2019年最新小学语文教师师德师风学习心得体会

最新小学语文教师师德师风学习心得体会 法国着名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天对于从事教育工作的教师来说提高师德师风做一个好的教育工作者显得十分重要而好的教师一定要爱岗敬业在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果 一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领 教师应重视自身的道德形象追求人格完美重视教师职业的特质修养和个性魅力有更高的人文目标教师的一言一行都无时无刻不在影响着学生教育着学生当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时也同时给学生指明了行动的方向如果教师说得天花乱坠而成为行动的矮子那所说的也无异于对牛弹琴教师要严格要求自己自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人以身立教为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作责任感一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神努力做好教书育人过程中每个环节的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时也在塑造自我的灵魂并不断提升自己的人生境界这恐怕是其他任何职业所无法比拟的的确在一个个鲜活的孩子面前只有不断地提高、完善自己才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色“榜样”意识榜样的行动会让我们坦然面对每一个学生更会提升教师的自我形象 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺 我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育”教师“春风化雨润物无声”的爱能成为一种强大的力量它不仅能够提高教育质量也会促进学生的成人和成才影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展 因此这是对教师情感素质的要求教育不仅是认知过程更是情感交流过程经验表明情感可促使学生自觉接受教师的教诲养成良好的认知习惯行为习惯师生情感交流是相互作用相互影响的过程教师心里有了学生学生就愿意和教师在一起且有亲近感；教师尊重理解关心学生学生就将更尊重老师师生诚坦相待心心相印 其中热爱学生是教师必备的道德情感陶行知提倡“爱满天下”鲁迅强调“教育植根于爱”别林斯基则认为“爱是教育的工具也是鉴别教育的尺度”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生爱中意的“王子、公主”无可厚非但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵须知老师一句苛刻的话语一个“凶狠”的眼神一顿粗暴的斥责都可能使学生畏惧不安紧张无趣厌恶这门学科讨厌这个老师甚至还会毁掉一个未来什么“家”其次要严爱结合恩威并重严格管理严格要求严而有格严而有效对待学生的错误与缺点要尽力帮助对待学生成长进步热情肯定用火热的心肠满腔的热忱去温暖学生的心灵让学生感到老师胜父母同学似兄弟三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀课后与学生交友让他们掏心里话扑捉热点难点话题日常以礼相待遇到不顺心的事要能控制感情不迁怒于学生让学增强克服困难的信心和勇气产生前进动力明确前进方向 三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念 要成为当今合格的教师就必须树立终生学习的理念不断更新充实自己的学识博学多才对一位教师来说非常重要苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水教师需要有一桶水”然而知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天 教师更应该是一条清澈的不断流动的小溪吸引着学生到你身边来汲水一名优秀的教师除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术拓宽知识视野更新知识结构不断提高教学质量和教书育人本领要养成求真务实和严谨自律的治学态度恪守学术道德发扬优良学风”身体力行以自己的光彩自己的魅力来感召我们每一位学生 四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念 社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡必然带来精神的空虚物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨而且是长期的挥之不去的年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔像春蚕、像蜡烛用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时我如梦初醒他们用自己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人这些同行们让我们由不情愿到情愿由情愿到全身心地热爱这个工作因为生命的意义远不止于功利“人吃饭是为了活着但活着绝不是为了吃饭”生活中许多微小中藏有博大短暂中孕育永恒 比克纳的天职图景：“是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地”多么令人向往袁榕、斯霞、李吉林、于永正贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样赢得学生、同行的广泛赞誉但反观我们四周有多少人怀抱着这样的憧憬啊甚至于有人以“班事、校事管我屁事吵声、骂声我不作声”做为教育事业的格言甘愿在这样颓废的日子里度过自己人生当中最美好的青春年华 坦言之我们正在做的事从来不是或不再是自己真正倾心的工作我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作于是甘愿成为毫无追求的人沦为匠气十足的人日复一日年复一年习以为常麻木倦怠；于是我们放弃了读书放弃了关照内心悄然丧失了自身认同和自身完整的意识使自己的灵魂家园无以皈依痛苦不堪 XX年5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震有这样一群老师他们用自己的沉着、智慧甚至生命护卫着一个个花朵般的生命奏响了感天动地的生命颂歌灾难面前生命原来如此脆弱；面对灾难生命却又如此绚烂每一种表情都令人动容每一个瞬间都感天泣地 谭千秋张米亚向倩这些平凡而伟大的老师在平常的日子里他们和你我一样平常；当灾难来临时他们挺身而出！当太阳在废墟上升起时他们却含笑离去！他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大！他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁！他们用生命诠释教师的天职！ 面对这些用鲜血和生命锻铸师魂的英雄们我们每一个教师都应该反思一下自己：我们是否真正热爱自己的岗位我们能不能做到忠于职守而尽职尽责我们能不能像她那样把爱心撒向人间 既然选择了作为一名教师我们所做的一切就无关于名利是的我们的工资很微薄我们责任是那么重我们容颜一天天失去光泽我们的白发日日增多既然选择了那我们就坚守吧就为这最后一片净土   00pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" >