申论高分知识点归纳总结

归纳概括题 一、命题方式一、命题方式 概括问题、原因、影响、对策几种，也还出现了“概括功能”这一新颖的问法 （1）问题）问题 “问题”即不好的事，常见命题的方式是：问题、不足、困境、表现、瓶颈、挑战、难 点。只需找到材料中和主题相关的消极的表述。 （2）原因）原因 常见的命题方式是：理由、原因。 注意:问题是个坏事，造成它的原因依然是不好的事，也同样是个问题。所以除非题干 明显要求区分作答（如题干要求“分别概括出问题及其原因”） ，否则坏事的问题和原因可以 等同，可按照概括问题的思路作答。 （3）影响）影响 常见问法：影响大致可以分为正面影响和负面影响两个方面。 正面影响的常见问法：意义、积极效果、积极作用等； 负面问题的常见问法：后果、危害等。 （4）对策）对策 答题要素中的常见词汇代表对策，如：做法、措施、举措、建议、对策、意见、解决 方法；经验、启示等。 （Tips：不同于“提出对策”，“概括对策”不需要主观延伸，材料中出现 了什么对策就概括什么对策） （5）其他）其他 除了以上四种常见的命题方式， 也可能会要求概括“功能”、 “概括基本流程和要求”、 “网 友观点”等，这时候只需要按照要求寻找材料的相关内容即可。 二、答题技巧二、答题技巧 （一）问题（一）问题 阅读技巧：阅读技巧： 1、寻找消极词汇：窘境、危机、负担；不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、 不健全、不足；缺乏、缺少、流失；少、低、差、弱、陈旧、单一等。 2、注意数据型材料。数据型材料需要结合上下文、语境推测出其想要表达的内容， 答案来源：答案来源： 摘抄和归纳概括为主，少部分内容需要分析推理。 1、直接摘抄：有负面的词汇出现的关键词直接摘抄； 2、归纳概括：一些数据的对比说明，可以总结成数量少、比重低、比例失衡、利用率 低等规范表述。 3、分析推理：词句在材料中出现，但是和答案的相关度不高，需要倒推。 （1）对策推问题：“应该建立机制，同时严格执行的准入标准”，可以推出现在的问 题：XX 机制缺失，XX 准入标准执行不严。 （2）正面案例推问题：“我们对于语言，要有之情”，可以反推出：缺乏 XXX 之情。 注意：分析推理的重要性不如直接摘抄和归纳概括的，在字数还有空间的情况下写， 确保全面性。 （二）原因（二）原因 如果是概括坏事的原因，那么造成它的原因依然是不好的事，也同样是个问题，所以 可直接按照概括问题来作答。而对于一般事件的原因: 阅读技巧：阅读技巧： 寻找标志性词句：因为、所以、那么、导致、造成、引发、促使、使得。 答案来源：答案来源： 言简意赅的词汇直接摘抄；冗长、口语化的内容适当概括。 （三）影响（三）影响 阅读技巧：阅读技巧： 寻找标志性词汇。 1、正面影响：促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、 保护了、方便了、有利于、倒逼（先发生了问题，逼迫去完善解决）等； 2、负面影响：降低了（不全是负面） 、减少了（不全是负面） 、破坏了、阻碍了、引发 了、加重了、激化了等。 答案来源：答案来源： 1、言简意赅的词汇直接摘抄；冗长、口语化的内容适当概括。 2、从问题推导出意义。解决了问题就是积极意义（如：有利于解决 XXX 的问题、提高 了 XX 的速度等） 。 （四）对策（四）对策 阅读技巧：阅读技巧： 只要落在“做/干”上，就是对策，未必是解决问题的做法。是动词就有可能是对策。 答案来源：答案来源： 1、直接摘抄：出现常见的对策标志性动词，往往会有得分点。如：推进、推建立、健 全、统筹、转变、创建、加强、促进、巩固、完善、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置 2、经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来做借鉴。 三、作答要求三、作答要求 1、看清要求、看清要求 答什么看题干，怎么答要看要求！ 