电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > DOC文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

智能跟踪系统使用说明

  • 资源ID:115951116       资源大小:6.86MB        全文页数:31页
  • 资源格式: DOC        下载积分:28金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要28金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

智能跟踪系统使用说明

HXTHXT 智能图像智能图像 定位跟踪切换系统定位跟踪切换系统 V1.0V1.0 使用说明使用说明 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 I 目 录 前 言II 第一章第一章 外观及硬件 .3 1.1 外观及硬件说明3 1.1.1 开箱须知3 1.1.2 主机规格3 1.1.3 定位摄像机规格4 1.2 接口说明.4 1.3 跟踪机实物 5 1.4 跟踪机指示灯说明5 1.5 跟踪机线缆连接说明6 1.5.1 定位摄像机图像输入连接.6 1.5.2 其他接口连接7 第二章第二章 软件操作说明8 2.1 配置概述.8 2.1.1 特别说明8 2.1.2 概述说明8 2.2 软件配置.9 2.2.1 详细配置9 2.2.2 配置向导17 2.2.3 高级配置21 2.2.4 专业云台配置.26 2.2.5 网络设置27 2.2.6 图像跟踪调试.28 2.2.7 手动导播控制.29 第三章第三章 附录30 3.1 VISCA RS-232C 规格30 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 II 前 言 感谢您使用智能图像跟踪系统! 本手册将帮助您对智能图像跟踪系统的安装及使用进行了解;帮助您排 除智能图像跟踪系统在使用过程中的常见故障。在使用该系统之前,请仔细 阅读本手册,这将有助于您更好地使用它。请将本手册保存好,以备随时查 阅。 本手册在编排时力求清晰、全面,但因各种原因,未曾意识到的疏漏在 所难免,如果您在使用手册的过程中发现错误或不明确的地方,请速与产品 经销商联系。 为了最大可能地满足您的需求,同时能很好地适应市场发展的需要,我 们将会不断地对硬件和软件作相应的升级和改动。当硬件和软件作相应的升 级和改动出现实际情况与本手册不一致的地方,请您及时向经销商咨询,恕 不另行通知。 感谢您对智能图像跟踪系统及相关产品的信任! HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 3 第一章 外观及硬件 1.1 外观及硬件说明 1.1.1 开箱须知 打开包装箱后请首先检查智能跟踪主机外观是否完好,核对装箱单所示物品是否齐 全,包装箱内物品如下: 1.1.2 主机规格 图像跟踪主机 1 台 专用 4 路视频集束线 2 条 交叉串口线 2 条 12V 2A 电源适配器 1 块 其他(合格证/保修卡/说明书等) 1 套 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 4 1.1.3 定位摄像机规格 1 10 08 8m mm m7 78 8m mm m 7 70 0m mm m 4 40 0m mm m 1.2 接口说明 图示接口说明如下: 总电源,12V 2A 输入; 教师拍摄摄像机控制输出,DB9 圆头 8 针(VISCA) ; 学生拍摄摄像机控制输出,DB9 圆头 8 针(VISCA) ; 板书/全景拍摄摄像机控制输出,DB9 圆头 8 针(VISCA) 教学计算机/笔记本串口输入,DB9DB9 交叉双母头; 录播主机/服务器串口输出,DB9DB9 交叉双母头; RJ45 10/100M 全双工,自适应; 教师&板书定位摄像机视频输入,采用随机原装专用视频线连接; -1 教师定位摄像机 T1 视频输入,即教师顶装定位摄像机 T1; -3 板书定位摄像机 B 视频输入; 学生定位摄像机视频输入,采用随机原装专用视频线连接; -1 学生定位摄像机 S1 视频输入,即学生左定位摄像机 S1; -2 学生定位摄像机 S2 视频输入,即学生右定位摄像机 S2; -3 