六年级下册科学课件- 3.4 日食和月食｜教科版 (共12张PPT)

他们在观看什么？,日食和月食,思考:日食发生过程有什么特点？ 根据这些特点，推测可能是谁挡住了太阳光？,日食的过程：,2、根据这些特点，推测可能是谁挡住了太阳光？,1、日食发生过程有什么特点？,太阳直径 400 月球直径 1,小小的月球怎么能遮挡住太阳的光呢？,如何证明我们的推测？,讨论模拟实验计划： 用什么实验材料？什么材料代表什么天体？ 模拟实验怎么做？（材料怎么摆？距离怎么控制？月球怎么移动？小组怎么分工？）,头部地球；小球月球,手电筒太阳；垒球地球；小球月球,实验观察要求,1、站在宇宙的角度观察： *发生日食时，日、地、月三个天体在何种位置？ *发生日食时，地球上出现了什么？地球上哪些地方的人能看到日食？ *日食发生时是农历什么时候？ 2、站在地球的角度观察： 日食形成过程中，太阳被遮挡的部分从哪边开始（左边还是右边），向哪边移动？ 3、根据以上观察发现，小组讨论日食形成的原因。,（右左）,月球,日食的形成,本影,太阳,地球,日全食,日偏食,当月球运动到（ ）和（ ）中间，如果三者正好处在（ ）时，（ ）就会挡住太阳射向（ ）的光，在地球上处于（ ）中的人，只能看到（ ）的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。农历（ ）,半影,半影,太阳,地球,一条直线上,月球,地球,影子,太阳,初一,按箭头方向观察,月 食,月食是怎样形成的？,月食模拟实验,1、站在宇宙的角度观察： *发生月食时，月球运行到哪里？日、地、月三个天体在何种位置？ *地球上哪些地方的人能看到月食？ *月食发生时是农历什么时候？ 2、站在地球的角度观察： 月食形成过程中，月球被遮挡的部分从哪边开始（左边还是右边），向哪边移动？,（左右）,本影,太阳,地球,月食的形成,半影,半影,月球,月球完全进入本影区月全食,部分进入本影区月偏食,当月球运动到（ ）和（ ）中，三者正好处在（ ）时，（ ）就会挡住太阳射向（ ）的光，在地球上处于（ ）中的人，就不能看到（ ）的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。农历（ ）,一条直线上,地球,月球,黑夜,月球,十五,总结 ： 对于日食和月食现象你还有什么问题吗？,