得道多助失道寡

得道多助，失道寡助 教学目的 1理解古代哲人的思想 。2顺畅朗读、背诵课 文。 3积累文言词汇。 4初步理解“天时、 地 利、人和”的含义。 重点： （1）顺畅朗读、背诵课文。 （2）积累文言词汇（郭、域 、委、去、兵革、亲戚、畔 、池等实词）。 （3）重要句子（排比句） 的理解。 介绍作者，解题 孟子二章选自孟子·公孙 丑，题目是编者加的。孟子 （约前372一前289），名轲， 字子舆，邹（今山东邹县）人 ，战国 时期，思想家、教育家 ，是儒家思想的代表人物，地 位仅次于孔子，后世 常以“孔 孟”并称。 他生活在兼并战争激烈的战国中 期，政治上主张“先王”。在孔 子的“仁”学基础上，提出了系 统的“仁政”学说，主张行“仁 政”以统一天下，曾游说梁、齐 等诸侯国君，均不见用。退而与 弟子万 章、公孙丑等著书立说 。其言论和行动的记载，保存在 孟子一书中。 孟子一书中其文气 势充沛，感情洋溢，逻 辑严密；既滔滔雄辩， 又从容不迫；尤长于 譬 喻，用形象化的事物与 语言，说明复杂的道理 。对后世散文家韩愈。 柳宗元、苏轼等影响很 大。 解题 本文是一篇短论，论述了 战争中民心的问题，指出 民心所向， 是战争胜负 的主要因素，突出“人和 ”在战争胜负中的决定性 作用，体现 了孟子的“ 仁政”思想。 一读课文：读准字音和停顿 夫（ ）环而攻之 亲戚畔（ ）之 域民不以封疆之界 多助之至，天下顺之 二读课文：疏通课文意思。 古今异义： 池非不深也 古义： 今义： 委而去之 古义： 今义： 帮你积累古今异义字 郭 亲戚 是 兵革 国 通假字 亲戚畔之 词类活用 域民不以封疆之 界 得道多助，失道寡助 译文参考 有利于作战的天气、时令 ，比不上有利于作战的地 理形势；有利于 作战的 地理形势，比不上作战中 的人心所向、内部团结。 （比如一座）方圆三里的小城 ，只有方圆七里的外城，四面 包围起来 攻打它，却不能取 胜。采用四面包围的方式攻城 ，一定是得到有利于作 战的 天气、时令了，可是不能取胜 ，这是因为有利于作战的天气 、时令比 不上有利于作战的 地理形势呀。 城墙并不是不高啊，护城河 并不是不深呀，武器装备也 并不是不精 良，粮食供给也 并不是不充足啊，但是，守 城一方还是弃城而逃，这是 因 为作战的地理形势（再好 ），也比不上人心向背，内 部团结啊。 所以说，管理百姓不能只靠划定的疆 域的界限，巩固国防不能靠山 川的险 阻，征服天下不能靠武力的强大。能施 行“仁政”的君主，帮助支 持他的人 就多，不行“仁政”的君主，支持帮助 他的人就少。帮助他的人 少到了极点 ，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多 到了极点，天下的人 都会归顺地。凭 着天下人都归顺他的条件，去攻打那连 亲戚都反对的 寡助之君，所以，（能 行“仁政”的）君主不战则已，战就一 定胜利。 再读课文：体会排比句的 好处，体会语言特色。 排比句： 城非不高-委而去 之。 作用：气势磅礴，具有 极强的说服力，感召力 。 诵读课文：拓展延深 有人认为：战争胜负取决于战争 性质和人心向背，“威天下”不 能靠“天时”“地利”，而只能 靠“人和”的理论只能适用于科 学不发达的古代社会，在高科技 发展的今天，要想打胜仗，就必 须有最先进的武器，其余都是次 要的。对于这种说法你有何想法 ？ 学了这课文你有什么 收获？ （提示：可以从作者 的观点谈，也可以从 一个角度谈） 小结，检查效果 1古今异义。 郭 ： 池： 去： 亲戚 ： 委： 域 ： 是： 2通假字 畔 域 3。解释句子 天时不如地利,地利不 如人和。 得道者多助,失道者寡 助。 谢 谢