部编版（统编）小学语文六年级上册第五单元《习作：围绕中心意思写》教学课件PPT1

习作：围绕中心意思写,习作内容,每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。,写法指导,第一步：审题,本次作文是选择感受最深的汉字写一篇习作，可以从上面所给的12个字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生的事情，也可以写想象故事。,第二步：立意,突出汉字丰富的文化内涵及独特魅力，表达对汉字的热爱之情。,第三步：思维导图,怎样写,确定中心：欢乐、甜蜜、悔恨,围绕主题选材：有用的、典型的、新颖的、具体的,组织材料：详略得当，安排好过渡和照应,第四步：方法,围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，将重要的部分写详细、写具体，做到详略得当，并能运用多种修辞手法进行描写。,泪,街灯在黯淡的傍晚渐次亮起，悠悠地散发出微弱而华丽的光芒，点缀着空荡荡的街道。,开头的环境描写烘托出内心的不平静，引出下文。,记忆的相册总是会随着生命的悲喜交织而不断更新、变换，然后被我们悉心珍藏在心间最深处的角落。此时，街灯的光束好似荧幕的投影，将我的记忆相册剪成一个又一个简约的片段，循序渐进地放映着，定格在这一刻。,那是我们学校一年一度的春季运动会，我仍清晰地记得在阴沉且夹杂着雨丝的那一天，我们曾怎样笑过、哭过、感动过,从人群的缝隙间，看着排在前面的班级一个接一个顺利地完成任务，我不禁思绪澎湃，不知是兴奋,倒叙法，引人入胜。,还是担忧。回想起我们在体育课上训练“勇往直前”项目时（30个人并排站着，脚依次绑在一块儿，再齐跑），多少次与绿草亲密接触，同学们的汗水在今天换来的是什么呢？,“加油！”听，这是班主任给予我们的,鼓励，包含着多少期待啊！全班同学进入高度投入状态，专心凝视着前方。裁判老师的哨声通过空气传入我们的耳中，紧接着我们迈开了第一步。,是我太心急了吗？怎么觉得我与身旁的同学的步伐越来越不,抓住人物的心理、动作、神态进行具体描写。,协调，越来越凌乱呢？镇静、镇静，一定不能慌。可是，我们30人却齐刷刷地扑倒在草地上了。“同学们，不要放弃，跌倒了，再爬起来。”还没来得及分辨声音的来源，身旁的同学立刻站起来，拍 拍身上的土和草，选择再 一次向终点奔跑。,“预备跑！”裁判老师发出第二次苍劲有力的发令声，我们又一次踏着铿锵有力的步伐，只为了那近在咫尺的终点。但也许是这个欲望太迫切，我们又一次哗啦啦地倒成一片，与湿漉漉的草地发,“立刻、铿锵有力” 突出了同学们不服输的精神。,生碰撞。晶莹的泪珠滴落在泥泞的草地上。 裁判老师没有再为我们发起跑令了，但我们自发地喊着“ 一二一” 的口令，在心中酝酿着冲锋的决心，再次迈开绝不回头的脚步。两次失败，三次尝试，我们终于躺在了柔软的气垫上，我们成功了！,但在那一刻，我却潸然泪下，是感动，是兴奋，还是悲伤？或许都有吧！温热的泪划过脸颊。我永远不会忘记那个汗水、泪水、雨水一起挥洒的下午。,成功的泪水，有酸有甜。,总评,跌倒了，站起来，再跌倒，再站起来，直到胜利。文章每一个环节的心理和环境的衬托都恰到好处，真不错！,