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言语理解与表达知识点汇总

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言语理解与表达知识点汇总

1 言语理解与表达概述言语理解与表达概述 【考查能力】【考查能力】 理解片段阅读 + 篇章阅读理解片段阅读 + 篇章阅读 表达选词填空 + 语句表达表达选词填空 + 语句表达 【做题顺序】【做题顺序】 审题干读题面看选项作对比审题干读题面看选项作对比 【正确答案的标志】【正确答案的标志】 转换的两种模式:转换的两种模式: 同义替换同义替换 精简压缩精简压缩 片段阅读片段阅读 知识点:主旨概括题知识点:主旨概括题 【辨别标志】【辨别标志】 这段话的主旨是、这段话主要主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等) 的是? 主旨类:找重点 对这段文字概括(复述、归纳、总结)概括(复述、归纳、总结)最准确的是? 概括类:突出重点,兼顾其他(重点是第一位的,其他其次,择优原则) 【做题原则】【做题原则】 找重点,即文段主题句。 对比选项进行转换(同义替换、精简压缩同义替换、精简压缩)。 忠于原文,无需引申。 通常为对策或核心观点对策或核心观点。 【解题技巧】【解题技巧】 宏观(行文脉络)宏观(行文脉络)文章结构 微观(关联词语)微观(关联词语)逻辑标志 知识点:递进复句知识点:递进复句 【典型格式】不但,而且。如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。 【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 2 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但,而且,甚至 【典型例句】 1)黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。 2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。 4)来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚 至京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】【总结】 递进复句重点在递进之后。递进复句重点在递进之后。 一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。 【技术链接】【技术链接】反面论证法反面论证法 反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。 围绕反面论证的不是主旨题的答案。围绕反面论证的不是主旨题的答案。 知识点:成分紧缩法知识点:成分紧缩法 长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。 标志词: 的定语(前置)(重点)的定语(前置)(重点)地状语(前置)得补语(后置) 知识点:转折复句知识点:转折复句 【典型格式】虽然,但是(强转折) 其实=事实上=实际上=只是=当然(弱转折) 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】【总结】 转折复句重点在转折之后。转折复句重点在转折之后。 弱转折与强转折同现时,强转折是重点。弱转折与强转折同现时,强转折是重点。 知识点:观点援引法知识点:观点援引法 援引目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。援引目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。 3 援引类型:正向援引(如:正如) 反向援引(一家之言,如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人 认为、人们认为、传统认为) 援引类型:正向援引(如:正如) 反向援引(一家之言,如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人 认为、人们认为、传统认为) 知识点:因果复句知识点:因果复句 【典型格式】因为,所以 【关联词语】因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而 =言而总之=综上所述=概而言之=概而论之 【特殊格式】之所以是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 【总结】 正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。 之所以是因为通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原 则。 之所以是因为通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原 则。 注意不能因果倒置。 【技术链接】 注意不能因果倒置。 【技术链接】举例论证法举例论证法 例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。 例子可以由数据、故事、事例等来充当。例子可以由数据、故事、事例等来充当。 标志词:例如、比如、以、为例、就是一个例证等。标志词:例如、比如、以、为例、就是一个例证等。 围绕举例论证的不是主旨题的答案。围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点:必要条件复句知识点:必要条件复句 【典型格式】只有,才 【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性:才 【典型例句】 1)传统相声艺术只有回到群众,回归生活,才能获得新的生命力。 2)汽车企业在发展的同时采取新的技术措施,尽量减少对环境的污染,符合社会发展大趋 势,才是长久之策。 【转换格式】【转换格式】 只有只有A,才,才B=B必须必须A=不不A则不则不B =A是是B的必要条件(前提、基础、保证、保障)的必要条件(前提、基础、保证、保障) 4 =B以以A为必要条件(前提、基础、保证、保障)为必要条件(前提、基础、保证、保障) 【总结】【总结】 必要条件用来引导对策,常为文段的主题句。