云南省德宏州梁河县高中地理第一单元 从宇宙看地球 1.3 地球公转的地理意义3（择优班）学案（无答案）鲁教版必修1

地球公转的地理意义【学习目标】知道昼夜长短变化的原因。掌握昼夜长短随纬度和季节变化的规律。学会简单的昼夜长短的计算。一、昼夜长短的变化晨昏线把它所经过的纬线圈分割成两部分，位于昼半球的部分叫 弧，位于夜半球的部分叫 弧。任一纬线的昼弧和夜弧的时间总长均为 小时。把某纬线上的昼弧和夜弧的弧长换算成时间就是该纬线上各地的昼长和夜长。若某纬线昼弧大于夜弧，则昼长大于夜长，反之。 1、规律3月21日9月23日9月23日3月21日太阳直射 半球太阳直射 半球北半球 半年南半球 半年北半球 半年南半球 半年各纬度昼弧夜弧，昼长夜短。纬度越高，昼越 ，夜越 。6月22日夏至日，昼最 ，夜最 。在北极圈及其以北地区，出现 。与北半球夏半年相反，冬半年相同。各纬度夜弧昼弧，昼短夜长。纬度越高，昼越 ，夜越 。12月22日冬至日，昼最 ，夜最 。在北极圈及其以北地区，出现 。与北半球冬半年相反，夏半年相同。春分日、秋分日，全球各地昼夜 ，各12小时。 上：全年昼夜等长，各12小时。2、影响：白昼时间越长，接受太阳热量越 ，白昼时间越短，接受太阳热量越 。3、昼夜长短的判断昼夜长短的静态定性判断根据直射点所处的南北半球的位置判断：直射点在哪个半球，哪个半球就昼>夜，而且纬度越高白昼越长，另一半球反之。纬度越高，一年中昼夜长短变化的幅度越 。昼夜长短的动态变化判断根据太阳直射点移动的方向判断：直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼渐长，夜渐短。直射点向北移动，北半球各地区（除极昼地区） 渐长、 渐短，南半球反之；直射点向南移动，南半球各地区（除极昼地区） 渐长、 渐短，北半球反之。4、昼夜长短的计算在光照图中根据昼弧和夜弧的比例关系进行计算昼长昼弧/15° 夜长夜弧/15°昼夜长短与日出日落时间的关系昼长日落时间日出时间24夜长（12日出地方时）*2（日落地方时12）*2夜长24昼长（24日落地方时）*2北半球某纬度的夜长南半球同纬度的昼长【目标检测】1、冬至日，我国白昼最长的地点是（ ）A. 曾母暗沙 B. 武汉 C. 沈阳 D. 漠河2、极夜现象从北极扩大到北极圈的时期是（ ）A. 春分至夏至 B. 夏至到秋分C. 秋分至冬至 D. 冬至到春分3、从冬至日到夏至日（ ）A. 赤道以北的地区正午太阳高度不断增大 B. 赤道以北的地区白昼越来越长C. 地球绕日公转的速度越来越慢 D. 太阳直射点位于赤道和北回归线之间4、假如黄赤交角为零度，可能发生的现象是（ ）太阳直射点将在南北极点之间来回移动全球任何地方得到的太阳热量均相等全球任何纬度全年都昼夜平分地球上任何地方都无四季变化A. B. C. D. 5、南半球昼长于夜的时段是（ ）A. 冬至到夏至 B. 春分到秋分 C. 夏至到冬至 D. 秋分到春分6、太阳直射点上（ ）A. 昼最长夜最短 B. 太阳高度最大 C. 昼夜等长 D. 昼长夜短【课后作业】1、图示为6月22日，甲、乙、丙、丁四个地点昼夜长短比例示意图（阴影部分表示夜长），回答：（1）甲、乙、丙、丁四地中地球自转线速度最大的是（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（2）水平运动物体发生右偏的地点是（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（3）上空最容易出现极光现象的地点是（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁（4）三个月后，贵阳的昼夜长短情况与目前四地昼夜长短情况相似的是（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁2、3月21日到9月23日，下列现象正确的是（ ）A. 地球公转速度的变化是快慢快B. 北极圈内极昼范围的变化是大小大C. 北京正午太阳高度的变化是大小大 D. 南半球昼长的变化是短长短儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3