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语文北师大版三年级下册《大自然胡语言》

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语文北师大版三年级下册《大自然胡语言》

大自然的语言教学设计一、谈话导入,揭示课题。 1、同学们,语言是人类最重要的交流工具。但并不是只有人类才有语言,大自然中也有很多奇妙的语言,它时时刻刻都在悄悄地对我们说话,而她的语言也是各种各样的,孩子们,你们想知道吗?今天,让我们一起走进大自然,去聆听,去发现吧。板题,读题。二、 初读课文,整体感知。 1、用喜欢的方式初读诗歌。  读书要求:把每节诗读得正确流利,注意读出诗的节奏。 2、抽生接读课文,集体评议:是否正确流利,是否有节奏。 3、请同学们再读读课文,想想课文中哪几个小节具体写了大自然的语言。 (28小节)4、请同学们依次说说大自然中都有哪些语言?(指名回答)(1)板书:“白云飘飘”。 假如我们坐在草地上,望着蓝天高飘着的多多白云,此刻你的心情怎样?(2)理解读准字的意思。(3)指导朗读。(4)这是大自然说了有关天气的话。你还知道哪些大自然有关天气的语言?5、大自然中还有哪些语言?用以上的方法学习第三小节。(学生自学)(1)动物中可不是只有蚂蚁会说大自然的语言,你们知道还有哪些动物也会说大自然的语言? 6、大自然中还有哪些语言?用以上的方法学习48小节,小组之间交流一下。(小组讨论)(一)学习第四、五小节。(1)、读反问句并改成陈述句。(2)、男女分读。7、想一想,大自然还告诉了我们什么语言?(二)学习第六、七小节。(1)、学生朗读。(2)、反馈圆圈告诉了我们什么?(3)、指导学生有感情地朗读。(三)学习第八小节。(1)、出示课件,理解喜马拉雅山脉、三叶虫化石。(2)、学生看课件。老师简要介绍。(3)、师拿出橡皮泥演示,帮助理解”镶嵌”。(4) 朗读。8、师叙述:瞧!大自然的语言上到天文,下至地理,涉及到方方面面。你们觉得大自然的语言怎么样?(妙不可言,释词。)板书:妙不可言9、学习第一、九小节。(1)、想一想,大自然的语言这么奇妙,我们怎么才能发现它们的语言、读懂它们的语言?(善于观察、勤于思考)(2)、男女分读一、九小节。(3)、学习本文诗歌写作特点。(总分总)三、仿写诗歌:孩子们,让我们一起走进大自然,看看还有那些大自然的语言,当小诗人编写诗歌。1、学生编写诗歌。2、交流。老师点评。你们的文采太好了,只有热爱大自然,热爱学习、善于观察、勤于思考的人才能发现大自然的语言,探索更多的奥秘。让我们伴着美妙的音乐再一次走进大自然的语言,齐读课文。四、1、背诵诗歌2、在收集有关天气的谚语。板书:白云飘飘蚂蚁搬家大自然的语言 蝌蚪游泳 妙不可言 大雁南飞 思考 发现 树桩鱼鳞三叶虫总 分 总

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