《毕业论文非正常接发列车安全研究》

毕业设计（论文）中文题目： 非正常接发列车 作业安全研究学习中心： 石家庄学习中心 年 级： 12年秋 专 业： 交通运输 姓 名： 学 号： 指导教师： 2014年9月10日远程与继续教育学院 北京交通大学毕业设计(论文)承诺书本人声明：本人所提交的毕业论文 非正常接发列车作业安全研究 是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果。论文中所引用的他人无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中明确标注；有关教师、同学及其他人员对本论文的写作、修订提出过且为本人在论文中采纳的意见、建议均已在本人致谢辞中加以说明并深致谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本毕业论文 非正常接发列车作业安全研究 是本人在读期间所完成的学业的组成部分，同意学校将本论文的部分或全部内容编入有关书籍、数据库保存，并向有关学术部门和国家相关教育主管部门呈交复印件、电子文档，允许采用复制、印刷等方式将论文文本提供给读者查阅和借阅。论文作者：_（签字）_年_月_日指导教师已阅：_（签字）_年_月_日北京交通大学毕业设计(论文)成绩评议年级12秋层次专升本专业交通运输姓名 题目非正常接发列车作业安全研究指导教师评阅意见成绩评定： 指导教师：年 月 日评阅教师意见 评阅教师：年 月 日答辩小组意见答辩小组负责人： 年 月 日北京交通大学毕业设计(论文)任务书本任务书下达给： 12秋 级 交通运输 专业学生 设计（论文）题目： 非正常接发列车作业安全研究一、设计（论述）内容：第一部分：概述；阐述与非正常接发列车相关的概念和理论；第二部分：目前的现状及问题，非正常接发车存在的安全隐患；第三部分：非正常接发列车安全问题的分析及解决措施：分析存在问题的原因，有针对性的提出解决措施，最好能辅以具体的实例进行说明，验证结论。第四部分：总结二、基本要求：1、语言流利，文字通顺，专业术语符合要求2、观点突出，论述充分，能理论结合实际研究3、各种技术指标符合要求三、重点研究的问题：1、非正常接发列车存在的安全隐患；2、非正常接发列车安全问题的分析及相应的解决措施；四、主要技术指标：1论文题目一般不超过25个字，要简练准确，可分二行书写； 2开题报告 由学生认真书写，经指导教师签字后的开题报告有效； 3摘 要 中文摘要字数应在400字左右，包括论文题目、论文搞要、关键词(3至5个)，英文摘要与中文摘要内容要相对应；4目 录 按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等；5 正 文 论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。工科论文要求符合科技论文格式，正文文字应在12000字以上；6参考文献 必须是学生本人真正阅读过的，以近五年发表的杂志类文献为主，（2/3）图书类文献不能过多，(1/3)且要与论文工作直接相关。7附 录 含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序，如果安排有毕业实习，需提供毕业实习报告等。五、其他要说明的问题 对字体和字号的要求如下：题目用一号(分两行书写时用小一号)黑体字；正文第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字，题序和标题之间空两字，不加标点，下同；正文第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字；正文第三层次(条)题序和标题用四号黑体字；正文第四层次(款)题序和标题用宋体小四号加粗；正文第五层次(项)以下标题和题序与第四层次同。其余汉字均为宋体小四号，非汉字均为Times New Roman 体。下达任务日期： 2014 年7月10日 要求完成日期： 2014 年8月5日 答辩日期： 年 月 日 指导教师： 开 题 报 告题 目：非正常接发列车作业安全研究报告人： 2014年7月12日一、文献综述以关于上海铁道技术杂志、铁路非正常情况应急处理操作手册、接发列车作业标准TBT 1500.1-82009、蒲白科技、铁道技术监管等文献资料为主要参考，针对非正常接发列车作业安全进行研究。上海铁道科技2010年 第3期，胡泉的非正常接发列车作业现状、问题及对策此文中通过分类对车站非正常接发列车作业的现状进行了分析，总结出非正常接发列车作业中存在的突出问题，并据此提出了相应对策，保证非正常接发列车作业的安全。蒲白科技2011年 第1期，高巨龙的非正常情况下接发列车作业安全与对策此文中论述非正常情况下接发列车工作是铁路运输安全的薄弱环节，也是车站安全卡控的特点。通过对非正常情况下接发列车作业过程中存在的安全隐患，以及产生这些安全隐患的原因进行了分析，提出了进一步提高设备质量、职工素质、加强非正常行车作业组织等方面的建议。