学院学风建设自查报告.doc

*学院关于学风建设专项检查的报告2012年以来，我院坚持以科学发展观统揽工作全局，以专业建设为龙头，坚持教育引导、制度规范、监督制约、惩防结合、标本兼治的原则，采取多种措施，大力推进和强化学风建设，努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、塑造学生良好学风和考风以及学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著成绩。根据教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见、甘肃省高等学校学风建设实施细则和甘肃省教育厅关于进一步加强高校科研管理工作的意见等文件精神，切实加强学风建设、纠正科研领域存在的“四风”现象。现将自查情况报告如下：一、学风建设总体情况我院是公安高等职业院校，长期以来实行严格的警务化管理，坚持“严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律”的管理原则，既体现公安院校学生管理特点，又遵循高等教育的普遍规律。始终坚持政治建警，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见，深入开展社会主义核心价值体系教育，常年开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，切实增强师生思想政治教育的针对性、实效性，努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面。2007年，学院被省高校工委评为“全省高等学校思想政治工作先进集体”，2010年，被省委、省政府评为“全省教育系统先进集体”。学院在加强政治思想工作的同时，始终坚持教学工作中心地位不动摇，狠抓学风建设，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，深化教学改革，提高教学质量。各职能部门也结合工作实际，加强了工作指导、协调和监督检查工作，营造了较好的育人环境，学生专业思想巩固，学习态度端正、遵守教学纪律。目前，学院在校生2300人，就业率逐年上升，学院办学规模、质量和效益得到协调发展。通过不断努力，围绕学风建设，已大力营造了内和外顺、稳定有序的良好办学环境。二、开展的工作和主要成效一是坚持政治建警，加强学生思想教育。在招生、教学训练、日常管理、就业等各个环节，始终把“忠诚教育”和政治合格放在首位，通过严格扎实、全面细致的入学教育、警务作风训练、一日生活制度养成和规范的职业道德教育，促进学生宗旨意识、警察意识、群众意识、法纪意识的树立和巩固。二是严格制度落实，形成健康向上、遵纪守规的良好校风。针对不同的培养对象，分别制定了学生警务化管理规定、招录培养体制改革试点生警务化管理规定和培训学员管理制度等一系列规章制度，并严格贯彻执行，确保了良好的教学、工作、学习和生活秩序。三是积极开展学生第二课堂活动，丰富校园文化。组织学生经常性地开展“读书月”、“文明月”、演讲赛、辩论赛、朗诵会和歌咏比赛、书画摄影比赛、文艺晚会、知识竞赛、征文大赛等多形式的课外活动，组织学生定期到烈士陵园扫墓、参与社会调查、社区志愿服务、敬老院“学雷锋，做好事”等多形式的第二课堂活动，既丰富了校园文化生活，又陶冶了学生（学员）的精神情操。四是加强学生社团建设，拓展学生综合素质。我院成立有学生会、警务纠察队、国旗护卫队、思辩社、警苑文学社等学生社团，在院党委和院团委、学生管理部门指导下开展工作。各社团坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的方针，认真贯彻落实院党委、院团委和学生处的各项工作安排，积极配合学生教育管理工作，在校园文化建设、学风建设、学生管理和学生素质拓展中发挥了积极的不可替代的作用。2009年，我院学生会被团省委、省直团工委授予“甘肃省优秀学生会”称号，警苑文学社两次被团省委、省学联评为“甘肃省高校优秀学生社团”。五是组织青年教师开展岗前培训，培养良好的职业操守和学术道德。学院始终将教师的职业道德和学术道德建设作为工作的重点，每年都对新教师进行岗前培训。2012年，共有16名新任教师参加了岗前培训。在培训中，除进行高等教育法、教育学、心理学等内容的培训外，都将教师职业道德和学术道德规范教育作为新教师培训的必修内容，教育全体新教师要做到为人师表，恪尽职守，实现教书育人、管理育人、服务育人的目标。六是倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气，规范学院全体师生的学术行为，促进科研诚信建设。