2、分条分点、分条分点 对于归纳概括题来说，通常材料内容丰富，要点较多而凌乱，可以按照主题、主体、 出现顺序进行分条分点。这里强烈建议大家标上序号！ 3、表达简练、表达简练 只需将核心内容用词组、短语短句表达，一来是“归纳概括”的体现，二来节约字数多 写些可能得分的答案。 4、端正书写、端正书写 字不好看不要紧，但一定要一笔一划写清楚，提高字的辨识度，让阅卷人很容易地看 出这是什么。 提出对策题 审题要点审题要点 1、明确题型、明确题型 建议题实质就是提对策。 题干特征：题干特征：可能直接简单粗暴地要求“提建议”，也可能以公文题的形式出现，常见的 问法：如“意见书”、“建议报告”、“处理情况”等； 要求特征：要求特征：通常会有“措施具体”、“建议合理”、“可行”、“针对性强”等要求，这也是建 议题的标志。 2、明确主题、明确主题 所提的建议要紧密围绕着主题的关键词，使对策更合理、有针对性。 3、明确对象、明确对象 对策应当明确目标对象。 4、明确身份、明确身份 如对上级和平级部门不宜“命令、要求”；基层政府部门只有执法权没有立法权，不能 提出“建立 XX 法律”这样的措施；基层政府一般不提出战略方针等国家层面的宏观对策等。 作答要点作答要点 一、阅读材料一、阅读材料 提出建议题的核心是对策，而对策本身就是解决问题处理事务的，因此建议题应当重 点关注： 1、消极词句。、消极词句。如：窘境、危机、负担；不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、 不健全、不足；缺乏、缺少、流失；少、低、差、弱、陈旧、单一等。 2、对策标志性词句。、对策标志性词句。材料中已经出现的人的观点、国内外经验等表对策的词句，依然 可以进一步加强、完善、实施，因此材料中出现的对策依然可以直接作为建议。常见的标志 性动词如：推进、推建立、健全、统筹、转变、创建、加强、促进、巩固、完善、规范、整 顿、打击、扶持、规划、设置等。 二、提炼对策二、提炼对策 阅读完材料之后，就要对材料内容进行加工，提炼出对策。 1、从问题推导：、从问题推导：可以采用的形式。 2、直接摘抄：、直接摘抄：出现常见的对策标志性动词，可以直接摘抄作为对策。 模板模板? 一、分类分条一、分类分条 题目出现的“条理清晰”、“结构严谨”、“逻辑性强”、“有层次”等要求。 二、详略得当二、详略得当 关键看材料和字数要求。关键看材料和字数要求。对每一条对策可以先概括出一个总括性的对策，而后进行展 开。如果材料问题复杂、对策多样细致，则细写；如果材料问题对策简单抽象且字数不太紧 张，则可以适当结合生活经验充实对策，避免太过空洞。 三、借鉴模板三、借鉴模板 在我们绞尽脑汁想不出对策、字数还有空余的情况下可以从模板中寻找启发。 注意：1、模板中的对策要能直接解决材料中出现的问题。、模板中的对策要能直接解决材料中出现的问题。2、要将材料的内容填充到、要将材料的内容填充到 模板之中，使对策能够紧密结合材料。模板之中，使对策能够紧密结合材料。 综合分析题 综合分析题的作答思路：总分总 观点明确，观点很重要 1.综合是什么（两行之内）提出总的观点，高度概括，高级词汇 2.分析为什么，引用材料中的内容论证观点 3.综合怎么办，落实观点，即提出相应的对策或对现实的指导意义（材料中没有 的话就不写，不推导） 常见题型：阐释型（解词，解语，评价） 、关系型、比较型 辨析型（原因，影响，新题型） 启示型 解题步骤（普通版） ： 1.仔细审题，抓住分析对象的关键词汇 2.围绕关键词去材料中寻找要点 3.先将要点中的对策选出来放在答案的第三部分（只需从对策中找） 4.将剩下的要点整理通顺放在答案的第二部分 5.在整理第二部分的过程中得到自己的观点，即第一句话 6.