遵守交通规则保证书

遵守交通规则保证书 自觉遵守交通规则 去年的一天晚上，一名岁的男中学生骑着摩托车去参加同学聚会。在回家的路上却发生了可悲的事故。那时已经十点多了，可他却认为还早，于是就带着三个女生去兜风。在一个拐弯处，由于车驶得太快，做在最后面的一个女生被抛出了几米以外的马路中间，此时正好有一辆卡车行驶过来，这个女生就被卡车的车轮碾死了。摩托车倒了，其余三人分别受了重伤。 这是一个值得去思考的问题。作为一名中学生，本就不该学成人开车，更何况还载了三个女生，多危险啊！这严重违反了交通规则。为了图自己一时的兴奋，而最终早成了惨重的结局。 现在有很多人还不懂得遵守交通规则，总是一意孤行，认为方便，也不去考虑一下后果。 今年春节，本来是带着快乐的心情去坐车要回老家过年，可是，想回家过年的人太多，而车的数量也是有限的。我乘坐的那辆车已经满座了，可是司机似乎不肯死心，认为这些人怎么够赚钱呢？于是他就继续招呼行人来坐车，直到一整辆车差不多暴满了才开车。我在车里被挤得快透不过气了。要下车的人都是好不容易挤到门口才下车。这辆车真可谓是虽席地不容闲也。 在春节其间，像这样的司机还有很多很多。他们无视交警的存在，会想出各种办法躲过交警的检查。这样的车行驶在马路上，没出事的那还算幸运要是真的出事了，后果则不堪设想，受损失的不仅仅是司机一个人。 也许只有付出代价才能得到教训。愚昧的人，总是这样拿自己的生命开玩笑。我们必须好好保护自己，生命只有一次，不能儿戏。 我们学校为了增强我们的交通安全意识，贴了一些画报在校门口。画上的人都是因为不遵守交通规则而死亡受伤的。一个个触目惊心的画面，血淋淋，惨不忍睹。这些赤裸裸的事例告诉我们人人从我做起，自觉遵守交通规则，那么事故意外的发生率才会减少，也就确保了自己生命的安全。 7遵守交通规则 一、目标： （一）、认知目标： 1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。 2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。 （二）行为目标： 知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。 （三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。 二、教学重点： 1.懂得遵守交通规则的重要性。 2.能认识有关的交通标志。 3.了解交通规则。 三、教学准备： 1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。 2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。 四、教学过程： （一）图片设问，导入新课。 1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。 2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故） 3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。） 4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课遵守交通规则并板书课题。 （二）联系生活，遵守交通规则。 同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。 2.出示课件违反多种交通规则的大图片，师说：现在，我就想请你们来做个（出示）小交警，找一找图片中有哪些违反交通规则的现象？你们愿意吗？ 3.出示课件违反多种交通规则的视频短片，我们再仔细查找一下还有哪些漏掉的不遵守交通规则的现象。 小结：现在大家清楚作为行人在路上怎样做对怎样做不对了吗？ （三）、合作学习，认识交通标志、交通设施。 1.认识交通设施。 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、 交通的畅通，马路上修建乐许多交通设施。出示课件交通设施的图片，学生分组汇报交通设施的名称和作用。 2.认识交通标志。 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志，我国规定的交通标志和标线多达100多种，常见的交通标志可分为四大类，分别是警告、禁止、指示、指路标志，但分组时把指示与指路标志放在一起合为一个组。分别出示以上四类标志图片，请同学们在三个小组内分别交流讨论，看看上面画了什么？是什么标志？在哪里见过？有什么作用？每组选一名同学到前面汇报讨论结果，要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。 教师小结：警告标志是提醒人们注意各种危险的标志，并出示“当心落水”标志讲解加深印象。 禁令标志是对行人、车辆发出禁止或限制信号的标志，并出示“禁止鸣喇叭”标志讲解加深印象。 指示标志是指示车辆如何正确行驶的标志，并出示“靠右侧行驶”标志讲解加深印象。 指路标志是传递道路的标志，并出示指路标志讲解加深印象。 3.学生互相交流自己收集到的标志。 4.游戏：找朋友。 今天我也收集了很多交通标志，你们想不想和它们做朋友？现在请仔细听游戏规则：要求同学们把交通标志的字与图片一一对应。每 组的小组长请到前面取游戏材料发给本组同学每人一张，放音乐“交通安全歌找朋友”游戏开始，音乐停止游戏结束。 