第17课《夏》

随风潜入夜,润物细无声,春,秋,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,冬,四 季,山亭夏日 唐高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。,这首诗描绘的是什么季节图画，表现诗人什么样的情趣呢？,这首诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现了诗人悠闲自在的闲适情趣。,苦行(唐 王维) 赤日满天地, 火云成山岳。 草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。,这首诗描写的是哪个季节的景色？,请用一个词描述诗人眼中的夏。,王维苦热行描写酷暑炎热：赤日当空，草枯水干，再轻薄的衣服也觉得厚重，再浓密的树林中也觉得树阴不够遮挡烈日。 诗人写出夏天的炎热难耐, 诗人对夏只有怨气,没有赞赏 。,夏,梁衡,作者简介：,梁衡，当代作家。 山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。现任国家新闻出版署副署长。主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇晋祠觅渡、觅渡，渡何处和夏入选中学教材。主要著作有：新闻三部曲（3卷）、数理化通俗演义（两卷），散文集名山大川 人杰鬼雄。,学习目标,1、赏读课文，感知文中特有画面，揣摩富有魅力的语言。 2、积累仿写，实现语文与生活的衔接。 3、品读课文，体味作者的情感。,请给下列红色的字注音：,芊芊 主宰 磅礴 春华秋实 挑 匍匐 澹澹 迸发 苦涩,qin qin,zi,Páng bó,huá,tio,Pú fú,dàn dàn,bèng,sè,查资料，清词义：,（1）芊芊：_ （2）磅礴：_ （3）澹澹：_ （4）匍匐：_ （5）春华秋实：_ （6）闲情逸致：_,欣赏夏天,一、初读课文，感知夏天,作者笔下的夏天有些什么特点？ 紧张 热烈 急促,二、再读课文，走进夏天,文中的哪些语句展示了夏天的特点？ 你可以试着这样说： 读了“山坡上芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”一句，我看到了一个热烈的，蓬勃生长的夏。,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,蝉儿长鸣,麦浪翻滚,热风浮动,夏天的色彩是金黄色的,春之色为冷的绿，如碧波如翠竹,秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶,中性的黄收获之已有而希望还未尽,小麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力,你看那些挥镰的农民，弯着腰， 流着汗，只是想着快割，快割,麦子上场了，又想着快打，快打,从捕捉到的画面中感到：,景 ,人 ,紧 张、热 烈、急 促,美,勤,表达了对夏 天的 之情,赞美,的旋律,试试看，充分发挥你的想象和联想，调动你所有的感觉器官。,三、赏读课文，品味夏天,从文中你捕捉到了哪些画面？请以下面的 形式说说你对夏的感受。 读了“_”语句， 我仿佛听见_(或) 我仿佛看见了_ 我仿佛感觉到了_,例如：读了“轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”这句，我仿佛听见蝉儿在繁枝茂叶间声声长鸣。,我仿佛看见蜜蜂在花间辛勤地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。,（1）好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样。,这句运用了比喻，形象地写出了从春到夏的过程。,品味句子,（2）山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发,比喻、拟人，形象生动地写出了草生长的特点,（3）林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。,比喻，更加直观形象。,火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。,描写了麦浪翻滚的动态美,写出了麦浪翻滚的气势,运用了比喻手法，形象生动地写出了麦的面积之大，长势之猛。汽车在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。,金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。,这句中的“金色”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟，充满了对夏的喜爱。,春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。,“灵秀之气”指出春天万物初生时的娇嫩和秀美。这一句说的是经过一整个春天的生长，到了初夏，万物已经呈现出勃勃的生机。,描写了夏天万物生长的热烈气氛,你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。,这句话用了拟人的修辞手法。读了这段话后，我感觉一个个生机盎然的特写一下子跃入了我的眼帘。一个“挑”字，让我感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，又让我感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。 这段出神入化的描绘让我感到了人的丰采，人的气度，人的灵秀。,农民在夏季收割时非常辛苦，要早起晚睡，可他们半夜醒来为什么要去听听窗纸，看看窗外？,这个细节是夏天的紧张、热烈旋律的侧写，是用间接表现手法来表现农民的心理。他们担心天气变化，要抢着把麦子收回来。,这里多用短句，读起来节奏快，使人感到夏天的旋律是急促的。连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。,“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”一句里连用四个快字，在表达上是否重复？,质疑,田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。,这句话出自白居易的观刈麦。说明农户人家一年四季很少有闲暇的时候，特别是到了五月收麦子的季节，人们更是加倍的繁忙。这说明人们在夏天是格外紧张和忙碌的。,这里用“春日融融，秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。,大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。,小结,本文抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。,请仿照 “春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶标志着事物的终极。 ” 写夏天和冬天 。,夏之色为艳的红，如热血，如朝阳，散发生命之光。 冬之色为纯的白，如冰雪，如梨花，蕴涵天国之美。,夏之色为金的黄，如阳光，如麦浪，贮满烈日豪情。 冬之色为雪的白，如天云，如水晶，满含纯净之美。,练习：,描写景物的常用方法,抓住景物特点,修辞手法的运用,准确、生动的词语,习作： 请用恰当运用上面的方法说说你心中的“夏”,再见,