育才施德建魅力校园

育才施德，建魅力校园XXX校始建于1948年，是一所有着70年传统文化氛围的农村小学，经历几任校长的不懈努力，学校在各个方面都取得了日新月异的变化，团结务实的领导班子，积极进取的教师团队，给学校注入了新的活力。学校一直把德育工作放在首位，倡导“以德育人，以德治校”工作理念，德育工作渗透到教学、安全、学校建设等各个方面。一、 建立健全德育机构，加强德育队伍建设 建立学校德育工作领导小组，借助社会力量，健全学校内外德育机构组织 ，制定学校德育工作规划，分解目标任务，制定目标要求，明确分工、责任。二、 加强校园文化建设，创温馨校园 多年来，学校的发展建设紧紧围绕“为了学生的发展，一切为了学生”的原则，绿化面积 达到了1.4万平方米，树木20余种，让师生有种生活在花园里的惬意。精心设计国学经典、节日文化、中华传统、教师文化等校园走廊文化；尤其是三楼师生设计的“中国味道中国梦”主题文化，得到领导和参观者的高度评价；班级布置突显班级特色，除统一要求外，各个班级根据主题、个性，设计风格不同，在享受班级文化的同时，彰显班级魅力。三、 加强教师队伍建设，创新型教师团队1. 培养新型教育观念，提高教师素质学校采用组织教师听专家讲座、观看影像、开展优质示范课、骨干教师和青年教师结队子等多种方式提高教师的教育理念和教育水平。本年度，我校共送教师外出学习15人次，教师学习归来后，通过讲座、示范课的方式，将学习成果进行汇报，做到以点带面，一人所学，大家受益。一系列活动促使广大教师更新了观念，拓宽了视野，树立了正确的人才观、教育观、学生观。2. 注重师德建设，创设优良的育人环境学校坚持每周组织教师学习有关的法律法规，定期开展研讨，谈心得，写体会，提高了教师的思想素质和教育水平 。本学期还组织教师观看了黄大年守边人郑德荣等一系列教育影片，使教师的心灵受到洗涤，坚定了教好书、育好人的责任感和使命感。为丰富教师文化生活，我校还举办了“感恩教育、演讲比赛”“学习十九大，永远跟党走”主题活动，坚定了教师投身教育的热心、信心和决心。3. 以科研为核心，提高教学水平 学校把教育科研纳入年终考核的重要一项，要求骨干教师必须有市级以上的自主研究的课题，年青教师必须申报或参与一项课题，充分调动了广大教师 搞科研、搞创新的积极性，教师申报课题踊跃，今年又有3项课题结题。学校在经费紧张的情况下，选订了5种教育教学杂志，供教师读书日和课余时间学习。在学校一系列举措的带动下，我校的教育科研蔚然成风，部分教师主动把科研成果和课堂有机结合，提高了教育教学水平。4. 家校互助，共助和谐 在教育教学中，教师固然有着家长不可替代的作用，同样，家长对学生的影响，许多方面也是老师无法替代的，只有家校合作，家长与学校沟通，才能把教育教学工作做好。我校每学期定期召开一次家长会，教师介绍学校办学理念、教学成果、学生表现的同时，也认真聆听了家长的一些好的建议、学生在家的表现等情况，良好的沟通，使学校和家长在教育孩子上达到了默契，为学校教育打下了良好的基础。平时，各班级还建有微信群、成立了家长委员会，对学校教育、班级管理上能及时与家长沟通，广泛听取家长意见。学校还定期开展开放式课堂活动，让家长参与到课堂教学活动，共同见证孩子成长的点滴，家长的参与热情高，学生的学习兴趣也得到提升。四、 七彩校园生活，助学生快乐健康成长1. 开展升旗仪式，对学生进行爱国教育我校高度重视每周一的升旗仪式，由专人负责、专人组织，所有在校教职工都必须参加，力争做到庄严而又多彩。目视国旗的冉冉升起，增强了学生爱国旗、护国旗，为国旗增光添彩的情感。国旗下讲话，除了对学生进行爱国主义教育的同时，还增加了时事政治、中华传统美德、优秀先进事迹等，使每次的升旗仪式都成了一堂生动的德育教育课。加强学生的品德教育，从小养成良好习惯德才兼备是当代教育的根本目的，培养人才关键在于德，我校一 直把学生德育工作放在首位。本学年政教处组织学生开展了小学生日常行为规范知识比赛，使学生将小学生日常行为规范牢记心中，并在生活中得以体现。政 教处还成立了纪律小组、卫生小组、精神文明小组对学生的日常行为进行规范。流动红旗的设立，增强学生的班级荣誉感和使命感，通过纪律标兵、卫生标兵、文明标兵的模范带动，调动了学生的积极性，学校育人环境更加优越。