《第七单元 燃料及其利用》单元测试卷及答案（ 三套）

第七单元 燃料及其利用单元测试卷附相对原子质量：H-1；C-12；O-16；N-14；S-32；一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题3分，共30分）1、 用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（）A.隔绝空气B.清除可燃物C.降低酒精灯的着火点D.使温度降到酒精的着火点以下2、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( )A.甲烷 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳3、下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )A.室内起火时打开门窗通风 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C.只有含碳元素的物质才能燃烧 D.只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧4、李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是（ ）A.PM2.5与雾霾天气 B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首 D.燃气热水器安装在居室内的危险5、古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积6、雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）A鼓励乘坐公交车出行 B鼓励用农作物秸秆做燃料C鼓励用水力、风力发电 D鼓励购买使用新能源汽车7、人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是（ ）A 油锅中的有着火用锅盖盖灭 B冬天用煤取暖时封闭门窗C到煤窖中挖煤用火把照明 D厨房内煤气泄漏打开排气扇通风8、氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（ ）燃烧热值高 原料资源丰富 贮存和运输时安全性高 燃烧产物无污染A. B. C. D.9、下列着火情况下，相应灭火措施及其理由均正确的是( )选项着火情况灭火措施理由A不慎将酒精灯内酒精洒在实验桌上燃烧起来用湿抹布扑盖隔绝空气，降低可燃物着火点B在寝室吸烟引起被褥燃烧迅速打开门窗并泼水通风透气，降低可燃物温度C歌厅因电线老化短路起火首先使用泡沫灭火器灭火，然后断开电源降低可燃物温度并隔绝空气D林区发生火灾砍倒附近树木开辟隔离带移走可燃物10、有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是（ ）ACH4 H2 CO BCH4 CO H2CCO CH4 H2 DH2 CH4 CO二、填空题：（共60分）11、（6分）阅读材料，回答问题。材料一： 2015年2月5日13时51分，惠东县平山街道办惠东大道义乌商品城四楼仓库着火。该事故的起因是引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。（1）材料一中，燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是 。（2）材料二中，氢氧化镁能作阻燃剂的原因是 （答一点）。氢氧化镁受热分解的化学方程式为 。12、（7分）安徽省两淮地区煤炭资源丰富。（煤制取乙二醇的流程如右图所示）。（1）合成气具有还原性，写出合成气还原氧化铜的化学方程式：、 。（2）乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇属于同一类物质，试推测乙二醇的一个化学性质： 。（3）合成气在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是（填字母序号）。a草酸（HOOCCOOH） b甲醇（CH3OH） c尿素CO(NH2)213、（7分）（1）某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料，探究物质燃烧的条件。【提出问题】物质燃烧需要什么条件?【猜想】 假设1：有可燃物 ， 假设2：温度要达到着火点， 假设3：与空气接触。【设计实验】请在下表中根据假设，利用所给材料，设计完成探究实验。验证实 验对 比 实 验假设1在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧假设2在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧假设3在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧（2）根据燃烧的条件，请用下列选项填空：若用扇子扇炉火，炉火不会熄灭，且越扇越旺，原因是 （填序号）；用扇予扇然着的蜡烛，烛火立即熄灭，原因是 （填序号）。A可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但未使温度降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，使温度降到着火点以下14、(16分)：老师课上用如下图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件。(1)图1所示的演示实验，你观察到的现象是_。(2)老师演示图2所示实验的目的是_。(3)通过图1和图2实验，你得到的结论（燃烧条件）是_。：同学们通过查阅资料知道，磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，会刺激人体呼吸道。他们与老师一起设计了如上图3、图4所示的实验，以探究燃烧的条件。(4)若按图3所示装置进行实验，请你填写下列实验报告。a试管中白磷燃烧。a试管中反应方程式：_ _。b试管中红磷没有燃烧。b试管中红磷没有燃烧的原因是： 。(5) 按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是 。：同学们将图3所示装置中的a、b试管加上橡皮塞后进行探究燃烧条件的实验。实验结束后，待a试管冷却后，将试管口紧贴水面(室温)，取下橡皮塞，将看到液体进入试管。(6) 如果不考虑橡皮塞占试管的容积，甲同学认为：进入a试管内液体的体积接近试管容积的15；乙同学认为：进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的15。你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。15、（8分）目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和 。美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是 。（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、 等（请举1例）。在汽油中添加乙醇，可减少汽油消耗和有毒尾气的排放。（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为 。（4）在新能原汽车未普及时，右图所示为一种“节能减排”的有效措施。以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是 ：A原料来源丰富 B是可再生能源 C燃烧完全没有污染在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，请你完成该反应的化学方程式：CH3CH2OH+3O2+ + 5H2O。16、（16分）兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动（已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体）：【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于 集气法。【对气体猜想】猜想全部是CH4； 猜想全部是CO；猜想全部是CO2； 猜想是CH4和CO2的混合气体。【实验和推断】 （1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有 气体。（2）步骤的目的是 ；步骤“注水装置”应选右图中的 （填序号）。（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想或”成立，其反应方程式为：。另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是 ；要排除这种干扰可采取的措施是 。（4）采取（3）中的排除干扰措施后，若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想 ”成立（填序号）。三、计算题：（10分）17、“节能减排”已经引起当今社会普遍关注。化石燃料燃烧会产生大量的CO2，大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题。(1)计算1000g CH4完全燃烧产生CO2的质量m；(2)从下表数据分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是                        。1000g 物质完全燃烧产生CO2的质量1000g 物质完全燃烧放出的热量CH4m5.6×104KJkJC3.67×103g3.2×104KJg参考答案：一、选择题：1、A；2、A 3、B 4、D 5、D 6、B 7、A 8、B 9、D 10、C二、填空题：11、（1）使可燃物的温度达到着火点（2）氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与氧气隔绝 Mg(OH)2MgO+H2O12、（1）CO+CuCu+CO2 H2+CuCu+H2O （2）能燃烧 （3）c