学生定位摄像机 S3 视频输入,即学生定位摄像机 S3; -4 学生定位摄像机 S4 视频输入,即学生定位摄像机 S4; HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 5 1.3 跟踪机实物 1.4 跟踪机指示灯说明 指示灯指示灯工作说明工作说明备注备注 PWR电源状态灯,通电即亮 WRK工作状态灯,系统正常启动灯亮 TC老师拍摄摄像机控制线状态灯,控制链路正常灯亮 SC学生拍摄摄像机控制线状态灯,控制链路正常灯亮 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 6 FC板书或全景拍摄摄像机控制线状态灯,控制链路正常灯亮 T1/T2老师定位摄像机状态灯,视频图像正常灯亮一般 T2 不启用 Bd板书定位摄像机状态灯,视频图像正常灯亮 S1/S2/ S3/S4 学生定位摄像机状态灯,视频图像正常灯亮标准安装方式下 S3/S4 不启用 1.5 跟踪机线缆连接说明 1.5.1 定位摄像机图像输入连接 定位摄像机的输入我们结合如下实地环境布局图来说明。 教师定位摄像头,接到主机“教师/板书”接口的专用 4 路视频集束线的线 标为 1 的 BNC 接头上。 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 7 板书定位摄像头,接到主机“教师/板书”接口的专用 4 路视频集束线的线 标为 3 的 BNC 接头上。 (有就连接,没有就不接) 学生定位摄像机 1,接到主机“学生”接口的专用 4 路视频集束线的线标 为 1 的 BNC 接头上。 学生定位摄像机 2,接到主机“学生”接口的专用 4 路视频集束线的线标 为 2 的 BNC 接头上。 学生定位摄像机 3,接到主机“学生”接口的专用 4 路视频集束线的线标 为 3 的 BNC 接头上。 (有就连接,没有就不接) 学生定位摄像机 4,接到主机“学生”接口的专用 4 路视频集束线的线标 为 4 的 BNC 接头上。 (有就连接,没有就不接) 学生学生S1S4的具体确认及安装位置参考上述布局图。的具体确认及安装位置参考上述布局图。 1.5.2 其他接口连接 接口接口连接说明连接说明备注备注 DC12V连接随机配备的 12V2A 适配器 教师连接教师拍摄摄像机的控制线,DB9 圆头 8 针(VISCA) 学生连接学生拍摄摄像机的控制线,DB9 圆头 8 针(VISCA) 板书连接板书/全景拍摄摄像机的控制线,DB9 圆头 8 针 (VISCA) 教学 PC连接教学用的计算机/笔记本,DB9DB9 交叉双母头 录播主机连接录播主机/服务器,DB9DB9 交叉双母头 网络RJ45 10/100M 全双工,自适应 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 8 第二章 软件操作说明 2.1 配置概述 2.1.1 特别说明 配置平台为系统核心功能,非法操作及非法数据的录入均可能引起系统及设备的损坏, 未经培训的非专业人员请慎重使用; 每个配置项的参数都有合理的阈值,请严格按照本说明书提供的参数取值范围进行参数 设定和修改,由于非法数据造成系统不能正常工作或系统及设备损坏,不在正常保修范 围; 配置平台内部提供的参数取值范围与本说明书有冲突的,以配置平台提供的参数取值范 围为准; 2.1.2 概述说明 跟踪系统的配置平台内置于跟踪主机中,通过 Web 页面方式进行多种参数的配置工 作。跟踪主机出厂 IP 默认为 192.168.1.72,首次使用在网络连接良好的基础上,通过在 浏览器地址栏键入默认 IP 即可登录配置平台。 首次登录键入 192.168.1.72 用户名:admin 密码: admin HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 9 2.2 软件配置 2.2.1 详细配置 2.2.1.1 坐标系图示 如上图:好比一个教室的俯视图,我们规定背向黑板面朝学生,教室左后角是坐标 原点,教室长度的方向是 x 轴,教室的宽度方向是 y 轴,建立直角坐标系。 可根据上图,把 S1、S2 学生探测半球的视频线,连接到跟踪机“跟踪图像输 入的学生模块的集束线的 1 和 2 上, (如果是四个半球,则按逆时针方向,半球 3 接 S3,半球 4 接 S4。