语文S版六年级上册《语文百花园二》PPT课件

读一读下列两组句子,比一比哪一句写得更好? 第一组: 1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋成了人的海洋,红旗 翻动,像海上的波浪海上的波浪. 2.到了正午,天安门广场聚集了很多很多的人,红 旗也很多,随风翻动. 第二组: 1.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般雷鸣般的掌声. 2.每一声炮响,全场就有一阵十分响亮的掌声. 第一组句子中,用”海洋”来比喻天安门 广场上,说明广场上的人很多很多,后 用”海上的波浪”来比喻天安门广场 上飘扬翻动的红旗. 第二组句子中,用”雷鸣”来比喻会场 上人们的鼓掌声特别响亮,就像打雷 的声音那样震天动地. 词语采用的是打比方的修辞方法, 这样写描绘的情景表现得更加形描绘的情景表现得更加形 象象 . . 自己体会一下比喻修辞的作用.用 比喻的方法来写句子,要用上指定 的比喻词. 有些句子用上了有些句子用上了 ” ” 好像好像”仿佛仿佛 ” ” 等比喻词等比喻词 , , 但但 有时并不是比喻句有时并不是比喻句 . . 比如比如 ” ” 我好像在街上见我好像在街上见 到他了到他了 ” ” 就不是比喻句就不是比喻句 . . 判断是不是比喻句判断是不是比喻句 我们要看本体与喻体之间有没有相似点我们要看本体与喻体之间有没有相似点 . . 已亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 语文百花园二龚自珍. 九州：九州：指中国。 生气：生气：生命力，活力。 恃：恃： 依靠。 风雷风雷：原指风神雷神，这里象征社会变革的 疾风迅雷。 万马齐喑：万马齐喑：千万马都沉静无声。比喻在清王 朝统治下那种令人窒息的沉闷局 面。喑，哑，不出声。 究：究：毕竟，到底。 天公：天公：指天帝。这里指清王朝最高 统治者。 不拘一格：不拘一格：不局限于一种规格。这里指清王朝 限定人才的规格模式。 降：降：降生。 语文百花园二译文 作业设计之语文百花园二. n九州生气恃风雷 n只有风雷般的巨大力量才能使中 国大地充满生命力 n万马齐喑究可哀 n朝廷官员噤口不语终究是一种悲 哀 n我劝天公重抖擞 n我奉劝天帝重新振作精神 n不拘一格降人才 n不要拘守一定规格降下更多的治 理国家的人才 爱国诗句 n生当作人杰，死亦为鬼雄。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人 间。 n人生自古谁无死，留取丹心照汗 青 n我劝天公重抖擞，不拘一格降人 才。