2017-2018学年八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第3课时 用“asa”或“aas”判定三角形全等学案 (新版)新人教版
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2017-2018学年八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第3课时 用“asa”或“aas”判定三角形全等学案 (新版)新人教版
第3课时用“ASA”或“AAS”判定三角形全等1理解和掌握全等三角形判定方法3“ASA”,判定方法4“AAS”;能运用它们判定两个三角形全等2能把证明一对角或线段相等的问题,转化为证明它们所在的两个三角形全等阅读教材P3941,完成预习内容知识探究1两角和它们的夹边分别相等的两个三角形_(可以简写成“角边角”或“_”)2两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形_(可以简写成“角角边”或“_”)3试总结全等三角形的判定方法,师生共同总结三角形全等的条件至少需要三对相等的元素(其中至少需要一条边相等)自学反馈1能确定ABCDEF的条件是()AABDE,BCEF,AEBABDE,BCEF,CECAE,ABEF,BDDAD,ABDE,BE2如图,已知ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中,和ABC全等的图形是()A甲和乙B乙和丙C只有乙D只有丙3AD是ABC的角平分线,作DEAB于E,DFAC于F,下列结论错误的是()ADEDF BAEAFCBDCD DADEADF应用AAS证三角形全等时应注意边是对应角的对边4阅读下题及一位同学的解答过程:如图,AB和CD相交于点O,且OAOB,AC.那么AOD与COB全等吗?若全等,试写出证明过程;若不全等,请说明理由解:AODCOB.证明:在AOD和COB中,AODCOB(ASA)问:这位同学的回答及证明过程正确吗?为什么?应用ASA证全等三角形时应注意边是对应角的夹边活动1小组讨论例1已知:如图,在MPN中,H是高MQ和NR的交点,且MQNQ.求证:HNPM.证明:MQPN,MQPMQN90°.NRMP,MRN90°.RMHRHMQHNQNH90°.又RHMQHN,PMQQNH.在PMQ与HNQ中,MQPNQH90°,MQNQ,PMQQNH,PMQHNQ.HNPM.有直角三角形就有互余的角,利用同角(等角)的余角相等是证角相等的常用方法例2已知:如图,ABAE,ADAC,EB,DECB.求证:ADAC.证明:ABAE,ADAC,CADBAE90°.CADBADBAEBAD.CABDAE.在ABC与AED中,CABDAE,BE,CBDE,ABCAED.ADAC.利用角的和证角相等活动2跟踪训练1已知:如图,PMPN,MN.求证:AMBN.2P41页练习1、2题善于挖掘隐藏条件“公共边、公共角、对顶角”等活动3课堂小结1本节内容是已知两个角和一条边对应相等得全等,三个角对应相等不能确定全等2三角形全等的判定和全等三角形的性质常在一起进行综合应用,有时还得反复用两次或两次以上,从而达到解决问题的目的【预习导学】知识探究1全等ASA2.全等AAS自学反馈1D2.B3.C4.略【合作探究】活动2跟踪训练1略2.略在校园的时候曾经梦想去桂林,到那山水甲天下的阳朔仙境,漓江的水呀常在我心里流,去那美丽的地方是我一生的期望,有位老爷爷他退休有钱有时间,他给我描绘了那幅美妙画卷,刘三姐的歌声和动人的传说,亲临其境是老爷爷一生的心愿,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间3