规范书写答案 启示题（从中得到的经验或教训） ：不需要把别人的成功经验写一遍，是需要把它们转化为 我们的 注：结合实际 从已经采取的对策中找对策，找事例（主体名词+动词） 总：所述资料得到的启示如下（例如：要做到“三个注重” ） 分：一是 XX，二是 XX，三是 XX/在 XX 方面，我们应当，在 XX 方面，我们应当/一是要注重 XX，二是要注重 XX 总：做好 XX 工作，意义重大深远（总 3 看字数布局而定写不写） VS 对策题：对策题要从问题，原因，已经采取的对策，将要做的事情中找 务必、注重、发挥、坚持、提高 做题框架：总领句+一是 XX+二是 XX+三是 XX+ 阐释型（可以写表现，原因） ：引申本质含义（大概念，不要出现具体的踩分点，短准狠）+ 概括材料中的相关内容（问题的具体表现+影响导致了+是因为 XX）+对现实的指导意义 解词解语题：解词解语题： 问法：的含义/的理解/的解释（先解释说明含义再根据得分点来回复问题） 见解是：观点+解词/解语 总：这一表述揭示了，具体而言: 1、先把材料中的重点写出来 2、再合并同类项 3、材料中的点导致要解释的那个词 4、分可以用分析法则（主要是细化小帽子） 5、由此可见值得每个人的深思。让我们(适当提出对策+意义后果) 做题框架 解释分析：点名本质+分析论证+结论对策 评价（观点）型 评论的对象包括两种 1.一种是针对某一个观点或现象进行评论 2.另一种是针对几种不同观点或做法 针对一种观点或做法进行评论： 辩证分析法： 1.破题表态（但有其合理性，出发点是好的） 2.分析其合理性方面（少写） 3.分析其消极性方面（多写） 提出解决问题的措施 针对几种不同观点或做法进行评论： 第一步：概括评论对象，两个人的观点代表了（XXX 问题）两种不同方式，A 认为，B 认为 第二步：给出自己的结论，并对结论进行解释和论述（对不同的观点或者做法进行统筹，吸 取积极的、正面的经验和做法，否定消极的、片面的观点和做法） 对于 XX 问题+A 认为+B 认为+我（我的观点，只有这个是原创，表明立场，A 对一半，B 对 一半+为什么+怎么办） 你对此怎么看， 是对这个问题而不是对两个观点的看法， 所以要把这两种观点的理由和对策 写在自己观点那段 关系型： （阐述 XXX 之间的关系） 第一步：对关系进行定性（是什么） 第二步：结合给定资料，详细阐释关系体之间的关系（为什么） 第三步：简要说明如何协调关系体之间的关系（怎么办） 比较型： 一种是比较异同： 相同点是 XX+我们应该怎么办 不同点是 XX+我们应该怎么办 一种是比较不同： A 认为 XX+B 认为 XX+C 认为 XX+因此，我们应该怎么办（可以从成功经验中提对策） 比较不同之处 对比：时间、地点、人物、做法、后果等 换成材料中的关键字：时间、主体、收费标准 总 1：题目怎么问就怎么答 分 2：一、在 XX 方面上 二、在 XX 方面上 总 3：不用写/呼吁也行/简单宏观对策（看情况） 做题框架 异同：相同点+我们应该+不同点+我们应该 无异同：不同点+我们应该 原因型 过往性原因分析：回答现在为什么会这样，即对现在已经出现的情况和现象，分析导致这些 现象的原因 （1 是材料中的原因，2 是从问题倒推的原因，3 是从对策推出的原因） 材料中的明确分析出的原因+从问题表现和对策中反推出的原因 VS 归纳概括题：归纳概括题只写材料中出现的原因，不推导 未来性原因分析： 必要性（严峻性，即是问题）+可行性（现状）+意义（好影响） （可行性和意义有时两段可以合并成一段） 1.是什么，有时不用写，对于新名词需要解释下 2.为什么，问题+现状+好影响 3.怎么办，看情况写 事务性文书 事务性文书：要点、格式、逻辑性总分总，要写标题，落款日期视情况 1.写给领导不需要写“尊敬的” 2.上行文要写对策（建议书） 规范格式的判断依据： 一看题干要求 如果题干汇总没有明确出现“内容要点” 、 “不需要考虑行文格式”等提示词汇，则需要写成 规范格式 二看字数要求 如果字数要求超过了 300 字，如 400-500 在，则需要写成规范的格式 审题：1、判断主体2、写作意图3、写作主题4、限制内容 上行文绝对不可以出现号召，格式可以如下： 1、是什么+为什么+行动（按照流程先后写;首先、其次/第一，第二，第三）