部编版初中语文七年级上册第一单元《2.济南的冬天》教材习题课件PPT
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部编版初中语文七年级上册第一单元《2.济南的冬天》教材习题课件PPT
一、,济南的冬天有着“温晴”的特点。作者在文中主要描写了济南的山和水,借三幅画来描写济南的冬景。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。第二幅画描绘了秀美的雪景。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。作者以这样三幅美景,描绘出了济南特有的动人的冬景。 济南的冬天,真是山含笑,水带情。阳光朗照下的山,就如济南的“小摇篮”;薄雪覆盖下的山,那么秀气;山坡上卧着小村庄的雪景就如“小水墨画”。水藻那么绿,水那么清澈、透明,天光、水色融为一体,整个冬天的济南就如一块“蓝水晶”。,济南的冬天有阳光,小山整把济南围了个圈儿,为济南挡住了冬天的寒风,保存了温暖,济南变得暖和安适,所以济南的冬天是个“理想的境界”。济南的冬天本身的“温晴”的特点,是作者有如此感受的一个原因,而作者对济南的喜爱,更是他产生这种感受的因素。,二、,1.写出了作者对济南的总体感受。“睡着”“唤醒”都是拟人的写法,将“老城”人格化,使之带有生命的感觉与意味,表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。 2.这里把“济南”当作一个婴儿来写,放在小山的摇篮里,写出了济南冬天温暖舒适的特点。 3.“害了羞”写出了微黄的阳光射在薄雪上的颜色,生动形象。 点拨:设题意图:这是一道了解和运用知识又揣摩语言的题。目的是引导同学们借助题干的知识,品味课文精美的语言,培养同学们对语言的感受力与审美鉴赏力。,三、,示例:小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢。 点拨:加点字为重读词语,朗读时语调要平缓略上扬,不急不躁,语气中也要有“温晴”的味道。,四、,示例:冬天的太阳,对家乡上海格外偏爱,照得人心头热烘烘的,照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌,兴奋地去工作;老人们乐呵呵地坐在院子里或唠叨家常,或收拾老家当生活在上海,冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘相见了。偶尔,从天空飘落的零星雪花,时而夹杂着丝丝细雨,为这座城市增添一份妖娆。这足以使上海人高兴好一阵子了,有时人们无法分清那纷飞落下的是雪还是雨,但感受到的不是寒冷,而是一份特别的美丽和一种小小的雀跃。可爱的上海人,总想假装憋气,对外地人抱怨:“这地儿真没劲,老不下雪。”却又总也藏不住心中的快乐与骄傲。那黄浦江水不结冰,还吸引了成群远道而来的游客,参观黄浦江畔蓝蓝的天、高高的楼、潺潺的水,构成了一幅美妙绝伦的图画。登上东方明珠顶层俯视上海,一派美景尽收眼底。,五、,