数学北师大三年级下册《千克、克、吨》ppt课件

阜南二小 周素影课题一、动物趣闻课时3课型新授 教学 目标  知识目标：操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量初步建立1克、1千克、1吨的质量观念，会进行简单的换算。能力目标：在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。情感目标：能结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。重点难点分析及突破措施教学重、难点：1、 认识质量单位克、千克、吨，初步建立克、千克、吨的重量观念。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行简单的换算。教具准备多媒体课件，天平， 板书 设计 动物趣闻                    克、千克、吨的认识    克（g）             千克（kg）          1千克=1000克吨（t）              1吨=1000千克教  学  过  程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）第一课时（上课时间：    月     日）一、创设情景，导入新课暑假结束了，同学们在假期里都做了些什么？看来同学们都有不少的收获，有4位小朋友也有一些收获，（出示情景图，找学生读有关信息）师：看完信息后，你有什么问题想问吗？二、 逐层探究，学习新知第一层次，初步体验1克有多重。1、学生猜测、估计、交流1克有多重。2、师：我们不能只用猜测的方法确定物体的重量，有没有什么好的方法能准确的测量物体的重量？、称称说说（）认识天平。屏幕显示天平，并依次介绍各部分及其名称。（）了解天平的使用方法。左盘一般放要称的，右盘一般放砝码。当指针在标尺中间，天平两端平衡，两边重量相等；指针偏向左端，说明左边重；指针偏向右端，说明右边重。（3）实际测量物体的重量师指导，小组合作测量一枚2分硬币的重量。得出结论：一枚2分硬币重1克。4、师：平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的重量，常用克作单位，克用“g”表示。5、学生举例生活中那些物品的重量可以用克表示。（7粒黄豆大约重1克。）（一代牛肉干净重50克）第二层次，初步认知千克。1、学生猜测、估计、交流1千克有多重。2、师：表示较重物品的质量，常用千克作单位。1千克又叫1公斤。千克用“kg”表示。1千克=1000克3、学生举例生活中那些物品的重量可以用千克表示。（一只兔子大约重2千克）（一只东北虎大约重300千克）第二课时（上课时间：    月     日） 一、复习导入       认识    “千克   、 克”第三层次，初步认知吨。1、学生猜测、古迹、交流1吨有多重。2、  师：1000千克就是1吨。计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位。吨用“t”表示。1吨=1000千克3、学生举例生活中那些物品的重量可以用吨表示。（100袋净重10千克的大米重1吨。）（40个体重25千克的小女孩的体重大约是1吨。） 第三课时（上课时间：    月     日）一、 巩固练习，促进提高（一）判断题1.     粉笔长13克。  （   ）2.     一瓶牛奶重250千克。（   ）3.     一个皮球重2吨。（   ）4.     1吨铁比1吨棉花重。（   ）（二）我问你答。3吨=（     ）千克      2000克=(       )千克（    ）吨=5000千克    6000克=（      ）千克7千克=（      ）克     5吨=（     ）千克（三）在里填上“<</span>”、“=”、“>”。500克 5千克     4吨   3900千克      2200g 3kg   3千克 3000克    10千克  1000克       6000kg 6t4米 40厘米      9000米 8千米        700cm 70dm二、 全文总结，再揭情思师：在这节课中，你掌握了什么知识，对你有什么帮助？你还想了解些什么？