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道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 寻找身边好童书 绘本推荐我爱幼儿园 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 幼儿期早期阅读的重要性 什么是早期阅读？ 一 早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童 的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就 是看书、识 字。其实，对于学前期幼儿来说 ，阅读是一个相当宽泛的概念。成人阅读的材 料主要是文字，而对于幼儿来说，除文字外， 图画、成人的语言都是他们的阅读材料，都是 他们文字阅读的基础。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 二、早期阅读的重要意义 （一）发展语言能力 （二）提高幼儿的观察力、想象力、理解力 （三）激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯和阅读能力 （四）早期阅读习惯的培养，为以后的课堂学习时听课能力打 下良好的基础，培养孩子认真倾听的能力和习惯 （五）有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识 （六）大大丰富幼儿的情感 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三、早期阅读应该读什么？ 早期阅读的内容很多，但有一样必须要读图画书 图图画书对书对 儿童的价值值 1、生活上的：图画书的内容大多以孩子的生活经验为主，所以透过 图画书的阅读，孩子会对自己及所处的社会有初步的了解。 2、语文上的：透过孩子自己看图说故事或大人说故事的方式，可以 促进孩语文能力的发展。 3、美感上的：一本好的图画书里的每一幅画面，都是经过绘者精心 构思、巧妙布局、藉由图画多元化可以丰富孩子的视觉经验，可境 养孩子的审美观念。 4、情意上的：阅读图画书可以让孩子对阅读产生快乐，而且透过图 画书，孩子可以学到好的行为，建立正确的价值观。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 法国著名童书画家、多项国 际童书奖得主塞尔日布洛克经 典作品 幼儿园入学心理准备必读绘 本，常年稳居法国图书畅销榜 前列 内容推荐内容推荐 “以前，我上的是托儿所。 但现在，我已经长大了， 我甚至有了一位老师， 她像公主一样有着长长的头发。 我上学啦。 我上的是幼儿园！” 看到小莱昂如此欢欣的宣言，是不是以为他走进 幼儿园的那一天也快乐得手舞足蹈？ 其实不然，他和我们身边许多小朋友们一样，在 开学的那天根本不愿意起床。因为前一天夜里，他起 来了好几次，一会儿要喝杯水，一会儿要妈妈抱抱， 一会儿要听磁带，一会儿要爸爸亲亲而来到幼儿 园之后，他的第一个想法居然是“难道他们要把我们 卖掉？” 但是最后，他爱上了幼儿园，因为那里有琳娜老 师，有好多的小伙伴，还有 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作者简介 1956年出生于法国东东北部城市科尔马马，毕业毕业于斯 特拉斯堡装饰艺术饰艺术 学院。他是法国著名童书书和报报刊 画家、插画家、设计师设计师 ，欧洲幽默图图画协协会会员员， 曾担任法国著名童书书刊物阿斯塔比的美编总监编总监 ，并与众多美国知名报报刊如华华盛顿邮报顿邮报 、华华尔街日 报报、纽约时报纽约时报 、波士顿环顿环球报报和洛杉矶时报矶时报 有着紧紧 密的合作。 他创创造了众多炙手可热热的形象，其中“马马克西和 莉莉”已经经成为为近百种图书图书的主人公；而最初为为法国 儿童杂杂志小苹果创创造的卡通形象“桑桑”则则登上了 电视荧电视荧 屏，风风靡全球多个国家和地区。 塞尔日·布洛克2005年荣获获美国插画家协协会第47 届年展金奖奖，2006年荣获获法国巴欧巴童书奖书奖，2007 年荣获获意大利博洛尼亚书亚书展青少年图书奖图书奖 。 