猎人海力布

猎人海力布,助读资讯,民间文学中的重要门类之一。它以活泼生动、通俗易懂的语言记录了劳动人民的生活和斗争，凝聚着劳动人民的智慧和才能，从多方面反映了当时的社会生活、民俗风情及不同的社会形态和发展面貌，是劳动人民的伦理道德、宗教信仰、审美观念、心理素质等丰富精神世界的呈现。,民间故事,字词识记,读一读,酬谢 珍宝 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 后悔 扶着,酬谢 珍宝 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 后悔 扶着,shì,hun,x,chóu,誓,牺,谎,摘 水 果,酬,写一写,上下结构：,左右结构：,半包围结构：,词语解释,【震天动地】,庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。,用金钱、礼物等表示谢意。,照原样从头到尾地（叙述）。,形容声音或声势极大。,雨大得像盆里的水倒下来。,【发誓】,【酬谢】,【倾盆大雨】,【原原本本】,自由读课文，边读边思考故事的起因、经过、结果是怎样的，分别用一句简短的话概括出来。,起因：,经过：,结果：,海力布救龙女得宝石。,海力布救乡亲变石头。,乡亲得救，人们纪念海力布。,整体感知,猎人海力布是个热心助人 的人。,海力布为救乡亲们变成了 一块石头。,人们世世代代纪念海力布。,12,310,11,快速读课文，划分层次并归纳各层大意。,课文品读,读课文第2自然段，从中可以看出海力布是一个怎样的人？大家对他的态度如何？,海力布是一个热心助人的人，从“每次”“总是”“只”等词可以看出。大家都非常尊敬他。,认识海力布,他抬头一看，一只老鹰抓着一只小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。,海力布救小白蛇,小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。”,海力布,小白蛇,海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。,朗读第5、6自然段，思考下面的问题：,海力布是怎样得到宝石的？,老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什 么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。,小白蛇几次叮嘱海力布？,小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”,海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”,··,··,有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”,读第7自然段，思考：海力布从一群鸟那里听到了什么消息？他会如何去做呢？,读第8、9自然段，找出描写海力布动作、语言、神态、心理的句子，体会海力布的人物形象。,海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”,海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”,海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。,海力布告诉乡亲们实情之后，结果如何？,海力布刚说完，就变成了一块石头。,大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。它们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。,1.照应前文鸟儿议论的事情。 2.凸显海力布自我牺牲的高尚品质。,他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了， 洪水涌了出来，把他们 住的村子淹没了。,他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了， 洪水涌了出来，把他们 住的村子淹没了。,读第11自然段，说说人们对海力布怀有怎样的情感。,救乡亲,板书设计,猎人海力布,救龙女,得宝石,听鸟语,说秘密,劝乡亲,变石头,永怀念,课文主题,本文讲述了猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，因此能听懂动物的话，而他把听到的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，他自己却变成了石头的故事，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高尚品质。,拓展发散,李士谦借粮救民,李士谦，字子约，赵郡平棘人。他继承了祖上巨大的遗产，所以家中很富裕，可是他比穷人还要节俭，穿的是布衣旧衫，吃的是粗茶淡饭，终日以救济无衣无食的穷人为急务。有一年荒岁，很多乡人无法生活，李士谦拿出家中的存谷数千石，统统借给行将断炊的穷人。到了第二年，因为还是歉收，上年借谷的人都无法偿还，他们到李士谦的家中去表示歉意，但李士,谦并不向他们要求偿还欠谷，还招待他们在家中吃饭，当众把他们借谷的债券烧为灰烬，并对他们说：“我家中的存谷，本来是预备救济人家患难之用的，并不是想囤积图利。现在你们的债务已经了结，希望你们不要再放在心上。”过了几年，又遇到了大饥荒，李士谦出尽了家产，大规模施粥，赖此而活下来的乡民，不下一万人。第二年的春天，李士谦又拿出大批的粮种，分赠给贫乏的乡民。,（ ） （ ） （ ）,课堂练习,一、读拼音，写词语。,（ ） （ ） （ ）,焦 急,酬 谢,叮 嘱,发 誓,说 谎,迟 延,jio jí,chóu xiè,dn zh,shu hun,chí yán,f shì,2.海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。 （ ）,3.在我国的一些地区，流传着一个动人的 民间故事。 （ ）,二、将下面句子中加点的词语换成另一个词， 句子的意思保持不变。,1.大家都非常尊敬他。 （ ）,敬重,··,··,··,讨论,传布,_,课文先写海力布平时_，然 后写他救了_，龙王赠给了他 _,最后写海力布从 动物口中得知 的消息，为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自 己，说出真相。人们得救了，海力布却变成了 _。,大山要崩塌，洪水要淹没村庄,三、根据课文内容填空。,热心助人,龙王的女儿,一颗能听懂动物语言的宝石,石头,课后习题,默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。,课文写了海力布的这几件事：海力布在打猎时救了一条小白蛇；海力布从龙王那里得到了一颗能听懂动物说的话的宝石；海力布从鸟那里听到要发生灾难的消息；海力布劝乡亲们搬走；海力布把实情告诉了乡亲们，自己变成了一块石头。,试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。,提示：人物身份不同，讲述时的侧重点也不同。以海力布的口吻讲时，要突出海力布对乡亲们的劝说；以乡亲们的口吻讲时，要突出乡亲们对海力布的质疑。,根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。,写作指导：给“海力布”这块石头写简介，就是要交代清楚它是怎么来的，在它身上发生了哪些故事，这些故事的前因后果是什么，在这些故事中涉及哪些人、,小练笔,物等。当然，写作时也是可以变通的，如原文中人物的语言，可以以转述的形式展现；原文中插入的文字，如果不影响文章中心的，可以删掉；原文中一些描述性的、抒发感情的文字，也可以删掉，等等。还要注意语言简洁，内容精练。,写作示例：海力布是一个热心助人的猎人。一次，他在打猎时，救了一条被老鹰抓着的小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人，否则就会变成石头。海力布最终从老龙王那里,得到了这颗宝石。 几年后，海力布在打猎时，从鸟那里知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没有办法，只得把关于宝石的事情原原本本地告诉了乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。,课外练习,1.熟读课文，注意读准生字新词。 2.发挥想象，续写猎人海力布，500字左右。,感谢观看,