高中生物 第五章 基因突变及其他变异 5.1 基因突变和基因重组（预）（含解析）新人教版必修2

第5章 第1节 基因突变和基因重组（预）【学习目标】1. 掌握基因突变概念，举例说明基因突变的原因和特点。2. 理解并识记基因重组的概念和方式。3说出基因突变和基因重组的意义。【知识点梳理】一、基因突变的实例1镰刀型细胞贫血症的血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换，其中 谷氨酸 被缬氨酸取代，导致患者的红细胞由正常的 圆饼 状变成了异常的 镰刀 状。引起镰刀型红细胞贫血症的根本病因是 血红蛋白基因一个碱基对被替换 ，直接原因是 血红蛋白的一个氨基酸被替换 。2基因突变：DNA分子中发生碱基对的 替换 、 增添 和 缺失 ，而引起基因结构的改变，叫基因突变。二、基因突变的原因和特点1基因突变的原因（1）体外因素：物理因素（例如 紫外线 、 X射线 ）、化学因素（例如 亚硝酸 、 碱基类似物 ）和生物因素（如 某些病毒的遗传物质 等）。（2）体内因素：由于DNA分子 复制 偶尔发生错误、DNA的 碱基组成 发生改变等原因。2基因突变的特点：（1）由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以 自发发生 ，因此，基因突变在生物界中是 普遍存在的 。（2）由于DNA碱基组成的改变是 随机的 ， 不确定的 ，因此，基因突变是 随机发生的 ， 不定向的 。（3）在自然状态下，基因突变的 频率 是很低的。3.基因突变的意义（1）突变对自身的影响对生物一般是 有害 的。 可能使生物 产生新性状 。（2）基因突变对自然界生物进化的意义 新基因 产生的途径。 生物变异 的根本来源。 生物进化 的原始材料。三、基因重组的概念、类型及意义1概念：在生物体进行 有性生殖 的过程中， 控制不同性状 的基因的重新组合。2类型（1）自由组合型：在减数第一次分裂后期，随着 非同源 染色体的自由组合， 非等位基因 也自由组合。（2）交叉互换型：在减分裂形成四分体时期，位于 同源染色体上的等位基因 有时会随非姐妹染色单体的交换，导致染色单体上的基因重组。3.意义：基因重组是变异的重要来源之一，对 生物进化 具有更重要意义。【课前热身】1.基因突变发生在下列哪一过程中 （ A）ADNADNA BDNARNA CRNA蛋白质 D蛋白质性状2.生物变异的根本来源是 （B）A基因自由组合B基因突变 C染色体变异 D生活环境的改变3.下列关于基因突变的叙述，不正确的是 （ C ）A基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少B发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的C只发生在有性生殖D基因突变对生物的生存往往是有害的4.关于基因重组，下列叙述中不正确的是（ D ）A基因重组发生在生物体有性生殖过程中B非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组C同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组D基因重组是生物变异的根本来源5.下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的 ( B ) A.射线的辐射作用 B.杂交 C.激光照射 D.硫酸二乙酯任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1