我爱爱幼儿园中，他用简单简单的线线条和儿童的 视视角表达出一个幼儿园孩子真实细腻实细腻 的感情，受到 无数法国儿童和家长长的青睐睐，常年稳稳居法国图书畅图书畅 销销榜前列。 塞尔日·布洛克 Serge Bloch 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1 解决入 园时的困 惑 2 帮助孩 子适应环 境变化和 心理挑战 3 表达出 孩子真实 细腻的感 情 媒体评论： 对于需要做好入园心理准备的家长和孩子们来说，这本书很有帮助， 它涉及了幼儿园生活的各个细节：开学日、初次入园印象、孩子们的哭闹 、幼儿园的日常生活流程、园内活动、师资人员、小朋友的纷争等等。它 能解决很多孩子们入园时的困惑，以放松的心情来面对这个重大的转变， 非常好！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 看着稚嫩的小生命从呱呱坠地、蹒跚学步，再到走向幼儿园的门口，每一对父 母的心中，是怎样的欣慰与不舍！ 为了迎接孩子人生中第一个重大的转折时刻，几乎所有爸爸妈妈都为他/她拍 下了无数的照片、准备好神气的小书包、添置了漂亮的新衣服 但是亲爱的爸爸妈妈们，也许我们忽略了最重要的事情？ 可曾想过孩子要在一天之内，从家中众星捧月的掌上明珠变成幼儿园几十个小 朋友中最普通的一员？可曾想过他/她不能再随时要求最亲密的目光和怀抱？可曾 想过他/她要全靠自己吃饭、睡觉、如厕、穿衣？可曾想过孩子因此会多么不适、 焦虑、抗拒和哭泣 如何才能鼓励和帮助孩子摆脱分离的焦虑，适应全新的环境？ 不不，千万不要简单地对孩子说：幼儿园就像自己的家一样，幼儿园阿姨就像 妈妈一样。这样的敷衍之辞甚至会适得其反。 我爱幼儿园中，莱昂小朋友也遇到了这样的困扰：入园开学那天，他起不 来床、觉得幼儿园“真是恐怖”，认为自己就要被卖掉，上完第一天就再也不想去了 但最后，他爱上了幼儿园，因为那里有他的老师和朋友，虽然他一开始不懂“ 开学”和“上学”的区别，后来也没理解什么是老师说的“社交生活”，但是他学会了运 动、分享、照顾自己和许许多多的事情 书中用简单的线条，以小莱昂自述的角度淋漓尽致地勾勒出孩子对幼儿园最真 实细腻的情感，小莱昂公天真的口吻和古怪的念头让大人和孩子们都忍俊不禁。作 者就是用这样一个邻家小孩子般的故事，来唤起同龄孩子们的心理共鸣，抚慰他们 焦虑的内心，释放他们对幼儿园的抵触情绪。 但也许，读过这本绘本之后，孩子入园的第一天，仍然忍不住哭泣。请爸爸妈 妈们相信，这天的泪水就像小鹰拍打翅膀奋力高飞的那第一跃，艰辛但是有益。 最重要的，并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新 阶段。 因为正如小莱昂所说：“在幼儿园里，我有许多朋友。有时我会哭，有时我会 笑。在幼儿园里，我长大了！” 让孩子爱上幼儿园让孩子爱上幼儿园 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 儿童绘本故事推荐： 可以引导宝宝学习面对并抒发脾气与情绪的绘本 （一）生气的亚瑟 （二）生气汤 （三）啊！烦恼 （四）菲菲生气了非常，非常的生气 （五）我变成一只喷火龙了 可以引导并鼓励宝宝勇于做自己的绘本 （一）奥力佛是个娘娘腔 （二）威廉的洋娃娃 （三）爱花的牛 （四）美术课 （五）蜡笔盒的故事 （六）我就是我 （七）你很特别 （八）森林大熊 （九）田鼠阿佛 （十）阿力和发条老鼠 （十一）世界为谁存在 （十二）土拨鼠的故事 （十三）大箱子（管教与爱心） （十四）大脚丫跳芭蕾 可以引导宝宝学习了解生命与爱生命的绘本 （一）小种籽 （二）会爱的小狮子 （三）一片叶子落下来 可以引导宝宝学习面对问题与解决问题手法的绘本 （一）白鸽少年 （二）公主的月亮 （三）卡夫卡变虫记 （四）阿文的小毯子 （五）聪明的小乌龟 （六）眼镜公主 （七）魔法音符 可以引导宝宝爱护大自然与动物的绘本 （一）和我玩好吗？ （二）我爱大自然 （三）在森林里 （四）森林大会 （五）我和我家附近的野狗们 （六）小羊的宠物 （七）流浪狗之歌 其他可以引导宝宝进行共同思考与讨论的绘本与童书 （一）洛贝尔情蛙与蟾蜍故事系列 （二）洛贝尔故事集（1-9） （三）鲸鱼与鬼屋 （四）灵灵 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。