铁道技术监管第34卷第6期，崔志的加强铁路非正常情况下接发列车作业安全的思考文中着重介绍了我国铁路经历了五次全路大范围的提速，取得了明显的经济和社会效应，同时也带来了非正常情况下接发列车次数大量增加，如何保证和加强非正常情况下接发列车作业安全，是当期乃至即将到来的第六次大提速面临的一个重要课题。目前非正常接发列车作业所遇到的问题和解决方案：1、设备质量差，故障处理不及时。应加强设备整治，把设备故障率降到最低限度，设备部门要加强日常保养、提高维修质量，建立设备保养、维修考核台帐，及时分析设备存在的问题，采取有效的改进措施，积极消除设备隐患，把设备故障率降低到最低限度。 2、职工业务素质不高，应变能力差。充分利用日常业务学习、班前预想及班后总结会，结合现场作业情况，有针对性地学习事故案例，进一步增强职工的安全意识，使职工能够在作业过程中吸取他人教训，吃一堑，长一智，做到遇事不慌、沉着应战，严格按程序作业，预防同类问题的发生。3、安全意识薄弱，违章蛮干。大都存在侥幸心理，部门之间协调意识差，设备检修、保养部认真，培训教育不到位。 4、干部作用发挥不突出，存在好人主义。各部门应对本单位非正常情况下行车预案进行全面复查，结合设备变化、运输作业组织变化以及现场设备使用情况，及时对非正常情况下接发列车预案进行完善。特别是因施工、设备故障导致非正常情况下接发列车作业安全措施，不能仅满足于层层布置，布置就算干了，干了就是干好了。 5、安全与效率的矛盾。对职工业务素质滞后于安全生产需要的问题，应根据现场使用的行车设备类型，有针对性举办各种接发列车培训班。车站作业人员办理非正常行车作业时普遍存在的问题有：1、作业人员心理素质不稳定，实际操作时出现混乱；2、车站值班员与助理值班员、施工把关人员之间互控性差；3、非正常接发列车作业中关键的“进路准备”环节把关不严；4、未严格执行调度命令、正确使用行车凭证；5、行车设备出现故障时，值班员未先派人到现场检查线路和道岔状态，再通知电务或工务部门，不深入了解现场实际；7、 行车设备检查登记不规范、不全面，造成故障判断不准确、影响范围不清楚。 非正常接发列车作业的现状分析：1、 信号机故障，信号机分为进站和出站信号机，若进站信号机出现故障，就意味着大门无法打开，列车就不能取得进入站内的凭证，而出站信号机出现故障，就意味着列车不能取得原来的凭证，必须要准备另外的凭证，列车才能有资格离开车站开往区间。2、 轨道电路出现故障，就意味着接发列车的进路出现了问题，也就不能按照平常的方法去排列进路，因此此种故障情况下的”核心”问题，就是如何排列列车进路的问题。此种故障根据故障发生的位置是否有道岔可以分为两大类即无岔区段的轨道电路故障和道岔区段的轨道电路故障。3、 通信故障，随着现代通信技术的快速发展和经济条件的不断提高，铁路行车部门的通信设备和手段早已实现了多样化，一般情况下的通信设备故障，还有另外的通信手段协调弥补对接发列车工作不会造成太大的影响。电源停电，电源停电是指供信号、联锁、闭塞设备使用的电源，包括主电源停电和主、副电源全部停电以及轨道电路电源停电。 二、选题的目的和意义目的：安全工作是铁路的命脉，是生命线。目前非正常情况下接发列车工作是铁路运输安全的薄弱环节，也是车站安全卡控的特点。通过对非正常情况下接发列车作业过程中存在的安全隐患，以及产生这些安全隐患的原因进行了分析，提出了进一步提高设备质量、职工素质、加强非正常行车作业组织等方面的建议。意义：列车提速不同于新建铁路，基于采取对既有线路基础设施进行设备更新和技术改造。当前，在提速范围不断扩大，提速类车对数不断增多的情况下，确保铁路运输安全仍是我们的首要问题。这不仅直接关系到人民群众生命财产的安危，还关系到铁路系统的稳定发展。但随之而来的行车安全问题特别是非正常情况下行车安全问题必须引起我们的关注和警惕。三、研究方案：通过现行铁路设备、人员配置和现场实际遇到的非正常接发列车所遇到问题进行研究分析。四、进度计划：2014.5.12014.6.1 收集资料，研究分析2014.6.12014.8.15 确定选题，开题报告2014.8.152014.8.20 拟定论文提纲，提纲的修改2014.8.202014.9.20 撰写论文2014.9.202014.10.10 论文的修改和整理2014.10.102014.10.15 论文答辩，装订成册五、指导教师意见：论文选题理论联系实际，符合专业要求，准予开题，进行后续写作。指导教师：赵秋义 2014年 8 月 2 日中 期 报 告题目：非正常接发列车作业安全研究报告人： 一、总体设计在非正常接发列车中，车站应该如何防止事故安全隐患二、框架（框图） 1.车站存在的安全隐患与分析2.实际作业中存在的接发列车安全隐患3.产生非正常接发列车安全隐患的原因4.解决这些安全隐患的措施5.通过案例和演练非正常接发列车三、进展情况在前一阶段主要完成以下工作：1. 收集现场车站值班员工作情况和处理非正常接发列车时的工作流程，对非正常接发列车作业过程中存在的问题进行剖析，确定问题产生的原因；2. 查阅铁道部、路局及朔黄铁路处理非正常接发列车的案例及相关文件、法规，了解非正常接发列车作业流程、联系方法等相关规定；3. 确立论文框架结构；4. 论文初稿写作。四、指导教师意见请继续搜集资料进行后续写作，及时提交初稿。