注意不要接反了) ” ;把 T1 老师探测半球的视频线,连接到跟踪机 “跟踪图像输入的老师模块的集束线的 1 上, (如果有板书定位半球,则板书定位半 球接到此集束线的 S3 上) 。 接下来的工作,是我们根据已经建立的坐标系,用卷尺测量出需要的 X 方向和 Y 方 向坐标【S1、S2、T1、S、T, (注:此时 S 和 T 还要量出z 坐标,即拍摄摄像机镜头 中心到地面的高度 ) 】 ,及其它一些参数值,后面会讲到。 首次使用可根据上图右上角的更多操作里的配置向导进行配置。 可以直观查看本教室的 平面数据以及拍摄摄像 机和定位摄像机的位置 数据 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 10 2.2.1.2 基础配置 任何数据修改后请务必 保存! 清空当前页面所有数据 请慎重! 用卷尺测量,S1、S2 到黑板的区域,是老师 区;S1、S2 到教室后 墙的区域,是学生区。 然后,根据坐标原点, 即可测量出 黑板挂在教室的 前墙上,我们脸 朝向黑板,黑板 的右侧边,根据 坐标原点测量, 即可得出 X、Y 的坐标。 此处板书摄像 机的 X、Y 坐 标和高度指的 是相机镜头中 心的 X、Y 坐 标和高度。其 他摄像机的坐 标值与此一样, 都是指镜头中 心。 老师定位半 球的 X、Y 坐标,可跟 坐标原点测 量即可。和 黑板间的水 平距离: (老师的定 位半球,到 前墙黑板的 X 轴方向的 距离) 。 学生定位半球的 X、Y 坐标,可 跟坐标原点测量即可。注意此处 学生定位 1 的 Y 坐标不可填 0. HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 11 2.2.1.3 教师板书配置 实现自动和手动的切换! 画面偏左或偏右调节水平初始 化角度,取值范围-180° 180°(老师默认向前面黑板 方向为 0°,顺时针方向为正 值,逆时针方向为负值) 画面偏上或偏下调节垂直初始化角度,取值范围 -90°90°(老师默认为 0°,向上为正值,向 下为负值) 需修改全景位置,先切换到手动模式,用遥控 器将画面调整到适合位置,点击该按钮,系统 会读取摄像机当前位置信息并存储为该摄像机 的全景位置。 任何数据修改后请务必 保存! 清空当前页面所有数据 请慎重! 任何数据修改后请务必 保存! 清空当前页面所有数据 请慎重! 此数值大小为学生区长度加上老 师区长度的一半 (在调试老师定位半 球角度时,会在黑板 下沿附近有一红框, 测量此红框上下边缘 的中心到老师定位半 球的竖直高度距离, 即可。 ) 此值变小时,目标在画面 里会变大。 教师相机画面 中心到地面的 高度,一般不 变。 教师相机的转动 速度,越小速度 越快,一般不用 改。 教师相机的防抖阈值, 在此值范围内移动,摄 像头不动。 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 12 2.2.1.4 学生配置 测试当前所用相机与 所选型号是否匹配 水平方向默认向教 室后方为 180°顺 时针为正,逆时针 为负。垂直向上为 正,向下为负 此值变小时,目标 在画面里会变大。 学生相机画面 中心到地面的 高度。 学生相机的防抖 阈值。 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 13 2.2.1.5 全景配置 任何数据修改后请务必 保存! 清空当前页面所有数据 请慎重! 全景机串口编号一般选 为参与切换不参与控制 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 14 2.2.1.6 导播配置 录播主机:(对应不同厂商 的录播型号,目的是录播主 机来接收跟踪机发送过来的 画面切换信号,一般选默认) 所有区域都没有目标时候应 该切换的画面 根据实际需要选 VGA 画面的显示时间 切换时候插入全景画面的时 间 录播主机 IP 地 址 录播主机连接端口 HXT 智能图像定位跟踪切换系统使用说明 15 2.2.1.7 图像定位器 保持出厂设置即可 无目标时的全景类型 特殊选项,请咨 询 不建议开启 无 VGA 信号 输入时 VGA 保留时间 录播主机 IP 录播主机连接端口 根据实际需要选 择 要保证有全景机 才能选是 跟踪模块选择

注意事项

本文(智能跟踪系统使用说明)为本站会员(我**)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.