高三三校联考语文试卷

12013 届三校生联考语文试卷一、基础知识（每小题 3 分，共 24 分）1、 下列加点字注音有误的一项是 （ ）A、恫吓（ xià） 毗（p）邻 琐屑（xiè） 忖度（cn）B、泥泞（nìng） 酗（xù）酒 要挟（xié ） 鹰隼（ sn）C、韶（sháo）华 箴言（zhn） 膝（x）盖 采撷 （xié）D、悭（ qin）吝 奇葩（p） 抨（png）击 信笺 （jin）2、下列字形都正确的一项是 （ ）A、修葺 必竟 编纂 盘 桓 B、树稍 惦量 孪生 杀戳C、精彩 股份 缜密 妥 贴 D、蜷缩 锻练 烦恼 报销3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一 组是 （ ）（1）韩寒、春树、郭敬明、孙睿等“青春写手”风头正 劲。然而，大学校园的“青春小说”阅读热，主要集中在低年级的部分学生中，而且他 们读后引起的 不算好。（2）电视剧亮剑播出前并没 宣传，可播出后却成为人们争相谈论的话题。（3）从美国开始的金融风暴几乎席卷全球，已使冰岛宣布国家破产， 严重。A、反映 大事 事态 B、反应 大事 事态C、反映 大肆 世态 D、反应 大肆 世态4、下列各句加点成语，使用正解的一项是 （ ）A、我本来就对那里情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？B、苍山如屏，洱海如镜，真是巧 夺天工。C、正是这些普通的劳动者，凭借着理想与理念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。D、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若鹜。5、下列标点使用正解的一项是 （ ）A、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。B、试问卷帘人，却道海棠依旧（李清照 如梦令）。C、畅销海外的名贵药材：三七、天麻、 红花、雪 莲等，已被抢购一空。D、他是去宿舍？还是去教室？6、下列各句没有语病，且句意明确的一项是 （ ）2A、昨天是 转 会截至日期的最后一天，中国足协又接到 25 名球员递交的转会申请。B、不但我们要使学生具有 坚实的基础知识，还要注意培养学生分析 问题和解决问题的能力。C、以为 50 万残疾人打造 爱心城市为目标，我市正逐步建立起残疾人的生活、教育、就 业、医疗等保障体系。D、一些城市严禁排气量小于 1 升的汽车在当地上牌照是错误的，这与国家鼓励小排量汽车、节约能源的政策是相违背。7、选出没有运用夸张手法的一项是（ ）A、他们 看见 那些受人尊敬的小 财东，往往垂着一尺长的涎水。B、祥林嫂整天地做，又有力，简直抵得过一个男人。C、一个浑身黑色的人，眼光像两把刀，刺得老栓 缩小了一半。D、屋外一切静寂，静得要听出静的声音来。8、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）A、屈原是我国战国时 期伟大的爱国诗人，其作品充满强烈的爱国主义和理想主义精神，辞藻优美，感情充沛，是我国现实主义诗歌的发端，代表作有 离骚、 九歌、 九章等。B、杜甫的“ 三吏”是石壕吏、 新安吏、 潼关吏， “三别”是无家别、 垂老别、 新婚别。C、“鲁四老 爷”是鲁迅小说祝福中的人物形象；“夏四奶奶” 是鲁迅小说药中的人物形象；“鲁贵” 是曹禺话剧雷雨 中的人物形象。D、雨果是 19 世纪法国杰出的浪漫主 义作家，代表作有长篇小说巴黎圣母院、 悲惨世界和海上劳工等。二、阅读下面文字（每小题 3 分，共 9 分）中国园林在建造之先，首先考虑的是静观与动观的 问题。所谓静观，说是园中给游者1留有驻足的观赏点；动观，就是要有较长的游览线。二者说来，庭院 专主静观；小园应以静观为主，动观为辅；大园则以 苏州的拙政园，奇在移步换景。立意在先，文循意出，动静之分，要看园林面积的大小。园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用。园林两侧都是风景，随直2曲折一下，使经过的人左右 顾盼有景，信步期 间，便路程延长，趣味加深。由此可 见，曲本直生，重在曲折有度9、这两段从不同角度介绍了中国园林的风格， 归纳正解的一项是（ ）A、 讲究“含蓄”耐人寻味 讲究曲中寓直，曲直自如1 2B、 有静观与动观之分 讲究曲中寓直，曲直自如1 2C、 有静观与动观之分 讲究以少胜多，用有限面积，造无限空 间1 23D、 讲究诗情画意 讲究以少胜多，用有限面积，造无限空间1 210、作者认为在处理“动静之分”“ 曲直之对”问题上，是有一定的规侓可循的，归纳较全面的一项是（ ）A、动静之分，要看园林面积的大小；曲本直生，重在曲折有度B、小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为 主，静 观为辅C、园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用D、立意在先，文循意出， 动静之分，要看园林面 积 的大小11、选文第 1 段使用的主要说明方法是（ ）A、下定 义 分类别 举例子 B、下定义 作诠释 举例子C、作诠释 举例子 列数字 D、作诠释 分类别 举例子三、阅读下面文言文，完成 1215 题的（每小题 3 分，共 12 分， ）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜 ，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“ 徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐 谈， 问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！” 