湖北2012年自考《建筑装饰制图与识图》课程考试大纲(同名17996)

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：建筑装饰制图与识图 课程代码：08921第一部分 课程性质与目标一、 课程性质与特点：本课程是环境艺术设计专业和景观设计专业基础理论和实践课程。是一门研究投影法绘制工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。本课程包括画法几何、制图基础和专业设计制图。课程适用与学习环境艺术设计专业学生在学习专业设计课程之前的基础理论课程，是非常重要的理论准备课程。二、 课程目标与基本要求： 本课程是一门研究投影法绘制工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。本课程包括画法几何、制图基础和设计制图。环境设计制图课程的主要目的，就是培养学生绘图和读图能力，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力。 环境设计制图课程的主要任务是：1） 学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。2） 培养绘制和阅读建筑工程图的能力。3） 培养空间几何问题的图解能力。4） 培养空间想象能力和空间分析能力。5） 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。课程的基本要求 学生学完本课程后，应达到如下的要求：1） 掌握各种投影法的基本理论和作图方法。2） 能用作图方法解决空间度量问题和定位问题。3） 能正确使用绘图工具和仪器，掌握徒手作图技巧，绘画出符合国家制图标准的图纸，并能正确地阅读一般建筑图纸三、 与本专业其他课程的关系：4） 为后期CAD、3DMAX等软件课程打下正确表达的基础。5） 解决装修装饰构造课程结构表现和标注要求提供依据。6） 对后期装饰预算课程提供一项完整图样进行预算列项练习。7） 对专题方案设计和全套图样的绘制打基础。8） 为工程监理课程的进度分析提供依据。第二部分 考核内容与考核目标第一章 设计导入一、学习目的与要求：（一）制图怎么学？（重点）（二）设计与制图的关系。（次重点）（三）为什么要学制图？制图学些什么？（一般）二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时为4课时。 第二章 制图的基础知识一、学习目的与要求：通过了解制图一般规定图示原理，首先要了解各种绘图工具的性能，熟练的掌握它们的正确使用方法。（一）：学习前的准备1.各种绘图的工具及用法2.几何作图法（一）制图的基本原理（重点）识记：空间投影理论 投影的基本概念理解：投影的积聚与重合 三面正投影图应用：平面体、斜面体投影 曲面体投影 旋转楼梯（二）多面视图的画法（次重点）识记：多面视图的含义理解：多面视图的作图方法应用：正确运用到绘图中（三）轴测图画法（一般）识记：轴测投影图的基本概念 理解：正轴测图、斜轴测图的形成及作用应用：了解三等、二等正轴测图与水平、正面斜轴测图的画法 （四）透视图画法（一般）识记：建立透视体系的空间概念 透视投影体系中的各种术语与符号 理解：透视图的分类 一点透视 两点透视 应用：透视投影体系在正投影图中的表达二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时为16课时。 第三章 制图规范一、学习目的与要求：学生初步了解施工图的分类、含义，并了解施工图的特点。（一）建筑的组成及施工图（重点）识记：建筑的组成及其施工图含义理解：施工图的产生及其分类应用：施工图的图示特点（二）图纸的编制顺序（次重点）识记：图纸篇幅 图纸编排顺序 制图基本线形及用途理解：制图比例 字体 尺寸标注 符号应用：引出线 曲线标注 常用材料图例1、图纸幅面2、制图基本线形及用途3、制图比例4、字体5、尺寸标注6、引出线7、曲线标注8、常用材料图例（三）符号设置（重点）识记：施工图中常用符号理解：定位轴线 标高符号 剖切符号 应用：索引号 详图符号1、定位轴线2、标高符号 绝对标高 相对标高3、剖切符号 剖视的剖切符号 断面的剖切符号4、索引符号和详图符号（四）总平面图识记：图示方法及其用途理解：图示内容、线形应用：图示实例（五）关于制图负责人（六）制图中常见的错误二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时为20课时。第四章 建筑及室内设计制图一、学习目的与要求：了解平面图、顶面图、立面图以及剖面图的基本含义，以及能准确的理解相互之间的关系。