安徽省2018年中考物理 教材复习 第15讲 电流 电压 电阻课件

第15讲 电流 电压 电阻,考点1 两种电荷,考点聚焦,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,吸引,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,正,负,正,负,转移,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,排斥,吸引,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,验电器,同种电荷互相排斥,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,导电,导电,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点2 简单电路的组成及设计,考点聚焦,电能,用电器,通断,导线,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,通路,断路,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,整个,没有,干路,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点3 电路图和实物图,考点聚焦,符号,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点4 电路图和实物图,考点聚焦,正,I,A,103,106,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,量程,串联,直接,量程,量程,分度值,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,电压,U,V,103,106,220,1.5,36,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,量程,并联,量程,量程,分度值,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,103,106,材料,长度,横截面积,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,长度,一上一下,最大阻值,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,考向探究,真题回顾,例1 【2017·常州】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得( ) A电子从玻璃棒转移到丝绸 B中子从玻璃棒转移到丝绸 C质子从丝绸转移到玻璃棒 D原子核从丝绸转移到玻璃棒,考向探究,探究1 电荷,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,A,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式1 毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮因失去电子而带_电荷；某粒子从带正电的原子核旁边高速穿越，其运行路线如图151中曲线，据此现象，可以猜想该粒子带负电，你猜想的依据是_。,图151,正,异种电荷相互吸引,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,解析 毛皮跟橡胶棒摩擦过程中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮因失去电子带正电。某粒子从带正电的原子核旁边高速穿越，根据其运行路线可以猜想该粒子带负电，因为异种电荷相互吸引。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式2 【2017·广州】如图152所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是( ) A带电棒一定带正电 B带电棒一定带负电 C两片金属箔一定带异种电荷 D两片金属箔一定带同种电荷,图152,D,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,探究2 电路的识别、连接与设计,例2【2017·济宁】在如图153所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ),A两个灯泡串联 B开关只能控制灯L1 C电流表测的是灯泡L1的电流 D电流方向从电流表到开关,图153,C,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,解析 由题图可知，两灯泡并列连接，因此两个灯泡并联，A错误。电流从电源正极流出，再到开关，然后分为两条路径，一条从电流表到灯L1，另一条经过灯L2，汇合后回到负极，则开关控制整个电路，B、D错误。电流表A串联在L1支路上，测通过灯泡L1的电流，C正确。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式1 市场上有一种电脑键盘清洁器，可以有效清除键盘间不易触及的灰尘。某品牌的该产品由照明灯泡L、吸尘用的电动机M、两个开关、连接线、外壳等组成。使用时，灯泡和电动机既可以独立工作，也可以同时工作。在如图154所示的电路图中，符合上述要求的是( ),图154,D,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,解析 A选项图中，电动机和灯泡串联接入电路，工作时相互影响，故错误。B选项图中，电动机和灯泡并联接入电路，开关S2为总开关，控制整个电路，开关S1控制电动机，电动机不能独立工作，故错误。C选项图中，电动机和灯泡并联接入电路，开关S2为总开关，控制灯泡和电动机，开关S1只控制灯泡，灯泡不能独立工作，故错误。D选项图中，电动机和灯泡并联接入电路，各有一个开关控制，工作时互不影响，故正确。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式2 小明发现，教室内的一个开关可以同时控制讲台上方两盏日光灯的亮与灭，请你在图155所示的虚线框中将电路补充完整。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,如图所示,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,探究3 串、并联电路中电流、电压的关系,例3 在如图156甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为( ) A1.2 A，0.22 A B0.98 A, 0.22 A C0.96 A，0.24 A D0.24 A，1.2 A,图156,C,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式1 如图157甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( ) A8 V，2 V B10 V，2 V C2 V，8 V D2 V，10 V,图157,A,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式2 关于如图158所示的电路，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，下列说法正确的是( ) 图158 A灯L1、L2是并联的 B三只电流表示数间的关系为I1I2I3 C三只电压表示数间的关系为U3U2U1 D若灯L1断路，则三只电压表、三只电流表的示数均为零,C,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,探究4 电路故障分析,例4【2017·威海】如图159所示，电源电压保持不变 ，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数 ，电压表没有示数，则电路的故障情况可能是( ) 图159 A灯L断路 B灯L短路 C电阻R 断路 D电阻R 短路,B,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,解析 因电流表有示数，说明电路可能短路；由电路图可知，电压表测量小灯泡两端的电压，电压表无示数说明与电压表并联的两点之间短路，即小灯泡短路。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式1【2017·德阳】在如图1510所示的电路中，闭合开关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是( ) 图1510 A灯泡L1开路 B灯泡L2开路 C灯泡L2短路 D电流表短路,A,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,解析 由题图可知，两灯串联，电压表测量L1两端的电压；闭合开关S后，L1、L2都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡L2是完好的，所以故障原因是L1开路。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,变式2【2017·南京】如图1511所示的电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表仍明显偏转，造成此现象的原因可能是( ) 图1511 A甲灯泡短路 B乙灯泡短路 C甲灯泡断路 D乙灯泡断路,C,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,实验突破,突破1 探究串、并联电路电流、电压的规律,考点归纳 1画电路图或连接实物图，在连接电路时，开关要断开。 2电流表和电压表的“”“”接线柱不能接反。 3电流表、电压表要选择合适的量程，为了使读数精确，能用小量程的一定不要用大量程，可用“试触法”选择合适的电表量程。 4连好电路后，先用开关试触，观察电表指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,5电表异常原因判断：反向偏转，说明正、负接线柱接反；正向偏转幅度过小，说明量程选择过大；正向偏转幅度过大，到达右边没有刻度处，说明量程选择过小；电路未接通时，电表左偏或有示数，说明电表未调零。 6更换不同规格的灯泡或在电路中接入滑动变阻器或改变电源电压多次实验的目的是使实验结论具有普遍性。 7分析数据得出结论：串联电路中电流各处均相等，电源电压等于各用电器两端电压之和；并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和。,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,例1 小明在“探究串联电路电压的规律”的实验中，其实验过程如下：,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,(1)他在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1512甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是_。 (2)问题解决后，开始按图乙连接电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲的位置，则电压表产生此现象的原因是_。,调零,正、负接线柱接反了,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,(3)改正错误后，他用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1、L2两端的总电压UAC。更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压值填入下表：,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,请你根据他的实验过程和有关数据回答下列问题： 上面设计的表格中存在的不足之处是_。 分析表格中的数据，得出实验结论是_。 在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_。(填字母) A测量物体的长度 B伏安法测电阻 C探究重力大小与质量的关系,物理量没有单位,串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和,C,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,【实验拓展】 结合上例探究以下问题： (4)为使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格_(选填“相同”或“不同”)的灯泡。,不同,考向探究,真题回顾,第15讲电流 电压 电阻,考点聚焦,(5)吴丽根据电路图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图1513所示。为了使实验结果更准确，接下来她应该_。 (6)测出L1两端的电压后，吴丽断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为吴丽的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。你认为小聪的办法是_(选填“可”或“不可”)行的，理由是_