九年级物理全册20.5 磁生电导学案（无答案）（新版）新人教版

磁生电课 题 磁生电题型综合课设计审核课时说明共课2 时 使用时间流程及学习内容学法学习目标 : 1学会电磁感应现象及产生感应电流的条件2记住发电机工作原理3了解发电机的结构。学习重点:产生感应电流的条件和发电机的原理学习过程：自学：阅读P138前两段，了解发电机。对学群学：小组内讨论回答下列问题，班内展示。学点一：什么情况下磁能生电1、 演示实验（如右图）：(1)让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。现象：观察到电流表指针 。结论：没有产生 。(2) 让直导线在蹄形磁体中上、下运动。(3) 现象：观察到电流表指针 。结论：没有产生 。(3)将直导线在磁场中向左运动。现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了 。（4）将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与 方向有关。（5）蹄形磁体的N、S极对调，将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与 方向有关。2、闭合电路的 导体在磁场中做_时产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫 。它是由英国物理学家_第一个发现象，根据这个发现发明了_。3、产生感应电流的条件：电路必须是 ；导体必须在 中做 。4、影响感应电流方向的因素：在电磁感应现象中，感应电流的方向跟_的方向和_都有关。学点二：发电机1.发电机的原理： 。2.能量转化是： 能转化为 能3.交变电流，简称交流电（AC）：我国交流电的频率是 ，表示 。课堂总结 达标练习1电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图1所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 （2）如图2所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 （3）如图3所示，实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 图1 图2 图32下列对感应电流大小无影响的因素是（） A线圈的匝数 B磁场的方向 C磁场的强弱 D线圈的转速3要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）A把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来B保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D增加切割磁感线的导线的长度4关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是 （ ） A电动机是把机械能转化为电能的装置 B电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的 C发电机是把机械能转化为电能的装置 D发电机是利用电磁感应原理工作的课堂反思本节的收获是： 我存在的问题：组内合作完成，先在组内达成一致意见，如有困难，用红笔标注。认真聆听小组展示，保持质疑态度。练习检测知识巩固不断反思知识升华儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3