《第二单元 我们周围的空气》单元测试卷及答案（四套）

第二单元 我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题2分，总计40分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内)题号12345678910选项题号11121314151617181920选项1“拥有天蓝，地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是（）A多植树造林 B开发绿色能源 C焚烧废旧塑料 D减少煤的燃烧2在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A氮气B二氧化碳C氧气D水蒸气3潜水员在水下呼吸用的气体是人造空气，它是由下列气体中的两种按一定比例混合而成的，其中一种气体为稀有气体，你认为人造空气的成分是（）氧气 氮气 二氧化碳 氦气 水蒸气ABCD4下列图中，体现稀有气体用途的是（） A焊接金属 B霓虹灯 C医疗急救 D灭火5下表是我市一次空气质量日报的部分内容，下列行为不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目空气污染指数级别描述总悬浮颗粒物52良SO27NO224A焚烧垃圾 B用水浇灌农田C汽车排放的尾气 D用煤和石油产品作燃料6“清新指数”是空气清洁度的标准下列对“清新指数”会产生不利影响的是（）A大力发展燃煤发电 B开展植树造林C提倡使用新能源 D工厂废气经处理达标后排放7如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的C红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器D红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度8下列关于氧气的物理性质叙述不正确的是（）A液氧呈淡蓝色 B氧气易溶于水C固态氧是淡蓝色雪花状固体 D氧气的密度比空气略大9氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中正确的是（）A都是化合反应B生成物都是固体C都是非金属和氧气反应D以上都对10下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C木条在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳D红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾11下列化学反应中不属于化合反应的是（）A镁+氧气 氧化镁B氢气+氯气氯化氢C氧化汞汞+氧气D氢气+氧气水12对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是（）A该过程主要是物理变化 B利用了气体沸点高低不同C氧元素从化合态变为游离态 D先分离出氮气，再分离出氧气13下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A BC D14将一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热，变量y随加热时间的变化趋势如图，则变量y可表示的是（）A生成O2的质量 B固体中氧元素的质量C固体中MnO2的质量分数 D固体中钾元素的质量分数15如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是（）A该装置在实验室中可以用来制取氧气B该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入C该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中D该装置优点控制反应速率16实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）ABCD17下列装置中，最适合用来收集氧气的是（）ABCD18下列对实验现象的分析，错误的是（）A用排水法收集到的氧气没能使带火星的木条复燃，可能是收集前集气瓶里的水没有盛满B实验室制取二氧化碳时，产生气泡很少，可能用的是石灰石与稀硫酸反应C铝插入硫酸铜溶液中，表面没有出现红色物质，可能是没有用砂纸先将铝片打磨D氢气还原氧化铜时，出现的红色物质又变黑了，可能是酒精灯温度太低19实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；收集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法收集氧气； 将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯正确的操作顺序是（）ABCD20分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰。下列图象正确的是（）ABCD二、 填空题(总计42分)21（6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源（1）空气中稀有气体的体积分数大约为 ；（2）鱼虾能在水中生存是因为在水中有氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）；（3）因为氮气的化学性质 ，所以充入食品包装袋内用于防腐；（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 作用；（5）今年“”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响国家环境保护部门对外公布环境空气质量标准，将PM2.5作为评价项目纳入标准 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中 大量增加（填字母序号）；A二氧化碳 B一氧化碳 C可吸入颗粒物 D二氧化硫请你提出一条防治空气污染的合理建议： 22（7分）如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，请你回答下列问题：写出仪器的名称：A ，B 。盛放在仪器A中的物质是 ，该物质燃烧的现象是 。在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是 。在实验中，若仪器A中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会 ；若钟罩的气密性不好，测得的氧气体积百分比将会 。（填“偏大”或“偏小”或“不变”）23（6分）我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净，这个变化属于 变化（2）铁丝绕成螺旋状的目的是 （3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的 （4）火柴的目的是为了 （5）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因： 、 （写两条即可）24（6分）现有木炭硫红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 ；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；（5）生成的气体会污染空气的是 ；（6）不属于化合反应的是 25（4分）有一装置如图所示，用此装置收集氧气（1）用排水法收集氧气时，气体应从 中进入，用排空气法收集氧气时，气体应从 口进入（2）若将此装置倒置使用时，用排水法收集氧气时，气体应从 口进入用排空气法收集氧气时，气体应从 口进入26（5分）按照课本装置，用过氧化氢做反应物制取氧气，写出制取氧气实验中以下操作可能造成的后果（1）实验时，没检验装置的气密性 ；（2）长颈漏斗的末端没有浸在液面以下 ；（3）收集氧气前，集气瓶中没有集满水 ；（4）用排水法收集气体时，发现有气泡冒出，立即收集 ；（5）把集气瓶从水槽中取出后，再盖上毛玻璃片，正放在桌面上 27（8分）请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。（1）写出图中标有、的仪器名称： ； 。（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是 ，在试管口放一团棉花的目的是 。（3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是 ，检验氧气是否收集满的方法是 。（4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：点燃酒精灯检查装置的气密性装药品用排水集气法收集把导气管撤离水面熄灭酒精灯连接仪器，把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是ABCD三、实验探究题（共18分）28（10分）（1）实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空 气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL10mL4mL装置一和装置二中气球的位置不同 ，（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 。若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条） ； 。（2）除用铜粉测定空气中氧气的含量外，我们还有其他测定方法。如装置三是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：红磷燃烧时冒出浓厚的 ，反应的文字表达式是 ；红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的 减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数；燃烧结束后，当集气瓶 后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。29（8分）学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。【猜想】氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；氧化铜是反应的催化剂，反应前后 和 不变。【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论，带火星的木条复燃所得固体g溶液中有气泡放出，猜想、不成立猜想成立（2）步骤的目的是 。（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为