作文训练----凤头豹尾教材

凤 头 篇 技巧一：设计悬念，吸引读者 这个婆娘不是人 王母娘娘下凡尘 儿孙个个都是贼 偷得蟠桃寿至亲 我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片， 十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我 微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的 时候才会进来，而且很少和我说话。我已 经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我 知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自 己要坦然面对死亡。(选自2002年陕西省 中考满分文感受生活之美) 技巧二：开门见山， 亮明观点 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶 臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？ 我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境 ！”(选自广东省中考满分文我关注人类的生存环境) 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的 时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家 融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳 的是难过，释放的是开心。家，真好！(选自云南省 中考作文家，真好) 技巧三：联想回忆，巧妙叙述 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感 到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记 得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异 乡的列车 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？( 选自河南中考满分文当我面对“溶溶月色”的时候) “常回家看看，回家看看”歌声在房间的上空回旋着 。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子 离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心 中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年 前。(选自甘肃省中考满分文常回家看看) 技巧四：突出矛盾，渲染气氛 “你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学 校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就 闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的 呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的 心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一 通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑 船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用 几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什 么。(选自湖北仙桃中考满分文“民主墙”的 风波) 技巧五：巧用修辞，展示文采 爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜 ；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的 希望。 (选自湖北荆州中考满分文把 爱心带给他人) 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴； 假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地； 假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的 烙印；假如无论我是什么，无论我以什么 方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以 抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那 就是回报。 (选自贵阳市中考满分文 诠释回报) 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的 ；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和， 待人用善，待人和善。 (选自江西中考满分文待人和善) 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路 还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我 们上学必须经过的“桥”吗？ (选自山西省中考满分文美丽的桥) 技巧六：描写环境，烘托背景 紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一 轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最 美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人 沉醉，暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满 分文把黎明的美丽带给曾失落的我) 晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起 它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。 我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记 忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多 都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤 心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有 。” (选自安徽中考满分文曾经 拥有) 技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留 下”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像 遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 ( 选自甘肃省中考满分文歌声与微笑) 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘 诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功 。 (选自河南省中考满分文拥有自信方能成功) “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟 诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼 也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。 (选自吉林省中考满分文陶醉) 豹尾篇 一片两片三四片， 三片四片五六片； 五片六片七八片， 咏雪 飞入花丛都不见 。 一、感悟反问式 例：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与 我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如 在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生 之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐 士，又何必一定要让开世间的繁杂？(选自 2005年江苏扬州以“让”为话题的中考满分 作文让的技巧) 二、俏皮幽默式 例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道 是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情(选 自2005年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文江南的味道)。 解读：考生明明知道在诗人笔下，江南的 味道是多情的，最后还要两个设问句来一句： “江南的味道是什么？甜还是苦？”并俏皮、 幽默说：“那应该是诗人的事情”，似乎与自 己无关，这就留给读者以仔细揣摩品味的余地 。 三、诗歌意境式 例：夜深了，小街静下来了，天上的星星和 小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人 间。(选自2005年湖北宜昌以“美”为话题的 满分作文小街真美丽) 解读：读了这篇文章的结尾，人们自然 会想到郭沫若的天上的街市，因为这一 结尾抓住小街的特征，运用了联想的写法， 具有诗一般的意境，给人一种美的享受。 四、展望号召式 例：好心情之旅不会结束，请你让自己的人 生成为永远的好心情之旅吧，给自己也给他 人留一份好心情！(选自2005年江苏常州以 “好心情之旅”为话题的满分作文好心情 之旅) 解读：展望号号式的结尾，能够直接表 明作者的思想倾向和良好愿望，引导人们一 起朝着这个方向努力奋斗。 五、揭开谜底式 例：雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色 在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照 到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字： “寻母启事” (选自2005年湖南益阳市半 命题“走近 ”的满分作 文走近那张“牛皮癣”)。 解读：题目中的“牛皮癣”为什么要加 引号？为什么专门清除“牛皮癣”的清洁工 、晨练的老爷爷都没有揭掉这张“牛皮癣” ？上学的小学生为什么还要呵护这张“牛皮 癣”？直到文章的结尾才解开了这个谜底。 不但能给人以“原来如此”的轻松感，还给 人们以关爱他人的人性美、值得弘扬的亲情 美的享受。 六、引用名句式 例：现在我成绩好了。我也读懂了那 句我从前决不会明白的诗“春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ！ (选 自2005年浙江金华半命题“想起了 ”的满分作文想起 了那次醒悟) 解读：最后引用名言佳句，能收 到以一当十的艺术效果，简捷明了， 干净利落。 七、首尾呼应式。 如湖北荆州市中考满分作文把梦想带给花 季： (首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说 生活的理想就是为了理想的生活，而理想的 生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 (尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的 那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生 活的理想就是为了理想的生活。