人教PEP版四年级英语上册Unit5DinnerisreadyALet’stalk说课稿

Unit 5 Dinners readyA. Lets talk 说课稿一、 教材分析本课教学内容是小学人教版英语四年级上册Uint5 Dinners ready A 部分的第一课时Lets talk 。本单元的主题是用餐以及询问用餐的食物，本课是该单元第1课时，学习的重点是学习一些食物的名称，并运用What would you like? 句型谈论某人喜欢的食物是什么。二、 教学目标（3 个）1. 知识目标：单词：bread, dinner, vegetables。句型：what would you like for dinner? Id like some.2. 能力目标：掌握上述知识运用于情景中3. 情感目标：有助于了解中西方文化的饮食差异, 培养合作意识和参与意识三、 教法与学法教法：直观演示、模拟情景、听录音原文学法：pair work & group work四、 教学过程1. Warm-up播放歌曲what would you like?意图：引起学生的兴趣，让学生进入学习状态, 开门见山，引出本单元的主题what would you like for dinner?2. Presentation出示单词图片猜食物，引出各类食物单词soup, noodles, vegetables.和句型what would you like for dinner? 并板书并操练。播放录音，学生模仿跟读。3. Practice活动一：pair work同桌之间用句型what would you like for dinner? 和回答Id like some.各自画出自己喜爱的食物，然后交换图片，再相互提问回答。活动二：Group work以小组为单位，完成书本上的survey，也要用刚刚的句型来进行提问，并总结出每组成员中最受欢迎的食物。目的： 1. 学生能够对所教学的单词和句型进行巩固和运用，使活动结果更加充 实，让同学们在活动中不知不觉地感受到英语就在我们身边。 2. 可以培养学生的合作意识和参与意识，也有助于了解同学间的了解。4. Sum-up先让学生自己说说这节课学了有哪些知识点，然后再来总结本节课的单词和句型，最后播放课文动画，使这节课的知识前后融合，让学生的总结得到升华。五、 作业及板书设计作业：熟读本节课的单词和句型；回到家用本节课的知识询问家人的晚餐情况。板书： Unit 5 Dinners ready A. Lets talk-What would you like for dinner? - Id like some noodles /soup/vegetables.2