（一）平面图（重点）识记：平面图的含义理解：平面图表达内容与图示方法 平面图的绘制要求应用：平面图的读图方法 绘制平面图的步骤 实例（二）顶面图（次重点）识记：顶面图的含义理解：顶面图的表达内容应用：顶面图的绘图方法 实例（三）立面图（一般）识记：立面图的含义理解：立面图的表达内容 绘制要求应用：立面图的读图方法 实例（ 四）剖面图识记：剖面图的含义理解：剖面图的表达内容 绘制要求应用：剖面图的读图方法 实例（五）室内设计施工图 楼梯识记：楼梯的平面图 楼梯的剖面图 理解：绘制及标注要求 读图要求应用：楼梯样式的正确运用二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时为16课时。 第五章 景观设计施工图一、学习目的与要求： 正确了解景观设计的基本知识，根据不同植物的特性用不同的表现方法（一）景观设计制图知识（重点） 应用：景观设计基本内容理解：景观工程图纸资料 识记：景观制图过程（二）植物及配景表现方法（次重点）识记：植物的表现方法 水体的表现方法 园路的表示方法理解：植物水平画法 灌木和地被植物的表示方法 应用：草坪和草地的表示方法 植物的立面表示方法（三）景观设计施工图（一般）识记：图示方法与用途理解：建筑要素表示 景观要素表示 标注定位尺寸坐标网 等高线和绝对标高应用：地形表示 景观建筑 水体表示 山石表示 园路表示 植物表示（四）地形设计图（一般）识记：绘制等高线理解：标注建筑、山石、道路高程 标注排水方向应用：绘制方格网 局部断面图（五）景观植物种植图（一般）识记：种植设计图绘制要求 理解：苗木统计表编制要求应用：标注定位尺寸二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时为16课时。第三部分：有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材1、指定教材：环境设计制图中国水利水电出版社 梁俊主编 2012版2、参考资料：建筑制图与识图（第二版）中国建筑工业出版社 清华大学建筑系制图组编 2011.10.有一个中年寡妇最近几晚总是睡不著觉.整晚辗转难眠.最後终於受不了了.去找了一个知名度很高的算命仙算命.这位算命师很仔细地观看这位妇人.问了她的情况之後.在纸上写了 " sleep night " 对症下药.因为晚上睡觉引起的.然後编号 01234 56789这位算命师开始说了."1m 你随便说一个三位数.百位数大於个位数二以上,十位数随便.m"这位妇人想了想.说了一个 " 520 "算命仙拿到这个数字後.问她要知道什麽.妇人说了" 想知道晚上辗转难眠的原因."" 辗转难眠嘛." 算命仙开始计算.520-025=495 1m 因为是辗转难眠所以不会只转一次故数字倒转减法之後再倒转加法一次. m495+594=1089算命仙再问她几岁了.知道她已经是40岁了.然後 1089 x 40 =" 43560 "得到这个数字之後.代入英文单字编号就得到答案了.原来妇人辗转难眠就是这个原因.(提示: 一个单字.)-愤怒的狗 当服装店经理吃完午餐回来时，他发现店员的手包上了绷带，没等他开问，店员告诉了他一个非常好的消息。“猜猜看发生什么事了，经理”店员说，“我终于把那套一直压在这儿的难看透顶的西装卖出去了！”“不是那件糟糕透了的，粉红带蓝条的双排扣套装吧？”“就是那件。”“太棒了！”经理叫道，“我一直以为我们无法处理掉那件怪物西装了，那是我们进的最难看的东西了。噢，对了，你的手怎么了，怎么缠上了绷带？”“没什么大事，”店员说，“当我把那件西装卖给那个家伙以后，他的导盲犬扑上来狠狠地咬了我一口。” 2013最新电影www.2013zuixin.com火影忍者漫画www.huoyingman.com奇城笑话网www.qichw.com教育基地 www.zdhnjd.com佛曲/佛教音乐www.foqu.net-情 人 一个艺术家，一个律师，一个电脑学家在一起讨论情人的价值。艺术家描述道：“和情人幽会时，非常害怕恋情暴露产生丑闻，但也因此带来了强烈的兴奋和震颤。”律师评论说：“情人会给当事人带来内疚感、引起离婚、败坏名誉太多麻烦了，不值得。”电脑学家得意地说：“这是我经历过的最棒的事了，我老婆想我一定是和情人在一起，我的情人想我一定是和我老婆在一起，而我就可以花整夜的时间和电脑在一起了。” 三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章节之前，先翻阅大纲中有管这一章节的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程当中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念，原理，方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知，理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。三、 对社会助学的要求1、 认真阅读教材，刻苦钻研教材，不懂时做记号。以启发引导的方式回答学生的问题，目的主要培养学生的自学能力和独立思考的能力。2、 对前面提到的重点必须掌握80%，次重点内容掌握60%，一般问题掌握50%。3、 助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时分配如下：章次内容学时第一章导