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如 远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”12、下列各句中加点词的解释有误的一项是 （ ）A、邹忌修八尺有余。 修：修饰 B、徐公何能及君也！ 及：比得上C、吾妻之美我者，私我也 私：偏爱 D、朝服衣冠。 服：穿戴13、下列各句中的加点词，与“吾妻之美我者” 中的“美” 用法相同的一项是（ ）A、朝服衣冠 B、六王毕，四海一 C、不耻下问 D、假舟楫者，不能水也14、对文中画线句子的翻译，正确的一 项是 （ ）孰视之，自以为不如A、仔细 端详 ，自己 认为不如徐公美 B、谁看我，都认为不如徐公美C、看谁，都认为比不上自己美 D、哪一个看，都 认为自己不如徐公美15、句式与“ 忌不自信”相同的一项是 （ ）A、旦日，客从外来，与坐 谈 B、妾之美我者，畏我也C、吾与徐公孰美 D、古之人不余欺也四、默写题（每空 1 分，共 5 分）16、（1） ，相逢何必曾相识。（2）风急天高猿啸哀， 。（3）君子博学而日参省乎己， 。（4）指点江山，激扬文字， 。4（5）事不目见耳闻， ，可乎？五、现代文阅读（共 30 分）（一）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐 树叶底，朝 东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能 够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡 红色最下。最好， 还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。17、该段画线句列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简其原因是 （3 分）18、作者从 、 、 三个方面来描绘清景在院中见到的景象，读来亲切感人。 （3 分）19、文中写到“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么后又说“说到了牵牛花，我以 为以蓝色或白色的者为佳，紫黑色为次之，淡红者最下”的评议是否多余？为什么（3 分）20、“蓝朵”一词是 的意思。作者用这个词而不用别的词是因为 （3 分）（二）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时， 。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪，葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，（ ）搬开破壁子，（ ）半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上（ ）时，只（ ）得一条絮被。林冲（ ）将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。21.文中 处应填的句子是（ ）(3 分)A.只得叫苦 B.只叫得苦 C.只苦得叫 22.文中括号处应填的动词是（ ）(3 分)5A.搬 探 摸 拽 钻 B.挪 侧 找 取 闪 C.移 探 找 拽 钻 D.拉 侧 摸 取 闪 23.分别写出选段中与下列描写照应的内容。(3 分)A.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。B.行不上半里多路，看见一所古庙。24.写出选段中为“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”这一内容预作交代的细节描写。(3 分)25.选段中画横线处的描写表明林冲什么性格：(3 分)26.以选段中的有关内容为例，说说对风雪的描写起到了推动情节发展的作用。(3 分)六、应用文写作（10 分）王丽的爸爸要到济南出差，不能参加 12 月 26 日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条让女儿带给班主任张老师。现在请你为王丽的爸爸写这张请假条。七、作文（60 分）阅读下面的材料，按要求写作文。深处大