六年级下册语文同步练习 -第六单元《难忘小学生活一一依依惜别（一）（二）》一课一练 人教部编版 （含答案）

难忘小学生活一一依依惜别（一）给老师的一封信我为少男少女们歌唱一、给句子中的多音字选择正确的读音，用“”标出 。1.我们曾是二重（chóngzhòng）唱的两个声部。2.母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种（ zhngzhòng）着我们的梦想。二、选字填空。栽 载 记（ ） （ ）种 （ ）倒诲 悔 追（ ） 教（ ） （ ）悟历 厉 严（ ） （ ）程 （ ）害三、按要求写词语。1.写近义词。焦急（ ）关切（ ）采纳（ ）优秀（ ）2. 写反义词。陌生（ ）增长（ ）清晰（ ）幼稚（ ）四、选词填空。热热闹闹 冷冷清清 陆陆续续1.放学的铃声响过，同学们（ ）被家长接走，（ ）的校园，顿时变得（ ）。胆小无知幼稚2.在您的怀抱里，我们从（ ）变得懂事，从（ ）变得成熟，从（ ）变得勇敢。记载记录3.每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，（ ）着学校的生活，（ ）着我们的故事。五、连一连。快乐童真的 笑声充满墨香的 心声尽情嬉闹的 歌声诲人不倦的 书声六、根据课文内容填空。1.给老师的一封信中，作者记下了方老师 曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了_， 表达了_之情。2.我为少男少女们歌唱一文中，小作者要歌唱_，歌唱_，歌唱_，歌唱_。七、按要求写句子。1.母校的每个角落里都珍藏着我们的友情。（缩句）_2. 老师给我们礼物。（扩句）_八、课内阅读我最棒。随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪1.“您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。”这句话写出了老师对“我”的_。2. 在正确的理解后画“”。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。A.“我”在日记中描写了小草 、小花、小鱼儿。 （ ）B.在老师的指导下，“我”的日记内容丰富，描写了大自然中的许多景物。（ ）3.仿照画“ ”的句子写一段话。_难忘小学生活一一依依惜别（二）毕业赠言一、选出下面加点字注音错误的一项（ ）。A. 沐浴（mù)B. 耕耘（yún)C. 馥郁（fù)D. 嬉闹（xì) 二、在括号内填写合适的词。（ ）的儿歌 （ ）的故事（ ）的欢叫 （ ）的目光（ ）的童年 （ ）的面孔 三、把下面的词语补充完整，并按要求答题。热（ ）朝天绿（ ）如盖（ ）夕相处琳（ ）满目1.解释画横线的词语_2.写出画波浪线词语的一个反义词：_。 四、选词填空 。建议提议意见1.班会课上，小虎（ ）星期天去自然博物馆参观 。2. 我向学校提了一条（ ），希望学校能重新开放图书馆。3.在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表 了自己的（ ）。五、指出下列毕业赠言中运用的修辞手法，并运用其中的两种修辞手法，给老师和同学各设计一则毕业赠言。1.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（ ）2.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（ ）3.当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。（ ）4.功夫自难处做去，学问从苦中得来。（ ）老师：_同学：_六、课外阅读我能行。毕 业我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩/也有过芬芳/更有的是/相遇 相识 相知/那瑰丽的宝藏今天，我们流泪了/那可不是忧伤/是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失/是珍藏1.判断对错，对的画“”，错的画“×”。(1）“瑰丽的宝藏”用的是比喻的修辞手法。（ ）(2）这首诗押“ang”韵。 （ ）2.诗中的“昨日”“今天”“明天”分别指的是（ ） 、（ ）、（ ）。3.诗中我们“歌唱”的是什么？“珍藏”的是什么？_4.你认为毕业意味着什么？_七、综合学习。下面这些留言，你认为哪些适合送给你的同学，哪些适合送给老师？(1）当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。(2）你如一位园丁，每天浇灌着我们这些祖国的花朵，你浇灌的是水、肥料，也是知识。(3）美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你己为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！(4）若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感谢，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。(5）量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可测先生胸怀。(6）鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 。适合送给老师的留言是：_适合送给同学的留言是：_难忘小学生活一一依依惜别（一）、1. chóng2. zhòng二、载 栽 栽 悔 诲 悔 厉 历 厉三、1.着急 关心 接受 优异 2.熟悉 减少 模糊 幼稚四、1. 陆陆续续 热热闹闹 冷冷清清 2. 无知 幼稚 胆小 3. 记录 记载五、六、略七、1.角落里珍藏着友情。2. 敬爱的老师给我们一份最珍贵的礼物。八、1.悉心指导 2.B（） 3.略难忘小学生活一一依依惜别（二）一、D 二、略三、火 阴 朝 琅 1.绿叶长得十分茂盛，层层叠叠，像盖子一样遮盖着，阳光几乎无法透过。2.死气沉沉四、1. 提议2. 建议3. 意见五、1.排比 比喻2.比喻3.拟人 4.对偶 略六、1. (1）(2）2.过去 现在 未来 3.歌唱的是少年时光，珍藏的是友情。 4.略七、（2）（5）（6） ； （1）（3）（4）