人教版六年级数学下册用反比例解决问题（例6）

用比例解决问题（例6）,比例,R·六年级下册 执教者：林月芬,（一）第一关 旧知重提,（1）学习了哪两种比例关系？,一，复习导入,:乘积一定的两种量 :比值一定的两种量,正比例关系 反比例关系,一个办公楼原来5天的用照明用电500千瓦时。照这样计算，照明用电800千瓦时可以用多少天？（用比例解答）,总用电量 ÷ 用电天数=每天用电量（一定）,（二）第二关 解决问题,正比例解决问题的思路:,（三）第三关 县花一现,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？,二，推进新课,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？,现在每天用电量×现在用电天数原来每天用电量×原来用电天数,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？,每天用电量×用电天数=总用电量（一定）,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？,答：原来5天的用电量现在可以用20天。,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？,反比例解决问题的思路: 1.判断比例关系 2. 写反比例关系式 3.设未知数，列比例式 4.解比例并检验,相同点：这两类题都是用比例知识解答，解题思路相同。（关键是找到不变量）,不同点：用正比例知识解决问题是根据比值一定列出比例，用反比例知识解决问题是根据乘积一定列出比例。,正，反比例知识解决问题方法的异同：,现在30天的用电量原来只够用几天？,原来5天的用电量现在可以用多少天？,一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。,三，学以致用,（一）变式练习,学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？,（二）,四，总结与作业,通过这节课的学习，你有哪些收获？谈谈你的感受。,总结,