第一组同学到前面汇报，要求拿图片的同学双手举起图片站好，拿字的同学把字条放在胸前站在相对应的同学前面，并说出交通标志的名称，最后把游戏材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余两组同学汇报同上。 （四）、说、看事例，巩固交通规则。 1.同学们，现在马路上已经有了交通标志和设施，但还会发生交通事故，谁来说说发生在自己身边的交通事故。 2.我给同学们带来了一段惊人的交通事故视频，播放课件“惊人的交通事故”请同学看大屏幕。 教师小结：这段视频真惨啊！它给我们每个人都敲响了警钟，为了防止我们收伤害，为了让亲人们放心，我们一定要注意交通安全。 （五）总结。 通过这节课的学习，谁来说说你懂得了什么？ 教师总结：交通安全关系千家万户的幸福，为了防止同学们受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要（指课题，学生读，用两面胶贴上小交警）交通规则记心中,无论有无交警都遵守交通规则老师希望每个同学都能成为遵守交通规则的小模范。 （六）同学们请看大屏幕，不知课后作业。 第一组：设计一条遵守交通规则的。 第二组：办一份“交通规则与安全”的小报。 第三组：给亲友写一封信（告诉亲友交通规则很重要）。 自觉遵守交通规则 陈梅琼马伦四下7632811肥东县王铁乡马集辅导小学 一、活动目标 1.认识一些常见的交通标志。 2.体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。 二、学情分析 学生们对品德与生活课兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。 二、课堂实录 (一)导入 师：同学们去过合肥吗？ 生：去过。 师：玩过哪些地方？ 生1：我去过科技馆。 生2：我去过大蜀山。 生3：我去过逍遥津。 师：今天老师想带同学们去合肥大蜀山。你们想去看看吗？ 生（齐）：想。 师：好，请小朋友们乘上汽车去合肥观光吧！ 上车！请小司机抓好方向盘，小乘客系好安全带，咱们出发喽！ 音乐响起来（汽车发动刹车），背景画面动起来 (二)学文明理 背景红灯闪烁 师：咦，车子怎么停下了 生：因为红灯亮了，所以汽车就要停下来。 师：什么灯亮了汽车才可以走？ 生：绿灯亮了 师：对，我们应该听从红绿灯的指挥。 出示：红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。 师：红灯 生：停 师：绿灯 生：行 师：听从指挥 生：不乱跑 师：请看，警察叔叔是怎么给小朋友们讲解的？ 看录象 师：听从红绿灯的指挥不乱跑，才能保证安全。瞧，前面有一队小朋友正在生（齐）：过马路。 师：他们脚下的路与别的地方有什么不同？ 生（1）：他们走的路上面有白线。 生（2）：他们走的是人行横道。 生（3）：他们走的是斑马线。 生（4）：人行横道就是斑马线。 师：瞧，马路上的车子真多啊！我们过马路时要注意什么？ 生（1）：不能你追我，我追你。 生（2）：不能看书。 生（3）：过马路的时候要左边看看，右边看看。 出示：过马路，走横道，左右两边都要瞧。 自由读，指名读。 师：过马路时，如果没有人行横道，怎么办？ 生（1）：爸爸、妈妈搀着过马路。 生（2）：左边看看，右边看看，没有车子了再过去。 师：小朋友们左边看看，右边看看，安全地过了马路。马路上车辆很多，我们行人该 走哪儿走？ 生（1）：我们应该走人行道。 生（2）：我们应该走马路右边走。 师：在马路上走，我们要注意什么？ 生（1）：我们在马路上不要跑。 生（2）：我们在马路上不能追。 出示：不追赶，不打闹，走路要走人行道。 指名读。 师：这就是一些简单的交通规则。 出示课文背景图 师：瞧，这幅图上的行人、车辆多有秩序，是因为他们都遵守了 生（齐）：交通规则。 板书：交通规则 马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。 师：这是有关交通规则的儿歌，小朋友一定要记牢了！ 自由读，拍手齐读。 师：这些交通规则都是提醒我们上了路要注意 生（齐）：交通安全。 板书：自觉遵守交通规则 齐读课题。 师：我们知道了交通规则，今天这一路上一定要遵守交通规则。 出示绿灯亮了 师：哇！绿灯亮了，咱们继续前进。 音乐响起来（汽车发动刹车），背景画面动起来 (三)认识标志 师：咋，又停下了。 出示注意危险标志 师：原来这(更多好文章请关注)是 生（齐）：注意危险标志 师：提醒我们前方危险要特别小心。当好一名司机还真不简单，得认识交通标志。板书：交通标志(出示常见的一些交通标志) 师：这些交通标志你认识吗？他们分别表示什么意思？ 自由说，指名说，标志自述。 巩固 师：认识了交通标志，小司机们可要按标志的指引来开车啊！好，继续走， 音乐响起来（汽车发动刹车），背景画面动起来 (四)现场指挥 老师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的通过顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。你们看前面就请来了两位警察叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎叔叔的到来。 学生一起向警察问好：警察叔叔好！ 警察：孩子们，刚才你们已经知