六年级上册道德与法治教案 8.1 我们是未成年人 人教部编版
-
资源ID:119220816
资源大小:21.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:8金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
六年级上册道德与法治教案 8.1 我们是未成年人 人教部编版
我们是未成年人教学设计 【教学目标】1.知道在我国未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民是成年人。 2、懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义,我们只有达到一定的年龄,才会享有相应的权利,承担相应的义务和责任。 3、知道未成年人应承担的责任,促进未成年人身心健康发展。【教学重点】 1、未成年人的特点,了解不同年龄对应的法律意义,让学生明白到达一定年龄才享有相应权利,承担相应义务。【教学准备】多媒体课件、课本插图、相关视频。【教学过程】 一、创设情境,导入新课1、同学们,大家今年上六年级了,老师想问一下,你们多大了?学生回答自己的年龄。2、 大家都是十二三岁的年龄,你们知道吗?这个年龄在法律上都会受到特殊的保护。我们会受到哪些法律的保护呢?今天这节课,我们就来学习相关知识。4、播放关于未成年人的视频(让学生交流对视频的看法)5、板书课题:8、我们受特殊保护二、知概念,思考并区别1、学生自读课本p72-73,感知课文内容。2、引导:我国法律规定,未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民为成年人。根据2016年我国第6次全国人口普查数据显示,未成年人超过我国人口数量的1/5。未成年人与成年人的分界是( )周岁。同时,我们发现,未成年人的数量很( )。3、出示课本72页“活动园”,学生读一读,思考:未成年人与成年人有何区别?预设:身体心理:思考问题:社会经验:自控能力:法律意识: 学生思考并与同学交流,后发言。师引导归纳未成年人的特点。4、出示小知识,各国法定成年年龄。5、归纳小结:法律与年龄的关系:很多法律规定都涉及具体年龄的节点,不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利,承担相应的义务或责任。3、 守法理,懂分析 1、自学书p73知识窗内容。2、分析以下几个案例,判断对错,找出依据,并和小组同学交流。 (1)小明已经7岁了,他讨厌上学,他的家人决定让他在家自学成才。 (2)三(2)班的王涛考了第一名,他的父母奖励他一辆自行车,周末,他打算带着同学骑车“压马路”炫耀。 (3)小勇初三毕业打算出门打工,没有身份证,在假证贩子手中购买了一张“身份证”,并一个人悄悄居住在私人搭建的临时出租屋中。 (4)13岁的小猛身体强壮,为了有钱花,他经常和同伴去某小学旁的小巷拦截小学生,抢夺钱物并威胁不准告诉家长,并扬言我们是未成年人,即使犯罪抓住了警察也不能拿他们怎么样。 (5)幼儿园的王浩同学失手将同学李明推倒,导致李明受重伤,李明的家长将王浩的父母告上法院,要求法院判王浩坐牢。组织全班同学先自学知识窗内容,后根据黑板上的事例分析对错,注意找出依据,说说为什么。点名发言,引导学生掌握不同年龄上的法律意义。3、 出示不同年龄的法律意义的课外小知识,扩大学生视野。四、交流思考 1、国家为了保护我们,相关法律规定了对未成年人的特殊保护:我们享受了这么多的权利,我们应该承担哪些责任?说一说:我为家人做过哪些事?说一说,我们还能为家庭,学校社会做哪些事?承担哪些责任?根据学生回答,归纳总结,引导学生明白虽然我是未成年人,但是我要勇敢的站出来,为家庭,为社会承担相应的责任!五、课堂小结巩固运用Ppt出示课堂小结相关例题,点名回答,巩固本课知识点。6、 板书设计 8、我们受特殊保护 不同年龄,不同意义我们是未成年人 承担相应责任