牲精神折服了,拓展延伸,推荐阅读,一、按要求写句子。,1. 五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）,壮士眺望着方向。,2. 五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人 射击。（用关联词语合为一句话）,五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。,课堂演练,二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？,示例： 敬爱的战士们，你们为了人民群众和部队主力的安全，英勇地献出了自己年轻的生命，你们永远活在我们心中。,三、课下在网络上搜一搜根据这篇课文改编的电影，看一看。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用