必要条件用来引导对策,常为文段的主题句。 省略显性关联词时,可以从隐性关联词入手,判断对策所在。 【技术链接】 省略显性关联词时,可以从隐性关联词入手,判断对策所在。 【技术链接】 数据的例证可以省略不看。数据的例证可以省略不看。 为此(目的)不等于因此(结论)为此(目的)不等于因此(结论) 知识点:显性并列复句知识点:显性并列复句 1表示相关的几种情况并存。 1表示相关的几种情况并存。 【关联词语】 单用:又、同样、同时等,多用于后续分句中。 双用: 也, 也、 又, 又、 既, 又、 一边, 一边、 有的, 有的。 2表示两种相反或相对的情况。 2表示两种相反或相对的情况。 【关联词语】是,不是、不是,而是、有的,有的 【表现形式】【表现形式】 关联词语关联词语 标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致)标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致) 表达并列内容的分局关系(隐形并列,藏于句中)表达并列内容的分局关系(隐形并列,藏于句中) 【总结】【总结】 并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。 注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。 【技术链接】【技术链接】阅读省略法阅读省略法 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。 知识点:隐性并列复句知识点:隐性并列复句 1表示相关的几种情况并存。 【关联词语】 单用:又、同样、同时等,多用于后续分句中。 双用: 也, 也、 又, 又、 既, 又、 一边, 一边、 有的, 有的。 5 2表示两种相反或相对的情况。 【关联词语】是,不是、不是,而是、有的,有的 【表现形式】【表现形式】 关联词语关联词语 标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致)标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致) 表达并列内容的分局关系(隐形并列,藏于句中)表达并列内容的分局关系(隐形并列,藏于句中) 【总结】【总结】 并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇。 注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。 【技术链接】【技术链接】阅读省略法阅读省略法 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志,可以略读。 知识点:杂糅复句知识点:杂糅复句 【关联词语】【关联词语】 递进关系:不但而且甚至 转折复句:虽然但是;其实 因果复句:因为所以;之所以是因为 必要条件复句:只有才 并列复句:既又;不是而是;隐性并列 【技法链接】【技法链接】 【承接复句】 【典型格式】(首先)然后、便、就、于是等 【典型例句】 1)你先到后勤组去领工作服和防护用品,然后我带你到阿华师傅哪儿去。 2)老头子使了一个眼色,阿 Q 便也被抓到栅栏门里去了。 承接复句vs并列复句 承接复句vs并列复句 承接复句有次序之分,并列复句无次序之分。 知识点:行文脉络知识点:行文脉络 【总结】【总结】 行文脉络的类型:行文脉络的类型: 总-分-总总-分-总 6 点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点 提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题(对策的重要性) 点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点 提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题(对策的重要性) 分-总分-总 总-分 行文脉络的使用: 总-分 行文脉络的使用: 首尾句原则 总论点中的关联词重要,分论点中的关联词不重要 知识点:辅证法知识点:辅证法 概念:地位为辅,作用为证(就是总分中的分)概念:地位为辅,作用为证(就是总分中的分) 使用:围绕辅证的选项不是主旨题的答案使用:围绕辅证的选项不是主旨题的答案 类型:类型: 列举举例瞻前顾后 说明原因瞻前顾后 援引观点重点在后 反面论证重点在前 知识点:意图推断题(一)知识点:意图推断题(一) 【辨别标志】【辨别标志】 这段文字意在意在说明(阐明、强调)说明(阐明、强调)的是? 通过这段话,作者想想表达(说明)表达(说明)的是? 通过这段话,我们可以可以知道知道? 这段话告诉告诉我们? 从这段文字中可以推出推出的是? 根据这段文字,可以看出作者的意图意图是? 【做题原则】【做题原则】 把握作者说话的目的、意图,即文段的言外之意。 排除字面含义的选项 社会现实类:呼吁的声音、正面的举措 故事寓言类:寓意深刻的哲理 知识点:意图推断题(二)知识点:意图推断题(二) 【解题技巧】【解题技巧】 7 排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律及生活常识的选项。 有效利用主旨含义(行文脉络+关联词语)来推测作者意图。 知识点:细节判断题知识点:细节判断题 【辨别标志辨别标志】 下列说法正确/不正确的一项是? 下列说法正确/不正确的一项是? 下列表述符合/不符合文意的一项是? 【做题原则】 下列表述符合/不符合文意的一项是? 【做题原则】 选项与原文一一对应。 【错误选项的标志】【错误选项的标志】五种偷换 偷换时态 偷换时态 已然性时态:已、已经、曾经、了、过、虽然、但是虽然、但是等。 未然性时态:将、要、立即、马上、如果、即使、也即使、也等。 进行式时态:正、正在、在、中在、中、着、现在等。 任何时态上的越级替换均为偷换 【技法链接】让步复句【技法链接】让步复句 【典型格式】即使,也 【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等 【典型例句】 1)即使遇到百日大旱,这套供水系统也能保

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