小学2020年秋季工作 总结.docx

本学期，我校深入贯彻落实党的十八届六中全会、十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党的教育方针，紧扣上级教育主管部门和镇党委政府的工作部署，积极适应教育发展新常态，坚持稳中求进工作总基调，注重内涵发展，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，有序推进创建“义务教育管理标准化学校”。现将我校本学期来的工作总结如下： 一、工作目标： 1、确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意教育； 2、实施校本科研，打造特色品牌，创社会美誉教育； 3、加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱教育； 4、提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富教育。 二、工作措施 （一）抓习惯，重养成，促进学生全面发展。 1、全面深化核心价值观教育。把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制。 2、开展“铭记历史，爱我中华”主题活动。以纪念中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利72周年为契机，组织开展“铭记历史、爱我中华”的民族精神代代传系列教育活动，培养学生民族自尊心，增强民族使命感。 3、扎实开展学生文明礼仪教育。充分整合各种德育资源，把守则和规范具体化、细目化，使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯，逐渐内化为素质，外化为行为。 4、充分发挥少先队的阵地组织作用。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。开展一月一主题的主题教育实践活动，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。 5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。 （二）抓师资，重师德，全面提高队伍素质。 1、扎实开展师德师风教育。组织学习南安市教职工管理暂行规定等人事管理制度，成立市师德师风建设工作领导小组，组织专题教育培训，签订廉洁从教师德承诺书，深化“师德师风教育月”活动，重点整改“吃空饷”、“有偿家教”等师德问题。 2、强化两种意识。一是要进一步强化“规范从教、廉洁从教”的意识，认真学习并执行教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定、中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法和教育局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的管理办法等文件。二是要进一步强化教师的专业化发展意识，强化师能提升，明确个人专业发展的方向和目标，克服职业倦怠、专业发展高原期工作停滞等问题，力求人人有发展。 3、打造三支队伍。一是加强校长队伍建设。二是加强监管领导队伍建设。三是加强班主任和辅导员队伍建设。 （三）抓管理，重科研，全面提高教学质量。 1、深化精致管理。全面落实中小学管理规范，强化现代教育管理理念，借鉴先进的管理办法，不断提高学校管理的规范化和科学化水平。 2、深化课堂改革。严守课堂教学关，做到“三个突出”突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导；体现“四个并重”教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，教师指导与学生会学并重，一般能力培养与创造品质并重。 3、加强过程管理。严把教学管理关，突出细节管理，加大常规检查力度，坚持巡课制度，坚持集体备课制度，坚持教学工作月检查制度，严把质量关，学期末及时认真做好教学质量分析。 4、切实加大校本培训、校本教研的力度。 5、重视艺体教育。开展阳光体育活动，落实国家学生体质健康标准，抓好学生体质测试工作，促进学生健康发展。 6、加强学校特色建设。本学期，我们继续加强学校特色建设，做大做强校园文化特色项目建设，打造好地域文化，研发好校本课程；继续建设书香校园，并依托特色校建设，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。 7、配合教学督导的工作。本学期，教学督导人员多次到校进行督导检查工作，我校能及时根据督导人员提出的整改意见及时进行整改，有利提高我校的教学质量。 （四）抓安全，重细节，全力确保安全稳定。 始终牢固树立学校安全“从零开始”责任理念，持续深入开展平安校园创建活动，强化学校安全基础建设，落实学校安全“党政同责、一岗双责”和“一票否决”制度，规范学校安全管理，提升学校安全水平。根据南安市教育局关于转发泉州市学校安全隐患排查工作指引意见的通知（南教安20171 号）要求，健全完善校园安全隐患排查制度，提高排查整治安全隐患工作水平。健全教育系统安全应急管理工作机制，严格落实应急疏散演练制度，定期组织开展防地震、防火灾、防交通事故、防自然灾害和防暴恐等各类应急演练。 （五）抓后勤，重服务，全心服务教育教学。 加强校产管理，进一步明确校产管理职责，建立资产保管使用责任制，坚持谁使用谁负责保管的原则，做到室室有人管，物物有人管，使财尽其效，物尽其用。