聚焦“三大问题”落实“两学一做”

一、什么是“两学一做” 3月 1日，中共中央办公厅 印发了 关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案 ，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行 。 在 全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”活动，是党中央继“党的群众路线”教育实践活动和 “三严三实” 主题教育活动后，针对全体党员干部思想领域的又一次“大动作”，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要 举措 (以下简称“两学一做”学习教育 ) 。 学党章党规 学系列讲话 做合格党员 两学一做 两学一做 1、学 党章党规 。 着眼 明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记 入党誓词 ，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习 中国共产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪律处分条例 等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。 两学一做 2、学 系列讲话 。 着眼 加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。 两学一做 3、做 合格党员 。 着眼 党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量 ;坚定自觉地在 思想上、政治上、行动 上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致 ，向 党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人 ;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务 ;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线 ;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。 讲 政治， 有 信念 讲 规矩， 有 纪律 讲 道德， 有 品行 讲 奉献， 有 作为 两学一做 为 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实” 专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定， 2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习 教育 。 二、 “两学一做”提出背景 两学一做 二、 “两学一做”提出背景 “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。 两学一做 为什么要“两学一做 ”？ 二、 “两学一做”提出背景 1、学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神 ； 2、推动全面从严治党 3、巩固、拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果 4、进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题 5、保持发展党的先进性和纯洁性。 两学一做 开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 三、 “两学一做”总体要求 两学一做 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装 全党为 根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟 ;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向 ;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩 ;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 三、 “两学一做”总体要求 两学一做 开展 “两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。 1、组织层面 ：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等 ;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等 ; 三、 “两学一做”总体要求 两学一做 2、价值层面 ：着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等 ;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等 ;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转 。 三、 “两学一做”总体要求 两学一做 一些党员理想信念模糊动摇的问题 着力解决 一些党员党的意识淡化的问题 着力解决 一些党员宗旨观念淡薄的问题 着力解决 一些党员精神不振的问题 着力解决 一些党员道德行为不端的问题 着力解决 两学一做 开展 “两学一做”学习 教育，要 以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒 形式主义，做好“五个坚持”。 三、 “两学一做”总体要求 两学一做 坚持 1、领导带头，以上率下 2、正面教育为主，用科学理论武装头脑 3、从实际出发，分类指导 4、学用结合，知行合一 5、问题导向，注重实效 两学一做 四、 聚焦“三大”问题，扎实开展“两学一做”活动 两学一做 1、明确 “为何学”是基础 。 追求 为官和为学的和谐统一是 中国 古代治理思想的传统，所谓“学者非必为仕，而仕者必为学”，所有党员干部都应该保持一颗好学苦思、见贤思齐之心。唯有常学、好学、多学、乐学，才能让自己的知识储备和思想高度与时俱进，不断提升工作的预见性、科学性、主动性和超前性。 （ 1）聚焦“三大”问题 两学一做 2、明确 “学什么”是保障 。 在 网络信息时代，知识和信息的承载主体已不局限于纸质书本。尤其随着移动客户端的普及和自媒体时代的到来，党员干部接受讯息和知识的渠道不断拓宽、来源更加复杂，党员干部不但要保持主动学习的动力，更要有在各类良莠不齐、泥沙俱下的信息中“挑选”出应该学、可以学的东西的能力，而不是奉行“拿来主义”，不加区别，全盘接受。要真正落实“两学一做”的要求，就要把针对党章和党规的学习作为核心，把学习系列讲话作为重点，把强化党员思想建设和信念教育放在“第一位”，引导全体党员干部统一思想、端正信念，避免学偏、学歪、学错。 （ 1）聚焦“三大”问题 两学一做 3、明确 “如何学”是根本 。 古语 有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。党员干部求学，志不在成为理论研究家，而应该带着问题学、针对问题改，做知行合一、学以致用的实干家。要在学习党章党规、系列讲话时，不断内省、自问、反思，自己是否存在理想信念模糊动摇、精神空虚、党的意识淡化、宗旨观念淡薄以及纪律意识淡漠等问题 ，是否存在不作为、不会为、不善为，逃避责任 名，不愿担当 的作风 问题。同时由此及彼、以点带面，带动周围的党员及非党员同志转化作风、转变观念、转换思维，向党中央看齐、与人民群众一心，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 （ 1）聚焦“三大”问题 两学一做 （ 2）落实“两学一做” 1、围绕 专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习 ; 。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。 两学一做 （ 2）落实“两学一做” 2、创新 方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲 党课。组织先进模范讲 党课。 要联系实际 讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党 95周年活动，集中安排一次党课。 两学一做 （ 2）落实“两学一做” 3、召开党支部专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 4、开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬 ;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 两学一做 （ 2）落实“两学一做” 5、立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职