三年级上册科学课件－5.1知冷知热 ｜湘教版（一起） (共12张PPT)

知冷知热,感觉冷热,测量温度,各种各样的温度计,感觉冷热,人们在生活中经常要判断物体的冷与热。,1400多年前，北魏农学家贾思勰在齐民要术一书中，记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。,感觉冷热,请把手放入冷水和热水中，过一段时间，同时把手放入温水中。,活动中，我们对温水的冷热程度判断一样吗？,测量温度,人们用温度来准确描述物体的冷热程度。温度计是测量物体温度的仪器。,刻度,毛细管,玻璃泡,1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度()，水沸腾时的温度为100摄氏度()。,测量温度,读写下图中温度计表示的温度。,写作_ 读作_,20 二十摄氏度,写作_ 读作_,37 三十七摄氏度,写作_ 读作_,0 零摄氏度,测量温度,读写下图中温度计表示的温度。,写作_ 读作_,-5 零下五摄氏度,写作_ 读作_,-8 零下八摄氏度,测量温度,测量一杯水的温度。,使用温度计时要注意： 1.手持温度计的上端。 2.温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。 3.液柱停止上升后开始读数。读数时，视线与温度计中的液柱面齐平。,测量温度,水温记录表,被测水温不要超过温度计的量程！,注意,人们按照不同的需要，发明了各种各样的温度计。,各种各样的温度计,数字温度计,红外线温度计,体温计,指针式温度计,观察体温计和普通温度计的构造，想一想体温计读数时为什么可以离开人体？,各种各样的温度计,谢 谢,