2012年，学院修订了科研经费管理办法、科研项目管理办法、学术活动管理办法、学术著作出版资助管理办法、专业（学科）带头人选拔管理办法、中青年骨干教师选拔管理办法、学术委员会工作章程和教育教学委员会工作章程等制度，进一步加强对各类学术活动的规范管理。2013年，开展了以“学法懂法守法，做合格人民教师”为主题的师德师风建设教育活动，通过“十查十看”，进一步加强监督检查和自查整改，切实解决群众反映强烈的教风、学风方面的问题。七是充分发挥教学检查、学生评教的监督约束作用，促进良好教风学风形成。定期开展检查性听课、试卷和毕业论文检查等工作，召开学生座谈会与教师座谈会，认真听取师生意见，及时掌握信息，协调解决存在的问题，切实完善了教学管理的监管环节，使教学管理更加规范，教学水平不断提高，教学运行更加有序。开展了全院学生网上评教，并认真总结反馈，促进教风始终良性发展。还开展了数次集中教学检查，重点对开学第一周与节假日前后的教学秩序进行检查，深入班级了解教师上课情况和学生出勤情况，确保各项教学工作正常运行。对违反教学纪律的教师、工作失责的管理人员，依据教学事故认定与处理办法(修订)进行处理，并把教风、学风建设纳入年度双目标管理考核体系，与单位年终评优挂钩。三、存在的主要问题和原因分析一是部分学生缺乏持之以恒、勤奋刻苦的学习精神，学习纪律松懈。相对高中阶段，大学的生活是缤纷多彩、自由自在的。部分学生在进入大学后，挣脱了家长和老师的束缚管理，放松了对自己的要求，以致于丧失学习的动力和热情。再加上由于理想和现实的落差，一些学生满怀信心走进憧憬的大学，却发现心中的大学生活和现实存在很大差距，或者报考专业的盲目性和入校后专业选择的限制性，使部分学生往往学非所愿，学非所长，而产生消极苦闷情绪。由此又导致考试作弊等不良现象时有发生。二是部分教师教学方法死板，忽视对学生的思想教育和引导。部分教师缺乏创新意识，教案多年不换，教学方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管讲课，缺乏与学生和活动交流，对学生的课堂纪律和出勤等不闻不问，随意放纵，只教书不育人。三是制度落实不到位，监督检查力度不深入。开展科研诚信和学风建设重在制度建设，重在落实，通过制度建设规范学术行为。在开展科研诚信和开展科研诚信和学风建设程中，如何防止学术不端行为的产生是主要困难之一。少数学生的毕业论文仍然存在抄袭，导师指导学生过多现象和导师把关不严、指导不力现象依然存在。深刻地反映出有关制度的落实还不到位，职能部门的监督检查力度还未触及到深处。四、改进的措施和建议学院在下一步工作中，将从教育、制度和监督三个方面加强科研诚信和学风建设。一是进一步加强科研诚信与学术道德建设的正面引导和教育，在全校师生中加强科学精神和学术规范教育，提升广大教师的自律意识；在校内选树一批严谨治学、成果突出中青年教师典型，形成优良学风。二是进一步健全和完善学术道德建设的制度和机制体系，特别是要建立学术批评机制。将学术道德精神注入高校教师的学术活动中，指导教师坚持追求真理的正确方向，牢记学者的社会责任。通过学术批评倡导形成优良的学术风气，肯定艰苦劳动取得的有价值的成果，杜绝急功近利、投机取巧甚至抄袭、剽窃他人成果的行为，引导教师形成诚实、刻苦、严谨、扎实的学风。三是强化科研规范管理，完善学风建设的监督检查机制。进一步加强对项目评审、成果验收、科研经费使用等方面管理和监督。认真贯彻落实甘肃省教育厅关于进一步加强高校科研管理工作的意见，制定符合我院实际的具体化措施，并使之在实践中不断充实、发展和完善；尊重学术规律，提倡积极健康的学术争鸣和学术批评；加强诚信教育，使广大教师从担当学术使命的高度来提升自己的学术境界，自觉抵制各种学术不端行为，引导教师切实增强自己的学术修养和研究实力、走上自律自强的学术发展之路，从而推动我院学术事业的安全发展。四是完善常规教学质量监控体系，为学风建设打下良好的基础。加大学院督导工作的力度，扩大听课范围和要求，通过各项教学检查，对系（部）教学督导工作进行进一步的规范和要求，进一步提高教师的课堂教学质量；进一步保证教学质量和提高管理水平，建立通畅的信息反馈渠道，规范 “学评教”评价分析体系，对其反馈资料及时归档；进一步健全和完善学生教学信息员反馈制度，定期组织召开学生教学信息员信息反馈座谈会，掌握教学第一线的情况，并及时将其反馈意见落实；进一步规范教学计划、教学任务的正常有序及时的下达，保证教学资源的合理配置及优化使用；进一步做好学生成绩的管理工作，确保重修、补考、期末考试成绩的录入、成绩的登记、报送、查询、更正、数据的备份、更新更加科学有序；进一步完善各项教学管理制度，紧密结合学院当前教育教学的新形势、新任务和新要求，紧紧围绕“质量工程”和实践教学，对教学管理的文件进行进一步的完善和修订。 2013年9月7日深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist