苏教版语文六年级上册课件-爱之链

爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文爱之链。,爱之链,读课题，说说你想知道什么。,这是一种怎样的“爱”？,这“爱”发生在谁与谁之间？,这“爱”又是怎样被连接起来的？,让我们一起到课文中去寻找答案。,乔,簸,矮,胎,乔木,簸动,矮小,胚胎,qiáo,b,i,ti,我会认,袜,愣,餐,吻,袜子,发愣,餐具,口吻,wà,lèn,cn,wn,我会认,颠簸 凄凉 脚腕 蹭破 粗糙 矮小,餐馆 愣住 车胎 袜子 亲吻 脸颊,油污 怀孕 冻僵 皱纹 安慰 瘪了,荒无人烟 天经地义,潸然泪下,我会读,荒无人烟：指没有人居住的地方。,天经地义：指非常正确不容质疑的道理。,潸然泪下：形容眼泪流下来。,我理解,“爱之链”是如何联结的？,乔依,帮助,帮助,老妇人,（女店主）,我理解,第一段：写乔依回家途中帮助老妇人修车；,第二段：写老妇人得到女店主热情招待后，帮助辛劳的女店主；,第三段：写女店主理解和关爱有困难的丈夫，坚信一切都会好起来。,我理解,围绕着“乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。,我理解,在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。,乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。,读了这一段，你心里有什么感受？,在这样一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请同学们读读课文第2至8自然段。,我理解,在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？,读出老妇人内心的绝望、害怕。,我理解,走近时，乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。,老妇人摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。,尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。,我理解,乔依是怎样为老妇人修车的？,你从这些句子的描写中看出了什么？,集体讨论,原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。,这一部分中还有哪些细节描写触动了你？说说你的感受。,集体讨论,脸上带着微笑的乔依 乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。” 乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。” 乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。,乔依为什么要这样帮助老妇人呢？,乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。,集体讨论,乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”,从他的言行中能感受到他具有怎样的品质?,乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地帮助别人。,集体讨论,在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。,我理解,请同学们自己学习第二个故事。哪些不经意的描写，让你受到了触动？,到小餐馆，老妇人看到，_。,突然想起了，_。,于是_。,她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。,我理解,从女店主的话中你读懂了什么？,我理解,她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”,这篇课文讲了一件什么事?,这篇课文是一首爱的赞歌，文章描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。,总结课文,说说课文为什么用“爱之链”作题目。,总结课文,真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。,课文描述的是一种怎样的爱？这种“爱”发生在谁与谁之间？作者采用了什么写法来进行表现？,、串通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物的品质；,、文章内容注意了前后呼应，浑然一体。,总结课文,爱是可以互相传递的，生命是可以互相感动的。奉献你的爱心吧，我们会沐浴在一片“爱”的海洋之中。,爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献。播撒一缕“爱”的阳光，便会灿烂整个人间。,爱是一种慈善的行为，也是一条永远不断的金链。,爱是亲情，是友情，是真心，是世界上最美好的情感,爱如一股永不枯竭的甘泉，轻轻流淌在你我的心间。,总结课文,因为爱，冰雪会消融， 因为爱，枯木会逢春， 就因为爱，希望绽放华彩， 就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。 就因为爱，所有的生命才收获了圆满， 就因为爱，奇迹正在赶过来。 就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧。,总结课文,以“乔依醒来”为开头，展开想象写一段话。,课外作业,（1）注意故事的连续性。,（2）描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等。,（3）要升华“爱”的主题。,提示：,