宣州谢朓楼饯别校书书云

导入： “酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。”台湾诗人余光中笔下的这个人，他嗜酒爱月，剑胆琴心；他豪迈洒脱，浪漫出尘。他就是大诗仙李白！这节课我将和同学们一起走近李白，去品味他带给我们的洒脱与浪漫。,一代诗仙,李白,李白 (701762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。 其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。 李白的诗文现存者有诗九百多首，文六十余篇。有李太白集。李白的诗歌是盛唐气象的典型代表。,作者介绍：,李白,代表作有望庐山瀑布、静夜思、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城、月下独酌、春夜洛城闻笛、等。,宣州谢朓楼饯别校书叔云,李白,学习目标及重、难点： 1、朗读、背诵古代诗词，了解诗词大意。（重点） 2、赏析文中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”等名句；（难点） 3、把握诗人情感的变化过程。（难点）,宣州谢朓（tio）楼 饯（jiàn）别 校（jiào）书 叔 云,解题：,李白,李白于742年（天宝元年）怀着远大的政治理想来到长安，任职于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地重又开始了漫游生活。在753年（天宝十二年）的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为饯别行人而写成此诗。诗中并不直言离别，而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。,写作背景：,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白,弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,听读课文,蓬莱：神话传说中的海上仙山，传说仙府图书都集中藏在这里。蓬莱文章：即汉代文章，这里只指李云所写的文章。建安：东汉献帝年号（公元196年公元214年）。建安骨：建安时期，曹操父子(曹丕、曹植）、孔融、陈琳等人的诗作，反映了当时动乱时代的社会现实，诗作风格刚健清新，后人称为“建安风骨”。小谢：指谢朓。世称刘宋时代的诗人谢灵运为大谢，称谢朓为小谢。清发：指清新秀发的诗风。这两句虽是赞美建安诸子和谢朓，但也有暗喻李云和自己的意味。,蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白,弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟!,朗读课文,开篇四句不写楼，不叙别，而是直抒深广忧愤：岁月流逝，功业无成，国势渐衰。“留”字显示诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。“烦忧”一词定下了全诗的感情基调。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,鉴赏分析,五六两句写景，感情突作转折，描绘了一幅壮阔明朗的万里秋空图，展示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字表明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁达与豪放。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,鉴赏分析,七八两句，点题切题之句，写主客双方，赞美李云文章风格刚健，自谓诗风清新秀发，流露对自己才能的高度自信。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,鉴赏分析,九十句，进一步渲染主客双方的豪情逸兴，“揽月”一句运用夸张手法，把昂扬情绪推向顶峰：宠辱偕忘，酒酣兴发，飘飘欲飞，暗示诗人对高洁理想境界的向往和追求。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,鉴赏分析,“抽刀举杯”两句，思绪跌落现实，愁苦愈深，一个“愁”字点明本诗的思想核心。“抽刀断水”为愤激狂放之举，显示诗人力图摆脱精神苦闷的抗争性格。比喻手法，自然天成。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,鉴赏分析,最后两句，虽有逃避现实的消极悲观的思想，也表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，充满叛逆与反抗精神。,宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟。,鉴赏分析,诵诗品情,这是一首抒情诗，以抒发人生不得志的烦忧愁情为感情基调。诗人内心感情经历了骤升骤降的四次剧变： 惆怅烦忧； 豪情逸兴； 愁苦加重； 超脱苦闷。,主题： 这首诗抒写作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽变化的感情。,诗人回首“昨日”，痛感人生的“不称意”；放眼“今日”，烦忧不堪，不平满目；于是，他决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人一贯的叛逆与反抗的精神。 尽管 “明朝散发弄扁舟”里也含有消极避世的思想，但其中所绘写的放浪不羁之态和与世决绝之语，实为诗人的愤极之语。 李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。,总结：,1. 赞美主客双方创作才华的句子是： 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 2.诗中表现作者远大志向的句子是： 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 3.诗中李白用比喻手法写出多愁的诗句是： 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 4、宣州谢朓楼饯别校书叔云是一首送别诗，写送别情景的诗句是： 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 5、在这首诗中表达诗人思想核心的一个字是： “愁”,考考你：,6、对这首诗的赏析不正确的一项是 ( ) A、一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。 B、三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 C、五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。 D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。,D,拓展练习 1、分析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”两句的艺术手法。 （1）、比喻。用“抽刀断水”比喻诗人极力想摆脱烦忧苦闷，而忧愁却无法排遣。“水更流”比喻愁绪的深长和绵绵不断。 （2）、对偶。“抽刀断水”对“举杯销愁”，“水更流”对“愁更愁”，写出了诗人力图摆脱愁绪，反而加重了内心的痛苦。 2、简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。 表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。,